繪畫創(chuàng)作過程中平面構(gòu)成的重要性探究

摘 要：繪畫是一種靜態(tài)視覺藝術(shù)，將藝術(shù)主體思想以視覺語言的形式體現(xiàn)出來。平面構(gòu)成是一種二維空間視覺語言，在繪畫創(chuàng)作過程中，應(yīng)用平面構(gòu)成藝術(shù)手法能夠?qū)崿F(xiàn)形象和形象之間的創(chuàng)新組合，并在具象物體和抽象意象的相互轉(zhuǎn)化過程中，提升繪畫造型能力?；诖?，分析繪畫創(chuàng)作過程中平面構(gòu)成的重要性體現(xiàn)，針對如何在繪畫創(chuàng)作中應(yīng)用平面構(gòu)成提出幾點策略。

關(guān)鍵詞：繪畫創(chuàng)作；平面構(gòu)成；形式語言

平面構(gòu)成是在二維平面上的視覺語言，根據(jù)繪畫創(chuàng)作者的審美需求和力學(xué)原理，將視覺元素創(chuàng)新編排和組合。在繪畫創(chuàng)作過程中，應(yīng)用平面構(gòu)成能夠?qū)c、線、面等基本要素進行重新塑造，創(chuàng)新形成具有不同形狀、色彩、肌理特征的內(nèi)容，進而提高繪畫創(chuàng)作的審美價值和個性化風(fēng)格。

一、繪畫創(chuàng)作過程中平面構(gòu)成的重要性體現(xiàn)

（一）賦予了形式美的表現(xiàn)

繪畫創(chuàng)作的首要步驟就是進行繪畫構(gòu)圖，由繪畫創(chuàng)作者構(gòu)思與整理創(chuàng)作意圖，以此展開畫面布局和位置排布。在繪畫創(chuàng)作過程中，應(yīng)用平面構(gòu)成能夠直觀反映創(chuàng)作者對表現(xiàn)客體的思想，再從主觀的角度進行提煉、取舍和創(chuàng)造。在此過程中，離不開繪畫創(chuàng)作者應(yīng)用平面構(gòu)成對畫面元素進行安排，借助點、線、面元素的不同組合，能夠應(yīng)用不同的構(gòu)圖方式，安排不同的畫面內(nèi)容和位置，進而體現(xiàn)繪畫創(chuàng)作者的藝術(shù)情緒，為藝術(shù)作品帶來獨特的形式美感。比如在《開國大典》的創(chuàng)作中，創(chuàng)作者應(yīng)用平面構(gòu)成形成了垂直豎向構(gòu)圖，給人以極為嚴(yán)肅莊重的視覺感受。因此，在繪畫創(chuàng)作中應(yīng)用平面構(gòu)成，能夠賦予藝術(shù)作品極強的形式美感，生動地體現(xiàn)繪畫創(chuàng)作者的藝術(shù)思想。

（二）實現(xiàn)了具象到抽象的轉(zhuǎn)化

在繪畫創(chuàng)作過程中，繪畫創(chuàng)作者在生活中獲得創(chuàng)作靈感，無論是具象表現(xiàn)還是抽象繪畫都來源于生活。在創(chuàng)作過程中，繪畫創(chuàng)作者依據(jù)主觀思想，能夠?qū)ψ匀皇挛镎归_二次創(chuàng)新和創(chuàng)作。他們可以主動脫離自然物象的表面特征和客觀特性，在二維空間內(nèi)對自然物象展開抽象轉(zhuǎn)化，使用點、線、面等視覺元素，體現(xiàn)藝術(shù)特征和知覺力的變化，進而實現(xiàn)畫面內(nèi)容和形式的高度統(tǒng)一。因此，在繪畫創(chuàng)作過程中，應(yīng)用平面構(gòu)成能夠?qū)崿F(xiàn)具象到抽象的轉(zhuǎn)化，提升繪畫作品的藝術(shù)性。

二、繪畫創(chuàng)作過程中平面構(gòu)成的應(yīng)用策略

（一）重視創(chuàng)作前的臨摹和寫生，感受平面構(gòu)成的形式美

在繪畫創(chuàng)作者進行繪畫創(chuàng)作前，都要經(jīng)歷臨摹和寫生的過程。重視創(chuàng)作前的臨摹寫生活動，不僅能夠打下堅實的藝術(shù)創(chuàng)作技法基礎(chǔ)，還能夠開闊創(chuàng)作者的藝術(shù)文化視野。尤其是在繪畫創(chuàng)作過程中應(yīng)用平面構(gòu)成時，要不斷學(xué)習(xí)和研究平面構(gòu)成的繪畫技法和形式語言，在實踐過程中，嘗試感受平面構(gòu)成的形式美，進而創(chuàng)作出有內(nèi)涵的藝術(shù)作品。

第一，重視讀畫過程。在臨摹傳統(tǒng)經(jīng)典作品之前，要深入解讀繪畫作品，包括畫面的構(gòu)圖、造型處理、色彩搭配等，以此展開對畫面技法和藝術(shù)表現(xiàn)的研究。比如在臨摹《捕魚的奇跡》這幅油畫作品時，可以從空間內(nèi)物體平行安排形式的角度出發(fā)，觀察畫面中的組織形式。這幅油畫作品采用了以蛇形進行排列的方式，這一排列方式使人物出現(xiàn)了起伏變化。這一79e58a9af4a5454608a8e5e2736c7ffea7d32d73f1b7c815f27790279c398c62縱深的構(gòu)圖方式雖然有意改變了傳統(tǒng)單一平面的構(gòu)成原則，但對平面構(gòu)成元素展開了平行對照，以此突出了畫面的整體效果，使油畫畫面更具有平面性[1]。在讀畫后，綜合藝術(shù)作品的造型處理、畫面構(gòu)圖和色彩搭配，能夠發(fā)現(xiàn)這幅藝術(shù)作品并沒有完全按照現(xiàn)實中的情境進行創(chuàng)作，而是經(jīng)過了藝術(shù)技法處理，實現(xiàn)了藝術(shù)效果的提升。

第二，帶著問題進行臨摹。在完成讀畫后，能夠產(chǎn)生基本的藝術(shù)創(chuàng)作思想，同時也對著名藝術(shù)作品的藝術(shù)創(chuàng)作技巧有了簡單的認(rèn)知。在臨摹過程中，要感受藝術(shù)作品的創(chuàng)作氛圍，關(guān)注創(chuàng)作者是如何應(yīng)用繪畫技巧展現(xiàn)藝術(shù)氛圍和藝術(shù)氣韻的，并分析藝術(shù)作品中點、線、面的藝術(shù)處理方式，進而感受平面構(gòu)成的形式美。比如在臨摹《阿爾的女士們》這幅油畫時，可以從分析這幅油畫作品中點元素的體現(xiàn)角度進行臨摹。在臨摹過程中，能夠發(fā)現(xiàn)這幅油畫作品中點元素的排列與分布較為整齊規(guī)律。同時，這幅油畫作品中使用了細小整齊的筆觸，與傾斜有規(guī)律的點元素相互映襯，使油畫畫面形成了獨特的韻律感。除此之外，自由分布的點元素能夠擺脫壓抑嚴(yán)肅的畫面氛圍。再如臨摹《午夜和晨雨中夜鶯的歌聲》這幅油畫作品時，也要從點元素的體現(xiàn)出發(fā)。從該油畫作品中，能夠發(fā)現(xiàn)畫家使用了散點元素的創(chuàng)作方式，通過合理控制畫面元素，使畫面呈現(xiàn)更有節(jié)奏的形式美感。

第三，在自然景物中學(xué)會提煉景物并合理安排畫面布局。在繪畫創(chuàng)作前的寫生過程中，要學(xué)會取舍所看到的景物，并使用平面構(gòu)成的方式，合理安排畫面布局。比如在花園的寫生繪畫中，要注意畫中畫的平面構(gòu)成形式，關(guān)注前景、中景、遠景的構(gòu)圖關(guān)系，借助點、線、面的變化，體現(xiàn)空間層次的變化，進而提升畫面的節(jié)奏感和藝術(shù)意境。

（二）提高抽象思維能力，學(xué)會體現(xiàn)平面構(gòu)成的形式語言

繪畫是一種靜態(tài)藝術(shù)，其藝術(shù)表現(xiàn)方式既可以是具象的又可以是抽象的。在繪畫創(chuàng)作過程中應(yīng)用平面構(gòu)成，要提高抽象思維能力。然而在實際繪畫創(chuàng)作過程中，創(chuàng)作者容易出現(xiàn)模仿參照客觀對象，將這一對象視為繪畫本質(zhì)的思想錯誤。在應(yīng)用平面構(gòu)成時，創(chuàng)作者應(yīng)采用點、線、面的組合方式，將繪畫內(nèi)容脫離于自然物象的形態(tài)。因此，創(chuàng)作者在繪畫創(chuàng)作過程中想要有效應(yīng)用平面構(gòu)成，就要提高自身的抽象思維能力，學(xué)會體現(xiàn)平面構(gòu)成的形式語言。

第一，感受平面構(gòu)成的形式語言特點。平面構(gòu)成主要利用點、線、面等元素，實現(xiàn)具象到抽象的轉(zhuǎn)變。此外，創(chuàng)作者還要學(xué)習(xí)如何分析規(guī)律性和非規(guī)律性的抽象畫面，掌握造型處理方式和畫面結(jié)構(gòu)組織特點，以此突破具體思維的限制。尤其是在油畫創(chuàng)作過程中，平面構(gòu)成不僅承擔(dān)著造型功能，還有著極高的審美價值。在油畫創(chuàng)作過程中，線條是描繪藝術(shù)對象的重要載體，也是油畫藝術(shù)作品中的重要視覺元素。我們在分析油畫作品時，要全面發(fā)揮平面構(gòu)成視覺元素的主觀能動性，避免平面構(gòu)成元素只為具體的物象服務(wù)，要嘗試突破具體物象的外形，以此感受平面構(gòu)成元素的形式美感[2]。

第二，應(yīng)用抽象思維實現(xiàn)自然景象到繪畫物象的轉(zhuǎn)變。在進行繪畫創(chuàng)作時，要深入了解創(chuàng)作對象的本質(zhì)特征，將一部分繪畫創(chuàng)作空間留給寫實處理，另一部分繪畫創(chuàng)作空間則可以使用平面構(gòu)成元素進行主觀處理，將繪畫創(chuàng)作者的主觀觀念融入平面構(gòu)成元素的處理當(dāng)中，使其更具有美感和個性情感意識。比如在線條造型的處理過程中，繪畫創(chuàng)作者要在關(guān)注創(chuàng)作對象形體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，擺脫對創(chuàng)作對象的客觀認(rèn)知，應(yīng)用不同的線條安排和組合形式，賦予其與客觀有偏差的節(jié)奏感或藝術(shù)韻律，以此更生動地表達創(chuàng)作者的藝術(shù)情感。尤其是在繪畫寫生訓(xùn)練過程中，更要學(xué)會應(yīng)用抽象思維將眼前所看到的自然形象轉(zhuǎn)變?yōu)槔L畫物象，應(yīng)用點、線、面的組合方式，將具體的自然景象轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄蟮乃囆g(shù)形象，突破對自然景象的客觀認(rèn)知，單純地將其處理成為平面構(gòu)成造型的基本元素，為平面構(gòu)成藝術(shù)技巧的有效應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

（三）發(fā)揮平面構(gòu)成的知覺力，實現(xiàn)繪畫創(chuàng)作的平衡

繪畫是一種視覺語言。繪畫創(chuàng)作者在創(chuàng)作中應(yīng)用平面構(gòu)成，能夠賦予平面構(gòu)成一定的知覺力，同時依托受眾的視覺效應(yīng)和心理因素，使得點、線、面等平面構(gòu)成元素具有一定的知覺特點。繪畫創(chuàng)作者要在分析平面構(gòu)成知覺力的應(yīng)用原則基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮平面構(gòu)成的知覺力特點，進而實現(xiàn)繪畫創(chuàng)作的平衡。

第一，分析平面構(gòu)成元素的知覺力特點?；谑鼙姷囊曈X感知，不同的點、線、面元素能夠產(chǎn)生不同的視覺效應(yīng)。比如在畫面中有一個箭頭形狀的線條，觀者在觀看這一畫面時，視覺會隨著箭頭的方向移動，這就體現(xiàn)了線條這一元素的方向知覺力。再如一個面積較大的黑色圓面，會使觀看者聯(lián)想到龐然大物樣的球體，進而帶來視覺上的重力?？梢姡煌狞c、線、面元素的處理方式帶來的視覺效應(yīng)有所不同，合理應(yīng)用點、線、面等元素處理不同創(chuàng)作元素的位置、大小以及元素之間的視覺反應(yīng)，能夠體現(xiàn)出不同的藝術(shù)創(chuàng)作可能性，進而表現(xiàn)繪畫創(chuàng)作者的畫面情感[3]。比如在巴爾蒂斯的創(chuàng)作過程中，他應(yīng)用人物邊緣線、桌椅輪廓線、地平線等，同時利用平面構(gòu)成的知覺力，將畫面空間轉(zhuǎn)化為和諧、有秩序感的形式。巴爾蒂斯利用畫面主體人物直線與畫面背景墻線條相互交錯，同時在相似色彩的襯托下，將立體的人物、桌椅關(guān)系轉(zhuǎn)化為具有平面化傾向的整體，在平面構(gòu)成元素的視覺反差下，突出了他想要表達的特殊情感。

第二，分析平面構(gòu)成知覺力在繪畫創(chuàng)作中的應(yīng)用原則。在繪畫創(chuàng)作中，圖與形的創(chuàng)作關(guān)系遵循著既統(tǒng)一又變化的基本原則。在此背景下，繪畫創(chuàng)作中應(yīng)用平面構(gòu)成也要遵循以上原則，實現(xiàn)點、線、面等元素和創(chuàng)作畫面的平衡。比如不同點、線、面的形狀能夠產(chǎn)生不同的視覺效應(yīng)。當(dāng)觀眾感知平面構(gòu)成元素時，往往會感受到其中表現(xiàn)的不同力量關(guān)系。繪畫創(chuàng)作者在將具體景象轉(zhuǎn)化為抽象物象時，應(yīng)用平面構(gòu)成元素，能夠更巧妙地處理畫面之間的平衡關(guān)系。

（四）應(yīng)用不同的構(gòu)成形式，實現(xiàn)繪畫創(chuàng)作的個性化表達

在繪畫創(chuàng)作中，平面構(gòu)成分為對稱構(gòu)成形式和非對稱構(gòu)成形式。學(xué)會應(yīng)用不同的構(gòu)成形式，能夠掌握畫面視覺平衡力的表達，進而實現(xiàn)繪畫創(chuàng)作的個性化表達。

對稱構(gòu)成形式是將繪畫對象或形態(tài)呈現(xiàn)左右或上下對等的狀態(tài)，應(yīng)用對稱構(gòu)成形式，能夠使畫面內(nèi)容給人帶來穩(wěn)定、平和、單純的視覺感受，實現(xiàn)力的視覺平衡。然而，在應(yīng)用對稱構(gòu)成形式時，要避免創(chuàng)作出現(xiàn)刻板狀態(tài)，而是要追求點、線、面形態(tài)的靈活處理，以此提升藝術(shù)畫面的視覺效果。

非對稱構(gòu)成形式是指將繪畫對象或形態(tài)呈現(xiàn)左右或上下不對等的狀態(tài)，與對稱構(gòu)成形式相比，該形式具有較強的靈活性和可操作性。然而，在非對稱構(gòu)成形式應(yīng)用過程中，容易使畫面雜亂，從而降低畫面的藝術(shù)效果。因此，在非對稱構(gòu)成形式的應(yīng)用過程中，繪畫創(chuàng)作者要重視合理應(yīng)用平面構(gòu)成元素，實現(xiàn)視覺力的平衡。比如繪畫創(chuàng)作者巧妙地應(yīng)用平面構(gòu)成原理，在畫面中制造矛盾和解決矛盾，進而將畫面中的藝術(shù)元素回歸到視覺平衡的狀態(tài)。在繪畫創(chuàng)作過程中，根據(jù)人的視覺效應(yīng)和知覺力感受，將不同形態(tài)、色彩、數(shù)量、肌理等藝術(shù)元素做出調(diào)整，進而實現(xiàn)畫面內(nèi)容的平衡[4]。

（五）應(yīng)用平面構(gòu)成表現(xiàn)形式，提升繪畫創(chuàng)作表現(xiàn)能力

繪畫創(chuàng)作包括內(nèi)容創(chuàng)作和形式創(chuàng)作。其中，內(nèi)容創(chuàng)作是指繪畫創(chuàng)作者刻畫不同的內(nèi)容，體現(xiàn)繪畫創(chuàng)作者的價值觀念和藝術(shù)創(chuàng)作理念，而形式創(chuàng)作是指在繪畫過程中以表現(xiàn)為出發(fā)點，應(yīng)用不同藝術(shù)技法表現(xiàn)出來的視覺形態(tài)。在繪畫創(chuàng)作過程中，繪畫創(chuàng)作者實現(xiàn)內(nèi)容創(chuàng)作和形式創(chuàng)作的統(tǒng)一，能夠極大地提升作品的藝術(shù)效果。在繪畫創(chuàng)作中應(yīng)用平面構(gòu)成，能夠分析視覺元素與形態(tài)之間的組合關(guān)系，結(jié)合特定的形式構(gòu)成規(guī)律和情感表達方式，以更直觀地體現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作者的創(chuàng)作理念，豐富視覺形態(tài)創(chuàng)作形式。比如重復(fù)構(gòu)成、近似構(gòu)成等平面構(gòu)成表現(xiàn)形式極大地豐富了藝術(shù)表達內(nèi)涵。應(yīng)用不同平面構(gòu)成表現(xiàn)形式，能夠提升繪畫創(chuàng)作的表現(xiàn)能力。尤其是在油畫創(chuàng)作過程中，應(yīng)用平面構(gòu)成表現(xiàn)形式，能夠從處理構(gòu)圖關(guān)系的角度出發(fā)，實現(xiàn)點、線、面組合的規(guī)范化，進而直觀表達繪畫創(chuàng)作者的審美思想。

重復(fù)構(gòu)成是指在繪畫創(chuàng)作中重復(fù)應(yīng)用同一類別的視覺元素。創(chuàng)作者應(yīng)用不同的視覺元素排列組合方式，將同一類別的視覺元素以更加規(guī)律的形式體現(xiàn)出來，可以形成獨特的視覺效果。在絕對重復(fù)的視覺元素創(chuàng)作中，始終維持視覺元素的形式，進而使某一視覺規(guī)律重復(fù)體現(xiàn)出來，形成整齊的視覺效果，使創(chuàng)作的畫面更具秩序性。在重復(fù)構(gòu)成中，將同一類別的視覺元素進行變化重復(fù)，擺脫畫面方向和大小的限制，體現(xiàn)變化、靈動的視覺效果。

在近似構(gòu)成的表現(xiàn)形式中，將相似的基本形進行創(chuàng)作與組合。此類基本形雖然有著共同之處，但在顏色、肌理、形狀等方面有著一定差異，體現(xiàn)了不同基本形的獨特魅力。在近似構(gòu)成的表現(xiàn)創(chuàng)作中，不僅是應(yīng)用重復(fù)的創(chuàng)作方式，還更加追求重復(fù)對象的多元變化。

三、結(jié)語

在繪畫創(chuàng)作過程中，構(gòu)圖是極為重要的藝術(shù)創(chuàng)作技巧。在繪畫創(chuàng)作中應(yīng)用平面構(gòu)成，能夠深入分析平面構(gòu)成的概念和原則，應(yīng)用更靈活巧妙的構(gòu)圖方式，展現(xiàn)繪畫內(nèi)容的意境和情感。此外，繪畫創(chuàng)作者要在創(chuàng)作之前注重臨摹和寫生的訓(xùn)練，感受平面構(gòu)成的形式美和特點，以此深入了解平面構(gòu)成的內(nèi)涵。在繪畫創(chuàng)作過程中，繪畫創(chuàng)作者要提升自身的抽象思維能力，合理應(yīng)用平面構(gòu)成元素，發(fā)揮平面構(gòu)成的藝術(shù)優(yōu)勢，增強繪畫作品的藝術(shù)感染力和生命力，

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作者簡介：

劉子萱，武漢生物工程學(xué)院助教。研究方向：藝術(shù)設(shè)計。