小學(xué)語文的讀、寫、悟

在我們的生活和學(xué)習(xí)中，語文扮演著至關(guān)重要的角色。它不僅是我們的母語，更是我們理解世界、表達(dá)思想的基礎(chǔ)工具。小學(xué)語文學(xué)習(xí)是人生的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，有人說得語文者得天下，那么讓我們一起共同探尋學(xué)好語文的秘訣。

讀：掌握基本知識(shí)是語文學(xué)習(xí)的基石。萬丈高臺(tái)，起于壘土。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)字、詞、句、語法等基礎(chǔ)知識(shí)，不斷積累詞匯量和句型，提高自己的語言表達(dá)能力。學(xué)會(huì)觀察、模仿和實(shí)踐，從日常生活中的點(diǎn)滴做起，逐步提高自己的語文水平。要系統(tǒng)掌握語文的基本知識(shí)，要反復(fù)讀課文，學(xué)會(huì)人本對(duì)話，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，不吃飯則饑，不讀書則愚。多聽，聽電視小品，聽新聞聯(lián)播，聽《朗讀者》，在聽中體會(huì)語言的各種應(yīng)用，體會(huì)語文美，品味句式美，把優(yōu)美的詞句、句式摘抄進(jìn)自己的小紅本，然后用記憶的方法，把經(jīng)典的句子搬進(jìn)自己的大腦中，記得舊句子，也是新文章！

寫：閱讀與寫作是語文學(xué)習(xí)的兩大核心。廣泛的閱讀能為我們提供豐富的素材和靈感，使我們接觸到各種優(yōu)秀的文學(xué)作品和思想觀念，讀書破萬卷，下筆如有神。同時(shí)，深入思考能幫助我們挖掘作品的內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的批判性思維。在寫作方面，多寫、多練是關(guān)鍵。通過寫日記、作文等方式不斷鍛煉自己的書寫能力、表達(dá)能力，同時(shí)注重修改和潤色，文似看山不喜平，層巒疊嶂，方顯文勢(shì)之美。讀和寫是語文的兩大抓手，讀的目的是積累廣泛的素材，寫的目的是提高文字的堆砌能力。寫作沒什么技巧，寫作的人就像一個(gè)泥瓦匠，將所需的材料堆在大腦中，需要的時(shí)候信手拈來，稍加裝飾，就成華章。

悟：讀寫之間，悟是關(guān)鍵，是僧敲月下門，還是僧推月下門，要反復(fù)推敲，兩句三年得，一吟淚雙流。學(xué)會(huì)調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，避免過度疲勞，保持身心健康。抓住課堂四十分鐘，語文老師畢竟是語文學(xué)習(xí)的帶路人，是語言學(xué)習(xí)的領(lǐng)跑者，課前做了大量的準(zhǔn)備工作，為我們準(zhǔn)備了許多的素材和方法，以經(jīng)典名篇為例子，為我們剖析句式、賞析佳句、品味文韻。我們要做好筆記，聽老師如何講解、如何分析，搞懂重點(diǎn)、難點(diǎn)和中心思想。

語文學(xué)習(xí)是一個(gè)字、詞、句不斷積累的過程，不積跬步，何以至千里，不積小溪，何以成江河？只要我們持之以恒地堅(jiān)持讀、寫、悟三法，相信自己一定能在語文學(xué)習(xí)的道路上取得卓越的成績(jī)，厚積薄發(fā)，成為中華文化的傳播者與傳承者。

（作者單位：湖北省利川市第一民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)）