語氣副詞“怪不得”的評價表達(dá)與反預(yù)期分析

摘" 要：從交際互動視角出發(fā)，對語氣副詞“怪不得”的評價功能進(jìn)行探討?！肮植坏谩痹捳Z的因果類型可以分為常態(tài)因果和異態(tài)因果，前者包含正面評價和負(fù)面評價，后者則負(fù)面評價傾向突出?！肮植坏谩钡脑u價差異也體現(xiàn)在文體方面，新聞媒體中以正面評價為主，文學(xué)作品和社交網(wǎng)絡(luò)中則負(fù)面評價明顯。同時，對“怪不得”的句法、語義、語用進(jìn)行全面考察，揭示語言資源在其評價表達(dá)中的調(diào)配情況。就兩者的關(guān)聯(lián)來說，反預(yù)期是“怪不得”評價表達(dá)的充分不必要條件。在常態(tài)因果中，超預(yù)期引起正面評價，負(fù)預(yù)期引起負(fù)面評價；在異態(tài)因果下，負(fù)面評價占據(jù)統(tǒng)攝地位，但未必都是由負(fù)預(yù)期引起的結(jié)果。

關(guān)鍵詞：語氣副詞；“怪不得”；評價功能；反預(yù)期；常態(tài)因果；異態(tài)因果

交際性是語言的本質(zhì)屬性，凡有表達(dá)必有交際?！肮植坏谩弊鳛榭谡Z色彩強(qiáng)、使用頻次高的情態(tài)副詞，除了指向言者的自我醒悟之外，更是對話語對象的評價表達(dá)，體現(xiàn)言者對特定人事物的情感、態(tài)度和價值判斷。同時，聽者透過評價表達(dá)也能知曉言者的情態(tài)取向，使得話語的預(yù)期性浮現(xiàn)。據(jù)此，本文從交際互動角度出發(fā)，分析“怪不得”話語的評價表達(dá)及其與反預(yù)期（counter-expectation）的關(guān)系，以期推進(jìn)“怪不得”的深入探討，為醒悟類情態(tài)副詞的研究提供新思路。

一、問題的提出

《現(xiàn)代漢語八百詞》將語氣副詞“怪不得”解釋為：“表示醒悟（明白了原因，不再覺得奇怪）。前后常有表明原因的語句。”[1]（P239）《現(xiàn)代漢語虛詞例釋》也有類似界定：“‘怪不得’用于因果復(fù)句中，表示事后發(fā)現(xiàn)了原因而使結(jié)果得到了驗(yàn)證?！盵2]（P209）在這些定義的影響下，學(xué)界主要圍繞關(guān)鍵詞“醒悟”和“因果復(fù)句”，從歷時和共時兩個層面展開討論。

就歷時層面而言，學(xué)界主要是對“怪不得”的詞匯化、語法化、語義演變等進(jìn)行探討[3]-[6]。語氣副詞“怪不得”的醒悟義或直接或間接源自動詞義“不能責(zé)怪”，形式上則從“怪＋賓語＋不得”到“怪＋不得＋賓語”再到“怪＋不得＋短語/小句”乃至單用，并涉及主觀化、重新分析、語用推理等動因分析。尹海良認(rèn)為，“怪不得”的“醒悟”義在語境吸收的作用下，具備了肯定和否定兩類[5]，這實(shí)際是從側(cè)面肯定了“怪不得”具有正面評價和負(fù)面評價的用法。姜禮立、羅耀華指出，明清時期“怪不得”就不再具有“責(zé)備”義，而是作為語氣副詞表達(dá)言者的情感、立場和評價[7]。

就共時層面而言，學(xué)界主要是對“怪不得”的句法特征、話語關(guān)聯(lián)、語義情態(tài)、語用功能、認(rèn)知動因等進(jìn)行闡述。其中，以因果關(guān)系為軸心的話語關(guān)聯(lián)分析，是共時研究的焦點(diǎn)。齊滬揚(yáng)認(rèn)為，“怪不得”體現(xiàn)言者對確定的客觀事物的形成事由的解釋，具有傳信評價功能[8]。吳婷燕、趙春利分析了“怪不得”原因句和結(jié)果句的語義類型，認(rèn)為“奇疑—醒悟”是其話語關(guān)聯(lián)的總動因[9]。饒宏泉、楊方則指出，醒悟是因果達(dá)及和認(rèn)識突變的合體，“當(dāng)下現(xiàn)象”是除了“奇疑”之外驅(qū)動認(rèn)識突變的另一內(nèi)核，并在此基礎(chǔ)上，探討了醒悟與預(yù)期性的關(guān)系[10]。

總的來看，上述研究雖然抓住了語氣副詞“怪不得”的核心語義，但仍存在一些問題。第一，沒有探究“怪不得”復(fù)句中的因果類型，導(dǎo)致所有語境下的副詞用法都被解釋為“醒悟”義。實(shí)際上，在異態(tài)因果下，許多語例的“醒悟”義甚微，更多的是負(fù)面評價用法。第二，對“怪不得”所涉及的言語主體的認(rèn)識失之偏頗。盡管有部分學(xué)者指出“怪不得”具有評價功能，但在語用推理和認(rèn)知?dú)w因時，還是僅將“醒悟”視為言者的個人心理活動，并未真正從主體互動上考察“怪不得”的情態(tài)語義和功能表現(xiàn)。宗守云、唐正大指出，“醒悟”有時指向說話人，表示自我醒悟的心理狀態(tài)；有時指向聽話人，是表示提醒的言語行為[11]。

這種觀點(diǎn)打開了交互視窗，但就“怪不得”而言，它可以進(jìn)行多樣的評價表達(dá)，并不只是表示提醒。第三，對“怪不得”評價表達(dá)和反預(yù)期的關(guān)聯(lián)不夠重視，大多數(shù)研究都是只言其一。我們認(rèn)為，只有關(guān)注反預(yù)期，才能更好地認(rèn)識“怪不得”的評價功能。

有鑒于此，我們將在“怪不得”復(fù)句因果類型的基礎(chǔ)上，從互動角度探討“怪不得”的評價表達(dá)及其與反預(yù)期的糾葛。需要說明的是，本文語料主要來自BCC語料庫、百度搜索、新浪微博等。

二、“怪不得”話語中的因果類型與評價表達(dá)

這里，將首先探討“怪不得”話語中的因果類型，在此基礎(chǔ)上，再結(jié)合文體因素進(jìn)行語料調(diào)查，考察“怪不得”不同因果類型和評價表達(dá)的關(guān)系，并直觀呈現(xiàn)“怪不得”的評價表達(dá)分布。

（一）因果類型

可以說，因果關(guān)系是“怪不得”復(fù)句中話語關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)。通過語料調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，“怪不得”復(fù)句中的因果關(guān)聯(lián)具有很強(qiáng)的主觀性。參照李宇明對主觀量的分類[12]（P112），我們將主觀因果劃分為兩類：常態(tài)因果和異態(tài)因果。其中，前者遵從人情常理，符合邏輯推理；后者則異于常態(tài)因果，偏離邏輯推理。

1.常態(tài)因果

從常態(tài)因果的適用范圍來看，又可將其細(xì)分為兩種情形：社會常態(tài)因果和個人常態(tài)因果。其中，前者符合公眾常識和社會規(guī)約，后者則體現(xiàn)個人的一般情況。例如：

（1）天氣預(yù)報說今晚有雨，怪不得這么悶熱。（《現(xiàn)代漢語詞典》[第7版]）

（2）看美食博主做菜才發(fā)現(xiàn)自己拿刀的手法是錯的，怪不得切菜那么慢！（新浪微博，2022-11-20）

（3）對兒童文學(xué)的熱愛已經(jīng)滲入到梅老師生活的各個方面，怪不得他對丹麥的書櫥情有獨(dú)鐘。（《人民日報·海外版》，2002-07-17）

（4）有些事明明就不需要過問我的意見為什么還要經(jīng)過我？怪不得辦事效率低下呢！拜托大家的時間都很寶貴好嗎？?。ㄐ吕宋⒉?，2012-05-22）

上述例子中，前兩例屬于社會常態(tài)因果：例（1）是言者根據(jù)經(jīng)驗(yàn)常識“快要下雨往往天氣悶熱”做出的推斷；例（2）則是以人們一般的切菜方式為規(guī)范。后兩例屬于個人常態(tài)因果：例（3）以對“梅老師”的觀察為依據(jù)，得出的結(jié)論符合“梅老師”的個人行為習(xí)慣；例（4）雖以“辦事程序多導(dǎo)致效率低下”的社會常理為邏輯，但言者給出的原因突出了個人視角，即在言者看來多此一舉的事，在聽者（話語所指對象）看來卻未必如此。

從常態(tài)因果的具體表現(xiàn)來看，有的偏向合乎常理，有的更多指向常情。為體現(xiàn)公序良俗，“怪不得”后面常加引述話語，往往會出現(xiàn)“人家（說）”“人們說”“（有人）說”“稱（作）”等字眼。例如：

（5）婆婆媽媽的，專門管女人的閑事，怪不得人家說，這樣的男人最沒出息。（張愛玲《五四遺事》）

（6）一年來我們家的作品討論會共討論服裝作品30余件，文藝作品50多篇（首），生活顯得別有情趣了。怪不得人們說家庭是一個愉快的港灣，還真是溫馨浪漫，情意綿綿。（《人民日報》，1993-03-27）

（7）怪不得說德國隊(duì)的最帥呀，果真是一眼望過去全是大長腿。（新浪微博，2022-11-20）

（8）他的腦子里形成一個名叫玉米的女孩子的意象，就有了小說的構(gòu)思。怪不得一位評論家把他稱作“精力旺盛寫東西入魔入境的小伙子”。（《人民日報·海外版》，2001-05-16）

還有與他人共情色彩明顯的語例：

（9）從生活學(xué)起，從身邊學(xué)起，親身體會到了環(huán)境教育和美學(xué)教育的魅力，怪不得有學(xué)生笑著說：“從此上廁所都開心了。”（《人民日報·海外版》，2016-03-19）

（10）鳳喜道：“那她為著什么，家事麻煩嗎？怪不得上次她到我們家里來，是滿面愁容了……”（張恨水《啼笑因緣》）

（11）跟一個愛出門玩的2歲小孩一起封家里，簡直是當(dāng)代十大酷刑！各種鬧騰，各種不順心……嗷嗷嗷，怪不得大人容易情緒失控。（新浪微博，2022-11-20）

可見，常態(tài)因果既指向常理，也指向常情；既體現(xiàn)群體公認(rèn)的常規(guī)因果，也表現(xiàn)符合個人邏輯的推理因果。常態(tài)因果下的“怪不得”話語含有醒悟義，同時，在語用功能上還傳遞了言者對待特定人事物的態(tài)度和立場，體現(xiàn)了或正面或負(fù)面的評價色彩。

2.異態(tài)因果

總體上看，異態(tài)因果不同程度地偏離于常態(tài)因果。其中，不少語例使用擬人、移情、諧音、雙關(guān)、反語等修辭手法，主觀創(chuàng)造因果聯(lián)系。例如：

（12）哈，是姥姥！怪不得喜鵲兒那么叫喚呢。（張?zhí)煲怼督o孩子們》）

（13）（鳥兒）這次竟然在樹上搭窩了，怪不得一副驕傲的小眼神。（新浪微博，2022-11-20）

（14）雪鄉(xiāng)的雪又大又白又黏，落地即賴著不走，堆銀鋪玉，隨風(fēng)雕琢，隨物賦形……怪不得內(nèi)地的雪少，原來都轉(zhuǎn)入到雪鄉(xiāng)來了。（《人民日報·海外版》，2015-02-27）

（15）走兩步摔一步，怪不得叫大摔哥。（新浪微博，2024-01-20）

（16）走菜鳥門口沒拿快遞，那姐姐追出來大喊我的名字，我媽說呦呵割雙眼皮就是不一樣，這眼雙層的，怪不得看的清楚。（新浪微博，2022-11-20）

還有一些因果的主觀臆斷性強(qiáng)，如例（17）、例（18）；有些甚至是扭曲的、強(qiáng)加的，如例（19）、例（20）。

（17）“去去去，那年種櫻花也是你最積極，如今砍櫻花又是你最積極了。怪不得家里沒人再跟你過呢，誰知你是真癡真呆還是假癡假呆？！”（王旭烽《茶人三部曲》）

（18）一鵬道：“哦，女同事。是你們那兒的女職員呀？怪不得你賴在上海不肯回去，我說呢，你在上海忙些什么?！保◤垚哿帷栋肷墶罚?/p>

（19）“掃掃地就是‘學(xué)雷鋒’了？掃地還用到學(xué)校去學(xué)嗎？怪不得現(xiàn)在學(xué)生一問三不知，國語外文都一塌糊涂！”（嚴(yán)歌苓《陸犯焉識》）

（20）“怪不得你叫白蓮花，進(jìn)了你這屋子，就象到了雪堆里一樣?！保◤埡匏督鸱凼兰摇罚?/p>

這些異態(tài)因果下的“怪不得”話語，具有很強(qiáng)的情感傾向和交際意圖，這時，“怪不得”的“醒悟義”隱藏，評價義凸顯。值得注意的是，大多數(shù)用例都體現(xiàn)了言者對聽者或所述對象的消極情感態(tài)度。

（二）因果類型與評價表達(dá)分布

盡管“怪不得”主要出現(xiàn)在口語中，但不同文體中所體現(xiàn)的因果類型與評價表達(dá)存在較大差異。因此，我們隨機(jī)選取了《人民日報》（新聞體裁）、小說（文學(xué)體裁）、微博（社交話語）中包含“怪不得”的有效語料各100條，其中，屬于中性表達(dá)的，《人民日報》有9例，小說有8例，微博有11例。排除這28條語料之后，共有272條具有主觀評價傾向。主觀評價主要表現(xiàn)為陳述或斷言，其中，積極的、肯定性的屬于正面評價，消極的、否定性的屬于負(fù)面評價。我們對“怪不得”話語的因果類型與評價表達(dá)分布進(jìn)行了統(tǒng)計，具體如表1所示：

根據(jù)表1的統(tǒng)計結(jié)果可知，常態(tài)因果的占比為87.5%，具有絕對優(yōu)勢，但異態(tài)因果亦不容忽視。在異態(tài)因果中，負(fù)面評價（10.7%）是正面評價（1.8%）的近6倍；在小說和微博中，負(fù)面評價更是具有壓倒性優(yōu)勢?！肮植坏谩痹诋悜B(tài)因果中顯著的負(fù)面評價傾向，體現(xiàn)了更強(qiáng)的主觀性和交互主觀性，是“怪不得”語義進(jìn)一步虛化的表現(xiàn)。同時，異態(tài)因果的總占比很低，也說明“怪不得”語義的進(jìn)一步虛化尚處于萌芽階段，還必須依賴于修辭手法、聯(lián)想臆斷等手段。

三、“怪不得”的三個平面與評價功能的實(shí)現(xiàn)

下面，我們將依據(jù)語氣副詞“怪不得”的因果類型和評價表達(dá)分布，綜合考察其所處的句法、語義、語用環(huán)境，揭示語言資源在“怪不得”評價功能實(shí)現(xiàn)中的優(yōu)選配置。

（一）句法表現(xiàn)

吳婷燕、趙春利指出，在句類選擇上，“怪不得”結(jié)果句常見于陳述句和非典型感嘆句，而排斥疑問句和祈使句[9]。這時，言者既直陳以往信息，又總會附著由因果關(guān)聯(lián)激起的對特定人事物或積極或消極的感嘆語氣，在感嘆中陳述信息就表現(xiàn)為或正面或負(fù)面的評價表達(dá)。

在語塊搭配上，與“怪不得”橫向組合的高頻語詞最能直觀反映其評價偏向。首先，為體現(xiàn)評價的言據(jù)性，“怪不得”后面多跟引述話語，往往會出現(xiàn)“說”“聽說”“講”“稱（作）”等動詞，這在前文中已有所分析，此處不贅。其次，“怪不得”與凸顯事物量度極值的指示代詞“這/那么”“這/那樣”“如此”的共現(xiàn)頻率較高。例如：

（21）潘長江：瞧不起我是不是？你看我下邊這動作??！一噠噠二噠噠三噠噠四噠噠，誒，你看見沒？就這個動作，風(fēng)靡社區(qū)的陀螺舞步，我發(fā)明的，我的藝名兒就叫小陀螺?。ǖ蒙?/p>

蔡明：怪不得我這么想抽你?。?013年央視春晚小品《想跳就跳》）

（22）“啊，真是個蠻不錯的房間吶。怪不得姐姐的功課那么棒。”

“你真會損人。那么你是說，如果住在不好的房間里，我就會變成傻瓜蛋啰？”（川端康成《少女的港灣》）

（23）據(jù)說塑像是參照鐵人的像貌雕塑的，怪不得他是那樣充滿著莊嚴(yán)、剛毅和自信。（《人民日報》，1990-11-12）

例（21）、例（22）均處于異態(tài)因果下。例（21）中，“怪不得”前后話語間并無邏輯關(guān)系，蔡明扮演的老太太完全是順?biāo)浦?，借力發(fā)力地表達(dá)對“老大爺”的極度不滿，“這么”起到強(qiáng)調(diào)作用。例（22）也是言者強(qiáng)加因果，“那么（棒）”看似夸贊實(shí)則嘲弄，聽者也聽出了其中所隱含的負(fù)面評價。例（23）則是處于常態(tài)因果下，原因句釋疑了結(jié)果句，“那樣”表現(xiàn)了說者的贊嘆之情。這些指示代詞都對說者的主觀評價起到幫襯作用。

還需指出的是，“怪不得”話語前后常常出現(xiàn)“啊、呀、哎、唉、哦”等嘆詞。吳婷燕、趙春利認(rèn)為，“怪不得”結(jié)果句前大量使用表示明白醒悟的嘆詞，而排斥表鄙視的“呸”、表唾棄的“嗤”[9]。筆者認(rèn)為，這一論斷是將“怪不得”囿于醒悟義，而未注意到“怪不得”評價義凸顯而遮蔽醒悟義的情況。石毓智指出，在某一結(jié)果的性質(zhì)、數(shù)量或程度超出言者的知識背景或生活經(jīng)驗(yàn)時，會引起人們強(qiáng)烈的情感，產(chǎn)生表達(dá)的欲望[13]（P56）。嘆詞最能突出言者的情感態(tài)度，使得“怪不得”話語的評價表達(dá)處于顯著地位。例如：

（24）原來拍《何以笙簫默》跟《打火機(jī)與公主裙》的是同一個導(dǎo)演哇！怪不得我那么愛?。ㄐ吕宋⒉?，2023-12-05）

（25）回家的路上，王瑞萱高興地說：“怪不得你常愛到她們那里去，原來她們那里真是好玩呀！”（冰心《陶奇的暑期日記》）

（26）有些男的自己不愛干凈，不洗頭不洗澡不洗臉，說涂防曬涂潤唇膏涂護(hù)手霜的男生娘，還對女孩子不打扮自己說三道四，也不照照鏡子自己什么德行，我呸！怪不得路上都是漂亮妹子，干干凈凈的男的都看不到幾個。（新浪微博，2022-11-20）

（27）“嗬！你一個人在這過得挺美的嘛，怪不得半年多了也不給家里寫個信，白花花的米飯不說，還有甲魚湯喝?！保ǜ穹恰督先壳罚?/p>

例（24）、例（25）中的嘆詞“哇”“呀”，突出了“怪不得”話語的正向評價。例（26）、例（27）中的嘆詞“呸”“嗬”，則凸顯了“怪不得”話語的負(fù)面評價。可見，“怪不得”結(jié)果句前后并不排斥任何嘆詞。從我們的觀察來看，體現(xiàn)評價偏好的嘆詞要遠(yuǎn)多于只表醒悟的中性嘆詞。

（二）表義特征

石毓智認(rèn)為，漢語中許多表行為動作的動詞具有雙向矢量性，即矢量方向不同的同類動作行為可以用同一動詞來表示，如“借、夾、曬、吹”等[14]（P137）。我們認(rèn)為，心理動詞“怪”也具有類似的語義特征。比如，“他挺奇怪”中的“奇怪”指向不明，既可指“他”的感受，也可指“他”給別人的感受。又如，“真奇怪” “奇了怪了”之類的話語，表面是特定人事物讓人感到奇怪，其實(shí)也承載了言者疑惑、不滿甚至責(zé)備的態(tài)度和評價。從語義演變的角度講，“怪不得”作為心理動詞的“不能責(zé)怪”義，是它發(fā)展為主觀性語氣副詞的語義基礎(chǔ)[6]。在常態(tài)因果下，言者明白了事情的緣由后，某事就“不足為怪”（自我醒悟），某人也“不必責(zé)怪”（與他者共情）。這也是“怪不得”語義雙向矢量性的表現(xiàn)。

就情感表現(xiàn)力來說，“怪不得”比近義詞“難怪” “怨不得”更具情緒張力，在進(jìn)行負(fù)面評價時占優(yōu)勢。具體而言，這些語氣副詞均沒有重音強(qiáng)調(diào)，其區(qū)別在于開頭的語詞：“怪[guài]”比“難[nán]”和“怨[yuàn]”在發(fā)音上開口度更大。在語音—語義象似性的作用下，“怪不得”帶給人的聽覺刺激更強(qiáng)，在強(qiáng)感知中話語的態(tài)度立場意味更重。我們在考察了大量語例后發(fā)現(xiàn)，“怪不得”處于異態(tài)因果、用于負(fù)面評價的情況要遠(yuǎn)多于“難怪”，“怨不得”則因用例較少而不具可比性。

從“怪不得”結(jié)果句的語義特征來看，其后所述事態(tài)具有[＋已然性][＋敘實(shí)性]，即要么是已經(jīng)發(fā)生的具體事件，要么是概括常態(tài)。從因果類型來看，在常態(tài)因果下，“怪不得”結(jié)果句具有[＋醒悟性][－可控性]，這種不可控性通常體現(xiàn)為事實(shí)高于或低于預(yù)期，從而產(chǎn)生正面或負(fù)面評價。在異態(tài)因果中，“怪不得”的前后因果以言者的主觀臆斷為轉(zhuǎn)移，以其交際目的為導(dǎo)向，因此，具有[－醒悟性][－可控性]。當(dāng)言者意在表達(dá)對聽者的不滿、生氣、惱怒等負(fù)面評價時，使用“怪不得”即披上了指向自我醒悟的外衣，話語變得尤為委婉，不威脅聽者面子，遵從了禮貌原則。

（三）語用環(huán)境

我們在前文中提到，“怪不得”的評價表達(dá)高度依賴語境。這里所說的“語境”，是廣義的語用環(huán)境，不僅包括上下文、文體、修辭等語言使用因素，還涉及交際雙方的常規(guī)共識、信念態(tài)度、認(rèn)知框架等認(rèn)知環(huán)境。認(rèn)知環(huán)境之所以和語用環(huán)境相關(guān)，是因?yàn)槲锢碚Z境受經(jīng)驗(yàn)干預(yù)和人腦加工后就進(jìn)入了認(rèn)知語境范

疇[15]（P159）。因此，“怪不得”的語用環(huán)境分析也要將語用和認(rèn)知兩方面結(jié)合起來。

就語言使用層面而言，表1顯示，正面評價的占比為40.8%，負(fù)面評價的占比為59.2%。同時，無論是常態(tài)因果還是異態(tài)因果，都是負(fù)面評價多于正面評價。但這并不意味著“怪不得”具有絕對的負(fù)面評價傾向。將文體考慮在內(nèi)，我們發(fā)現(xiàn)，《人民日報》的正負(fù)評價分布和小說、微博中的情況相反。在《人民日報》中，“怪不得”的正面評價（78%）是負(fù)面評價（22%）的3.56倍；而在小說中，負(fù)面評價（83.7%）是正面評價（16.3%）的5倍；在微博中，負(fù)面評價（72%）是正面評價（28%）的2.57倍。我們認(rèn)為，這是不同文體的主導(dǎo)語境浸染、滲透的結(jié)果。以《人民日報》為代表的新聞媒體，以弘揚(yáng)社會正氣、傳播正能量為使命，因此，“怪不得”話語大多出現(xiàn)在積極事件語境中，促發(fā)正面評價表達(dá)。而以小說為代表的文學(xué)作品需要情節(jié)起伏、人物沖突來強(qiáng)化讀者印象、實(shí)現(xiàn)敘事效果，以微博為代表的社交平臺是網(wǎng)友不掩喜惡、宣泄情緒的場所，因此，這兩種場域下的“怪不得”話語多處于消極事件語境中，導(dǎo)致大量的負(fù)面評價產(chǎn)生。

就認(rèn)知語境層面而言，情境中的言者預(yù)期與“怪不得”評價表達(dá)密切相關(guān)。1885年，德國學(xué)者Wegener在《語言生命的基本問題研究》中，提出了語言理解情境的四種類型，關(guān)注言者預(yù)期就是其中之一[16]（P21-22）?！肮植坏谩痹捳Z中混合的奇怪和不滿等心理活動，多是因語境中的刺激物偏離言者預(yù)期而導(dǎo)致的[6]。武欽青認(rèn)為，如果從評價理論的態(tài)度系統(tǒng)上考慮的話，語氣副詞的評價內(nèi)容可以分為情感性評價、判斷性評價和鑒賞性評價[17]（P126）。當(dāng)人事物不符合常規(guī)預(yù)期時，處于潛意識的常規(guī)關(guān)系和事態(tài)典型效應(yīng)，會促使人們得出思維敏捷路徑下的判斷性評價。當(dāng)人事物不符合個人預(yù)期時，即時信息容易促發(fā)感嘆，導(dǎo)致情感性評價。

四、“怪不得”的評價表達(dá)與反預(yù)期

這里，我們將著重探討“怪不得”評價表達(dá)與反預(yù)期的關(guān)系。反預(yù)期通常會引起評價表達(dá)，但評價表達(dá)是否一定和反預(yù)期有關(guān)？在常態(tài)因果和異態(tài)因果中，“怪不得”話語分別體現(xiàn)了反預(yù)期與評價表達(dá)怎樣的對應(yīng)關(guān)系？下面，我們將圍繞這兩個問題展開討論。

（一）反預(yù)期的評價功能

反預(yù)期信息是軼出預(yù)期的信息，狹義上是指與預(yù)期相反的信息，廣義上還包括與預(yù)期同向但偏離預(yù)期的信息。本文所討論的是廣義上的反預(yù)期。

學(xué)界普遍認(rèn)為，反預(yù)期是評價表達(dá)產(chǎn)生的基礎(chǔ)[18]-[20]。

從言者編碼的視角來看，這一觀點(diǎn)是符合邏輯的。但從聽者解碼的角度來說，主觀評價的直感性較強(qiáng)，反預(yù)期信息則需要依賴“怪不得”話語推導(dǎo)，屬于話語的隱含信息。例如：

（28）北苑的煎餅怎么那么好吃，怪不得每天都排隊(duì)。（新浪微博，2021-11-27）

（29）怪不得他講話這么囂張，原來是喝過洋墨水。（蘇政杰《“怪不得”歷史探索》）

例（28）中，聽者能直接從夸贊中感受到言者對北苑煎餅的正面評價，而反預(yù)期信息則需要經(jīng)過語用推理：常規(guī)預(yù)期里，煎餅很容易就能買到，不值得耗時排隊(duì)。言者親自品嘗后發(fā)現(xiàn)，北苑煎餅果然口味出眾，由此認(rèn)同他人排隊(duì)買煎餅的行為。例（29）同理，言者的不滿和不屑能被聽者直接感受到，而反預(yù)期的浮現(xiàn)則需要激活道義情態(tài)預(yù)期“言談禮貌”。

需要注意的是，評價表達(dá)和反預(yù)期是充分不必要關(guān)系。也就是說，反預(yù)期會引起評價表達(dá)，但評價表達(dá)未必都出自反預(yù)期。語言類型學(xué)家Aikhenvald將“反預(yù)期”與“突然發(fā)現(xiàn)（sudden discovery）”“驚訝（surprise）”“不備（unpreparedness）”“新的信息（information new）”一同納入意外（mirativity）范疇[21]。需要說明的是，和漢語不同，印歐語多以形態(tài)標(biāo)記來區(qū)分這些次范疇。這些成員之間存在交叉重疊，撇開研究對象的差異不說，Aikhenvald之所以將它們歸為一類，更多是提取了這些成員的最大公約數(shù)——“意外情態(tài)”。反預(yù)期信息所包含的意外情態(tài)，反映到交際層面即為言者的態(tài)度立場和評價表達(dá)[22]。

但同樣包含意外情態(tài)的突然發(fā)現(xiàn)、驚訝、不備、新的信息等，也會引起言者的評價。更何況交際中語言的調(diào)控和評價功能（人際互動）是第一位的，而描述性功能（交換信息）是第二位的[23]（P9）。因?yàn)槲覀儾⒎巧钤跀?shù)學(xué)般精確的世界里，現(xiàn)實(shí)往往在體驗(yàn)中被感知裁剪。當(dāng)人們談?wù)撌挛飼r，常常是整體印象先行，細(xì)節(jié)部分在后。比如，說到某人身高，會直接采用更為模糊的、帶有主觀評價色彩的形容詞“高/矮”，而很少刻意報出具體身高數(shù)值[23]（P12）。評價先于描寫被感知，也使得依賴事實(shí)的反預(yù)期與評價之間只存在蓋然關(guān)系，而非必然關(guān)聯(lián)。

（二）常態(tài)因果下的評價表達(dá)與反預(yù)期

如前所述，“怪不得”話語下的常態(tài)因果，既可分為社會常態(tài)因果和個人常態(tài)因果，又可概述為合乎常理常情。也就是說，常態(tài)因果大多是以社會常規(guī)為基準(zhǔn)預(yù)期的，個人常態(tài)服從于社會常規(guī)。這些社會常規(guī)是人們通過社會實(shí)踐和交際互動獲得的并逐漸固化的經(jīng)驗(yàn)圖式，是基準(zhǔn)預(yù)期的主要來源。

在一定意義上，反預(yù)期是一個程度問題，除了與預(yù)期對立的極值之外，大多數(shù)反預(yù)期都是以基準(zhǔn)預(yù)期為參照，高于預(yù)期的屬于超預(yù)期，低于預(yù)期的則為負(fù)預(yù)期[24]。超預(yù)期的“怪不得”話語會引起正面評價表達(dá)，負(fù)預(yù)期則產(chǎn)生負(fù)面評價表達(dá)。例如：

（30）這孩子原來不太喜歡讀書，可自從到了戀愛年齡，從扒拉優(yōu)美句子寫情書開始，興趣被點(diǎn)燃了。怪不得哲人說，戀愛加速人成長呢。（《人民日報·海外版》，2013-06-21）

（31）十四塊錢的豆腐湯我真的栓q了，這么大起碼要四五個人才能喝得完，怪不得新開的店生意這么好。（新浪微博，2022-11-20）

（32）哦，原來五百里六安茶谷的茶，還遠(yuǎn)銷到蒙古國和俄羅斯……怪不得它從晉朝流傳至今，怪不得它曾是貢品，怪不得蒙古國、俄羅斯人都喜喝它，那些地方冷?。。ā度嗣袢請蟆罚?017-07-17）

（33）她撲哧地笑了起來?！澳銈冎R分子哪，花樣就是多，怪不得人說知識分子難斗?！保◤堎t亮《靈與肉》）

（34）笑死，怪不得天貓今年不公布戰(zhàn)績，好多都是刷單刷的。（新浪微博，2022-11-20）

（35）老董同志無可奈何地說：“碰上了你這號的刁人有啥辦法？怪不得人家說十個麻子九個壞，一個不壞是無賴！”（莫言《?！罚?/p>

可以看出，在這些評價表達(dá)中，存在一定程度的差異。其中，正面評價從趨同、認(rèn)同、欣賞、夸獎到贊嘆不等，如例（30）～例（32）；負(fù)面評價則包括調(diào)侃、嘲弄、揶揄、抱怨、諷刺、斥責(zé)、哀嘆等，如例（33）～例（35）?？梢哉f，偏離基準(zhǔn)預(yù)期越遠(yuǎn)，評價表達(dá)的程度就越深?！肮植坏谩痹u價表達(dá)與反預(yù)期的可能關(guān)聯(lián)，具體如圖1所示：

通過語料調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，“怪不得”的負(fù)面評價表達(dá)層次比正面評價更為豐富多樣。這主要是社會心理期待作用的結(jié)果。沈家煊指出，一種文化內(nèi)所定義的行為規(guī)范或道德標(biāo)準(zhǔn)會構(gòu)成人們對行為結(jié)果的正常期待，一旦期望落空，就容易產(chǎn)生消極表達(dá)[25]（P143）?？傮w上來說，常規(guī)期待是積極的、正向的，基準(zhǔn)預(yù)期則相對中性，但兩者存在模糊地帶，尤其在涉及主觀評價時難分彼此。

（三）異態(tài)因果下的評價表達(dá)與反預(yù)期

“怪不得”話語下的異態(tài)因果主要是通過修辭手段和主觀臆斷制造的，其中，絕大多數(shù)為負(fù)面評價表達(dá)，但它們未必都是由負(fù)預(yù)期引起的。因?yàn)樵诋悜B(tài)因果下，“怪不得”話語無法用常規(guī)關(guān)系和邏輯推理來理解，聽者難以知曉言者的確切預(yù)期，只能通過言者強(qiáng)烈的情感態(tài)度，來領(lǐng)會話語信息所轉(zhuǎn)化出的不滿、嘲諷、責(zé)備等言語行為。例如：

（38）“皮帶好吃嗎？”小坡很驚訝的問?！安皇趾贸裕贿^加點(diǎn)油醋，還可以將就！”“嘔！怪不得你的腦袋有時候可以長那么大呢，一定是吃橡皮輪子吃的！”（老舍《小坡的生日》）

（39）#火姐#笑死了，取名字之前也不查一查？怪不得出道十幾年了依舊無人在意。（新浪微博，2022-11-20）

（40）大媽撇撇嘴說：“老周，怪不得你當(dāng)政委，你瞧你多會說！”（魏巍《東方》）

（41）韋鋒冷笑，半真半假似開玩笑又似認(rèn)真地說：“啊，童家霆！你思想還真進(jìn)步呢！怪不得聽說民聲新專里有共產(chǎn)黨……”（王火《戰(zhàn)爭和人》）

例（38）中，“吃皮帶”是反常行為，可以認(rèn)為是由負(fù)預(yù)期引起的消極表達(dá)。例（39）中的負(fù)面評價，既可以是對言者預(yù)期“出道十幾年粉絲應(yīng)該很多”否定的結(jié)果，也可以是言者單純對某藝名的嘲諷，“怪不得”結(jié)果句只是作為強(qiáng)化嘲諷的依據(jù)。同樣的道理，例（40）中大媽的抱怨、例（41）中韋鋒的冷言反語，理解為是負(fù)面情緒主導(dǎo)下催生的話語，比解釋為反預(yù)期要更為合理?？梢?，異態(tài)因果下，“怪不得”話語的負(fù)面評價和負(fù)預(yù)期之間只存在概率性關(guān)聯(lián)，并非絕對相關(guān)。

綜上所述，本文從交際互動視角出發(fā)，探討了語氣副詞“怪不得”醒悟義之外的評價功能。首先，“怪不得”話語的因果類型可以分為常態(tài)因果和異態(tài)因果，前者包含正面評價和負(fù)面評價，后者則負(fù)面評價傾向突出。與此同時，“怪不得”的評價差異還體現(xiàn)在文體方面，新聞媒體中以正面評價為主，文學(xué)作品和社交網(wǎng)絡(luò)中則負(fù)面評價明顯。由此可見，從總體使用情況上講，“怪不得”并沒有明顯的評價表達(dá)傾向。其次，我們綜合考察了“怪不得”的句法、語義、語用，揭示了語言資源在其評價表達(dá)中的調(diào)配情況。最后，我們探討了反預(yù)期與“怪不得”評價表達(dá)的關(guān)聯(lián)。在常態(tài)因果中，超預(yù)期引起正面評價，負(fù)預(yù)期引起負(fù)面評價；在異態(tài)因果下，負(fù)面評價占統(tǒng)攝地位，但未必都是由負(fù)預(yù)期引起的結(jié)果。因此，反預(yù)期是“怪不得”評價表達(dá)的充分不必要條件。需要說明的是，本文僅分析了語氣副詞“怪不得”的評價表達(dá)，未與其近義詞“難怪”等進(jìn)行比較研究。此外，“怪不得”“難怪”后面往往會接引述話語，其中言據(jù)性和預(yù)期性的糾葛也值得深入探討。關(guān)于這些問題，我們將另文探討。

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The Evaluative Function of Modal Adverb “Guaibude（怪不得）” and

Its Association Analysis with Counter-expectation

Bai Li

（College of Liberal Arts， Jiangxi Normal University， Nanchang 330022， China）

Abstract：The paper discusses the evaluative function of modal adverb “guaibude（怪不得）” from the perspective of communication and

interaction. The cause-effect types of discourses containing “guaibude（怪不得）” can be divided into the normal cause-effect relationship and the

non-normal one which deviates from normality. The former includes positive and negative evaluations， while the latter has a prominent tendency

towards negative evaluations. Besides， the evaluation differences presented by “guaibude（怪不得）” can manifest in genres， with positive evaluations being

the main focus in news reports， while negative evaluations are more pronounced in literary works and social networks. Meanwhile， a comprehensive examination of the syntax， semantics， and pragmatics of “guaibude（怪不得）” reveals the allocation of language resources in its evaluations. And the relationship between counter-expectation and the evaluative function of “guaibude（怪不得）” is sufficient but unnecessary. In the condition of the

normal cause-effect relationship， over-expectation causes positive evaluations and below-expectation triggers negative evaluations; under the condition

of the non-normal cause-effect relationship， however， negative evaluations are in dominance， but not all are necessarily the results of below-expectation.

Key words：modal adverbs；“guaibude（怪不得）”；evaluative function；counter-expectation；normal cause-effect；non-normal cause-effect