高宏遠(yuǎn)：為山區(qū)孩子打造免費“山味書屋”

【鄉(xiāng)村閱讀推廣人】

一位中學(xué)教師高宏遠(yuǎn)，自籌資金，自己動手，將自家山區(qū)的老宅改造成為24小時不打烊的公益書屋，讓大山里的孩子們感受在書屋閱讀的愜意時光。

在河南省信陽市羅山縣靈山鎮(zhèn)高寨村，沿著公路旁的一條蜿蜒小路走進去，豁然開朗。一座庭前種花、屋后栽樹的小院映入眼簾，土坯墻、木架梁，一整墻的書籍，舊桌椅擺放得整整齊齊，陽光照射在翻動的書頁上，耳邊聽得見山林間的清脆鳥鳴，這里就是高宏遠(yuǎn)修建的“山味書屋”。

“我就干了件這么微不足道的小事，沒想到卻引來了這么多關(guān)注。”坐在一張舊桌子旁，剛剛?cè)脒x第三屆“全民閱讀大會·鄉(xiāng)村閱讀推廣人”的高宏遠(yuǎn)打開了話匣子，“被問得最多的就是‘為什么建造這個書屋’，其實我也沒有什么高大上的想法，就是想為鄉(xiāng)村的孩子們提供一個讀書的地方?！?/p>

因陋就簡

打造“山味書屋”

大學(xué)畢業(yè)后，高宏遠(yuǎn)回到家鄉(xiāng)的一所中學(xué)任教，目睹了山區(qū)學(xué)生讀書困難、教育資源匱乏的情況，他便萌生了為孩子們修建書屋的想法。2020年，他尋根回到高寨村老宅，拿出多年積蓄，自己設(shè)計、施工。因陋就簡，用了將近三年時間，將老宅前院改造成為公益書屋。

建造的過程并非一帆風(fēng)順，2021年7月，一場滂沱大雨沖倒了剛剛建好沒多久的書屋，高宏遠(yuǎn)多日的辛勞付諸東流，那一刻他有了放棄的想法。高宏遠(yuǎn)的弟弟得知此事后，借給高宏遠(yuǎn)3萬元用于周轉(zhuǎn)。雨季過去，高宏遠(yuǎn)又重新開始，周邊的鄉(xiāng)親們被高宏遠(yuǎn)的精神所感染，紛紛前來幫忙，將家中的老舊柜子、孩子的學(xué)習(xí)桌等物品贈予高宏遠(yuǎn)，“山味書屋”就此成型。

土坯墻、木架梁，黑瓦鋪頂落地窗，舊桌舊椅亮堂堂，窗外百花正芬芳。走進“山味書屋”，雖然陳設(shè)簡樸卻書香味兒十足。為了讓孩子們能認(rèn)真讀書，高宏遠(yuǎn)還為書屋裝上了空調(diào)，買了電腦和投影儀。

“他們都是山村的未來。”父親高正昆常這樣叮囑。附近十里八鄉(xiāng)的中小學(xué)生紛紛前來讀書學(xué)習(xí)。書屋常年24小時開放，不落鎖，不關(guān)門，取閱自由。高宏遠(yuǎn)從不強制學(xué)生們還書，他打趣地說：“書在外‘漂流’，比躺在書架上強，何況它們‘漂流’一圈后還會‘回來’的。”

“這幾年，僅僅在改善書屋設(shè)施上就投入了10萬余元。說實話，這對于我這樣的鄉(xiāng)村教師來說確實不是一筆小開支。但書屋就是我的夢想，沒有什么能夠阻擋我去實現(xiàn)?！笨粗粽羧丈系臅?，高宏遠(yuǎn)滿眼堅定地說。

借書的多了

捐書的“爆”了

書屋剛開門的時候，有個小朋友來看書，給高宏遠(yuǎn)留了張紙條，說明自己在哪天拿走了哪本書。過了一個多月他又來找高宏遠(yuǎn)，家長還買了十幾本書，讓他帶過來捐給書屋。這件事給了高宏遠(yuǎn)很深刻的觸動，“我經(jīng)常告訴孩子們，他們是書屋的主人，我就負(fù)責(zé)給他們跑腿，為他們服務(wù)。我看到了在這種自由借閱形式下，通過讀書，善意真的會傳遞?！?/p>

“鄉(xiāng)村孩子真的不容易，大人外出務(wù)工，留守老人文化又不高，假期沒人管，也管不了，就全部‘放了羊’。書屋早一天建好，孩子們就早一天有看書學(xué)習(xí)的地方?！被厥走^往，高宏遠(yuǎn)感慨萬千，“一間書屋，或許空間不大，但是對于當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生而言，這或許就是改變命運的地方?！?/p>

起初，書屋里只有高宏遠(yuǎn)自己的藏書，隨著他在網(wǎng)絡(luò)視頻平臺上發(fā)布的“山味書屋”的視頻點贊和評論量的持續(xù)增加，引發(fā)不少網(wǎng)友和社會愛心人士的捐贈，書屋存書目前已經(jīng)超過11000冊。

“每天都有來自全國各地的捐書，捐書人的信息每一筆我都記了下來。有的是匿名捐書，我就記下快遞單號?，F(xiàn)在，書屋的藏書遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)期?！备吆赀h(yuǎn)稱，他會告訴孩子們這些書是來自哪里的，希望“山味書屋”不僅能成為孩子們閱讀的場所，更是孩子們種下向上向善種子的地方。

讓書屋帶村民

走向“詩和遠(yuǎn)方”

“山味書屋”的開放，讓孩子們又多了一個獲取課外知識的重要場所。對于他們來說，只有打破閱讀的“沉默”，才能在廣闊的世界里找到屬于自己的“星星”。如何把這個“文化糧倉”打造得更好，一直是高宏遠(yuǎn)思考的問題。

“我打算根據(jù)青少年、中年、老年三個階段，將圖書分門別類，分別放置在三間書屋里。希望從青少年開始，讓村民都能來這里閱讀，感受書中的寧靜、溫馨和自然?！边@就是高宏遠(yuǎn)心中的書屋改造計劃。

時常有人問起“山味書屋”能給鄉(xiāng)村的孩子們帶來什么，高宏遠(yuǎn)思索一番后，引用了詩人博爾赫斯這句“如果有天堂，那一定是圖書館的模樣”。高宏遠(yuǎn)說：“閱讀給人帶來的是潤物無聲的滋養(yǎng)，一個小小的鄉(xiāng)村書屋，能為孩子們打開另一個世界，讓他們成年后始終保持內(nèi)心的豐盈，或許這就是最好的‘回響’?！?/p>

把小院前的荒地改造成花園，把簡陋的老屋打造成書屋，高宏遠(yuǎn)想借助書籍的力量，在質(zhì)樸的大地上鋪就一條通向詩和遠(yuǎn)方的路，他欣慰地看到，如今，村里的孩子們正在這條似錦大道上飛奔向前。

（作者單位：中共羅山縣委宣傳部）