學(xué)習(xí)教育要“實”

習(xí)近平總書記在青海、寧夏考察調(diào)研時對學(xué)習(xí)教育都指出了一個“實”字。講政治，排在第一位的是實；好學(xué)風(fēng)，排在第一位的也是實。當(dāng)前，黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育正在深入開展，無論是有組織的集中學(xué)習(xí)，還是見縫插針式的自學(xué)，都要深求一個真抓實學(xué)。

有什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，就會產(chǎn)生什么樣的學(xué)風(fēng)。習(xí)近平總書記強調(diào)，學(xué)風(fēng)問題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗的一個重大政治問題。從歷史經(jīng)驗看，學(xué)風(fēng)不僅是黨風(fēng)的一個重要部分，而且可以看作是黨風(fēng)的一個重要風(fēng)向標(biāo)，這個風(fēng)往哪里吹至關(guān)重要。我們黨對這個問題歷來十分重視，從1942年2月1日延安中央黨校的第一堂課，到歷次整風(fēng)、整黨和“三講”教育、保持共產(chǎn)黨員先進性教育、深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)等活動中都有反復(fù)強調(diào)。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對改進學(xué)風(fēng)高度重視，發(fā)表一系列重要講話、作出一系列重要指示。2013年，中央專門就弘揚良好學(xué)風(fēng)召開座談會，通過端正學(xué)風(fēng)為優(yōu)良作風(fēng)打下堅實的基礎(chǔ)。其后，黨中央先后組織開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育等黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育，期間穿插開展了黨的十八大、十九大和二十大及重要全會精神的學(xué)習(xí)活動。在這些主題教育活動中，通過分層次、有側(cè)重、按步驟、全覆蓋，由淺及深地將學(xué)習(xí)教育推向更高的理論層面，廣大黨員干部重溫信仰、樹培信心、增長本領(lǐng)，以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)求取學(xué)習(xí)教育成果，以學(xué)促干、以學(xué)助干，為新時代奮斗的偉大十年提供了強大的力量支撐。

黨的二十屆三中全會吹響了新時代改革再出發(fā)的嘹亮號角。每一個重大轉(zhuǎn)折時期，我們黨總是號召全黨同志加強學(xué)習(xí)。因此，與催人奮進的改革任務(wù)一道而來的，還有越來JekJrCGIW8a6Xt+LX7nb9Q==越重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，這個時候?qū)W風(fēng)問題就顯得尤為重要，學(xué)風(fēng)實不實直接決定學(xué)習(xí)成果好不好，進而影響到進一步全面深化改革的成色。我們對此要有清醒的認(rèn)識，在學(xué)習(xí)中注重養(yǎng)成主動改造思想的自覺、準(zhǔn)備擔(dān)當(dāng)重任的自覺、保持先進黨性的自覺，把好學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)化成好成果、貢獻到改革的具體實踐當(dāng)中去。

最根本的是，我們要切實體會和領(lǐng)悟習(xí)近平總書記殷殷勸學(xué)的良苦用心，牢記“我是誰”，真真切切明白學(xué)習(xí)不為其他，只是為了理想信仰、干事業(yè)的滿腔熱情與黨旗下的錚錚誓言。始終按照習(xí)近平總書記“勸學(xué)篇”指出的學(xué)習(xí)方法論，堅持以學(xué)促干、以學(xué)助干，在進一步全面深化改革的新時代征程上實干擔(dān)當(dāng)。

（作者單位：南京市人大法制委員會） 責(zé)任編輯：朱瑾