為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興注入人才活水

推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興，關(guān)鍵靠人。青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、鄉(xiāng)村全面振興中扮演著重要角色。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)銷售農(nóng)產(chǎn)品，開(kāi)設(shè)鄉(xiāng)村特色餐廳，開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)村特色旅游項(xiàng)目……當(dāng)前，越來(lái)越多青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，大顯身手，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入了新活力。

“像魏巧這樣的同志到農(nóng)村去，很好！”十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議江蘇代表團(tuán)審議現(xiàn)場(chǎng)，習(xí)近平總書(shū)記這樣勉勵(lì)這位“80后”新農(nóng)人。人才是最寶貴的資源，人才振興是鄉(xiāng)村全面振興的基礎(chǔ)。許多青年創(chuàng)業(yè)者擁有專業(yè)知識(shí)、開(kāi)闊視野和互聯(lián)網(wǎng)思維，對(duì)農(nóng)村有感情，對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展有想法，創(chuàng)造更好的舞臺(tái)讓他們發(fā)揮聰明才智，不僅有助于推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)升級(jí)，還能帶動(dòng)鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍建設(shè)。

由于基礎(chǔ)薄弱、人才匱乏，一些農(nóng)村的特色資源尚在沉睡，亟待開(kāi)發(fā)。返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年了解本地特點(diǎn)、擁有創(chuàng)新視野，給他們一定的創(chuàng)業(yè)扶持，有助于更好培育鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)。在河南虞城縣，大學(xué)本科畢業(yè)后，吳素平把傳統(tǒng)手工布鞋制作技藝培育成制鞋產(chǎn)業(yè)，使“仙腳丫”品牌在母嬰用品領(lǐng)域有了一定知名度；2014年碩士研究生畢業(yè)的徐俠影，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們把小粽子做成了大產(chǎn)業(yè)，將“邵古同粽子”賣到了大江南北。實(shí)踐證明，吸引更多青年人才，用心挖掘內(nèi)在潛力，增強(qiáng)自我造血能力，推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)從無(wú)到有、從有到優(yōu)，就能讓更多鄉(xiāng)村實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，能推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)“新起來(lái)”。2016年，河南省出臺(tái)大力促進(jìn)電商發(fā)展的政策，鼓勵(lì)電子商務(wù)領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)。河南柘城縣的王茜放棄城市白領(lǐng)工作，回到家鄉(xiāng)大仵鄉(xiāng)馬莊村開(kāi)起了農(nóng)村電商服務(wù)站，銷售黃金梨、鴨蛋、辣椒醬等當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)品，并打造自主品牌。她創(chuàng)立了“創(chuàng)夢(mèng)者”手工制品品牌，吸納一批村民從事手工吊籃、屏風(fēng)、小凳子加工編制，產(chǎn)品在網(wǎng)上銷售火爆。實(shí)踐證明，發(fā)揮青年人才優(yōu)勢(shì)，用好現(xiàn)代信息技術(shù)和電子商務(wù)平臺(tái)，引入新的技術(shù)、管理模式和市場(chǎng)策略，培育新的產(chǎn)業(yè)，有利于進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，可以使農(nóng)村人才隊(duì)伍“強(qiáng)起來(lái)”。在廣東深圳創(chuàng)業(yè)有成的劉勤鋒，回到河南睢縣創(chuàng)立環(huán)保企業(yè)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)移動(dòng)式隧道窯和大斷面多拼式節(jié)能隧道窯，獲得30多項(xiàng)國(guó)家發(fā)明、技術(shù)專利，先后安置富余勞動(dòng)力1000余人，完成產(chǎn)值7億多元。這不僅拉動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，也激勵(lì)了更多青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造就業(yè)崗位，助力農(nóng)民增收。更好發(fā)揮返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年等人才的示范效應(yīng)，構(gòu)建更強(qiáng)大的人才支撐體系，將為鄉(xiāng)村全面振興提供更堅(jiān)實(shí)的保障。

習(xí)近平總書(shū)記指出：“產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的重中之重，也是實(shí)際工作的切入點(diǎn)。沒(méi)有產(chǎn)業(yè)的農(nóng)村，難聚人氣，更談不上留住人才，農(nóng)民增收路子拓不寬，文化活動(dòng)很難開(kāi)展起來(lái)?！鞭r(nóng)村是創(chuàng)業(yè)的熱土，有廣闊發(fā)展空間。出臺(tái)務(wù)實(shí)舉措，吸引更多青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為他們提供更多支持和保障，將推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展壯大，為鄉(xiāng)村全面振興注入澎湃動(dòng)能。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年6月20日，有刪節(jié)）

提煉

從實(shí)踐操作層面而言，“總—分—總”結(jié)構(gòu)的議論文是比較有效的論證結(jié)構(gòu)模式。簡(jiǎn)單地講，就是在議論文的論證思路中，先提出總論點(diǎn)，然后把分論點(diǎn)并列起來(lái)，最后總結(jié)論點(diǎn)，收束全文。面對(duì)一個(gè)話題或者一個(gè)總論點(diǎn)，我們可以從不同的方面去分解出幾個(gè)構(gòu)成并列關(guān)系的分論點(diǎn)。

一是實(shí)質(zhì)維度，即面對(duì)一個(gè)話題，我們可以從話題的實(shí)質(zhì)入手，遵循“××是什么”的形式。二是原因維度，即面對(duì)一個(gè)話題，可以探究話題所蘊(yùn)含的原因，遵循“××源于什么或從什么而來(lái)”的形式。三是作用維度，即面對(duì)一個(gè)話題，可以探究這個(gè)話題帶來(lái)的作用，遵循“××可以怎樣”的形式。四是內(nèi)容維度，即面對(duì)一個(gè)話題，我們可以從論點(diǎn)的內(nèi)涵入手，探究各層次的內(nèi)容。

我們?cè)谶\(yùn)用“總—分—總”結(jié)構(gòu)時(shí)，關(guān)鍵是要事先有一個(gè)提綱和構(gòu)思，但這并不意味著就一定能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的議論文。在實(shí)際操作中還存在著許多細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，例如怎樣選擇論證觀點(diǎn)的論據(jù)就很值得探究。如果論據(jù)選得不恰當(dāng)或不到位，也會(huì)使文章美中不足，無(wú)法完美詮釋論點(diǎn)，進(jìn)行論證。又比如如何規(guī)范首尾的安排，如果不注意首尾的照應(yīng)，會(huì)使文章不具有“引論—本論—結(jié)論”的結(jié)構(gòu)表象，以及失去“觀點(diǎn)明確”這一議論文寫(xiě)作的核心。

如這篇時(shí)文的結(jié)構(gòu)就是典型的“引論—本論—結(jié)論”模式：引論（第1～2段）：以習(xí)近平總書(shū)記勉勵(lì)“80后”新農(nóng)人的話，引出為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興注入人才活水的議題。本論（第3～5段）：舉例分析青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)助力鄉(xiāng)村振興的重要作用。作用一（第3段）：有助于更好培育鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)。作用二（第4段）：能推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)“新起來(lái)”。作用三（第5段）：可以使農(nóng)村人才隊(duì)伍“強(qiáng)起來(lái)”。結(jié)論（第6段）：呼應(yīng)標(biāo)題，總結(jié)全文，提出吸引更多青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的舉措，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。