進(jìn)入名校后，有落差感怎么辦？

初入名校的巨大落差感

升入大學(xué)之前，我一直是許多人口中的“別人家的孩子”，從未讓父母操心過我的成績(jī)、我的生活，即便是偶爾淘氣也被視為是優(yōu)等生的一時(shí)興起。

父母和老師不免對(duì)驕傲的我有些擔(dān)心，班主任時(shí)常有意無意地暗示我：可以再努力點(diǎn)呀，要給同學(xué)們做榜樣。可我實(shí)在太貪玩了，自習(xí)課、活動(dòng)課，只要沒有老師盯梢的課，我必然會(huì)溜出去玩，有時(shí)在操場(chǎng)遛彎，有時(shí)去買一杯奶茶回來捧著喝，有時(shí)組織同學(xué)們排演話劇……總之，只要是和學(xué)習(xí)無關(guān)的事，我都樂此不疲。久而久之，班主任也對(duì)貪玩的我感到無可奈何：“你啊，要知道山外有山，別太自負(fù)啊?！?/p>

“山外有山”這四個(gè)字，在高中三年，我聽得耳朵都快要起繭子了。因?yàn)椴华?dú)老師會(huì)說，每次回家，父母也都會(huì)對(duì)我耳提面命，再三強(qiáng)調(diào)“山外有山”，要我看看身邊那個(gè)出色的同桌，看看別人家的某某。我表面上乖巧地答應(yīng)，內(nèi)心卻是不以為然：你女兒明明都已經(jīng)“一覽眾山小”了！800多個(gè)同級(jí)學(xué)生里，比我強(qiáng)的一只手都數(shù)得過來呀！

就這樣，我仿佛一只不知道天高地厚的溪雀，在名為“高中”的小樹叢中蹦蹦跳跳，志得意滿。直到我升入了大學(xué)，是在本省甚至全國都有一席之地的浙江大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“浙大”）。

記得高中英語課上老師分享過一首詩，是美國女詩人狄金森寫的，其中有一句是這樣的：“Had I not seen the sun，I could have borne the shade.”意思是“如果我不曾見過太陽，我也許能忍受黑暗”。在我升入大學(xué)后，這句話讓我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的共鳴。狄金森見過了太陽，就再也無法忍受黑暗；我見過了鴻鵠的翅膀，就再也無法接受自己是溪雀的事實(shí)。

甫進(jìn)浙大，我就聽過一個(gè)用以自嘲的?！翱紨碚恪?，意思是高考失利了才會(huì)來到浙大。起初我還以為這是一種夸張的說法，在我和同學(xué)們一起上課后，我發(fā)現(xiàn)，這完全是真實(shí)存在的情況。在浙江，浙大錄取的學(xué)生大約是全部高考學(xué)生中排名最靠前的3%—5%；出了浙江，浙大的錄取分?jǐn)?shù)線更是高得恐怖，不少同學(xué)都是以全省前1%的成績(jī)進(jìn)入浙大的。這就意味著，我的同學(xué)，尤其是省外的同學(xué)，通常是具備了沖擊清華北大的實(shí)力的。

我的同班同學(xué)中不乏各地的狀元，也有距離清華北大僅一步之遙、被寄予厚望的學(xué)生。高中時(shí)期驕傲的我，在他們面前，顯得那么不值一提，就好像宇宙中的塵埃，哪怕粉身碎骨，也不會(huì)在小行星上留下一點(diǎn)痕跡。一直是優(yōu)等生的我，一下子落了下成，就連最擅長的英語，都在分班之后，沒有了一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。

我開始陷入深深的自我懷疑。我打聽了之前在此就讀的高中學(xué)長學(xué)姐的消息，他們?cè)?jīng)也是老師們口中的傳奇人物，卻也一樣在大學(xué)里變得落后了，甚至有一個(gè)學(xué)長因?yàn)閽炜铺喽t遲無法畢業(yè)。驚懼之下，我給自己定下的目標(biāo)甚至只是四個(gè)字：順利畢業(yè)。

從容不迫，做最好的自己

比起好多無法接受巨大落差感的同學(xué)，我天生的“樂天派”性格，使我還不至于太失落，若按照現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)流行的說法，大抵可以稱得上是“佛系”。每天按部就班地上課、寫作業(yè)，臨考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，不會(huì)像最勤奮的同學(xué)那樣通宵泡在自習(xí)室里學(xué)習(xí)，也不像一些八面玲瓏的同學(xué)，從大一就開始尋找優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，以便畢業(yè)后進(jìn)入夢(mèng)想的公司。

隨著時(shí)間的流逝，我竟發(fā)現(xiàn)，浙大里像我這樣“佛系”的人也不少，比如經(jīng)常和我一起寫作業(yè)的一個(gè)電子信息工程專業(yè)的男生，他最常掛在嘴邊的話是“無欲則剛”，乍一聽，似乎有些時(shí)下流行的“躺平風(fēng)”，和他相處久了，我發(fā)現(xiàn)恰恰相反，正是從他的身上，我體會(huì)到了一種堅(jiān)強(qiáng)、坦然、從容不迫的氣度。

“佛系”，但并非無所謂，也并非隨波逐流，而是一種從容不迫的堅(jiān)持。遇到困難，淡定地面對(duì)它、解決它，解決不了，也能接受它、放下它，但絕對(duì)不會(huì)逃避它。

“無欲則剛”的那位同學(xué)，早晨六七點(diǎn)就開始繞著操場(chǎng)奔跑，每天認(rèn)認(rèn)真真上課、寫作業(yè)，跟著學(xué)長學(xué)姐做課題，遇到難題了，便一次次地去做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，失敗了便換一種方法。累了便休息，煩了便放松身心，每天的進(jìn)步或許只有一點(diǎn)點(diǎn)，或許沒有，但他從不焦慮，而是坦然面對(duì)，默默堅(jiān)持。

我發(fā)現(xiàn)，和他一比，我顯得這么著急。今天澆了水，恨不得明天就結(jié)果；今天鋪了路，恨不得明天就致富。我總是以無比燦爛的開頭，延伸出七零八落的過程，最后自然只能潦草收尾。

到了大一下學(xué)期，我便有意識(shí)地模仿他。清晨六點(diǎn)起床，喊上閨蜜一起繞著操場(chǎng)跑步，或許姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)，或許氣喘吁吁，但無論如何都要跑滿半小時(shí)，不能停下。照著課表上課、下課，課后還會(huì)主動(dòng)詢問專業(yè)課老師：“有沒有我可以參與的課題？我不要署名，讓我參與課題學(xué)習(xí)就好。”這樣的“厚顏無恥”，真的讓我爭(zhēng)取到了不少課題學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能跟著讀博士的學(xué)長學(xué)姐們學(xué)習(xí)。

我仍沒有獲得什么足夠耀眼的榮譽(yù)，但我竟然莫名地變快樂了很多。半年后，我從跑2公里都?xì)獯跤醯摹安锁B”，變身為能輕松跑完5公里的運(yùn)動(dòng)青年。浙大的畢業(yè)要求之一——女生要通過2000米長跑測(cè)試，在我面前，只能算小菜一碟。這份堅(jiān)持，后來還給我掙了面子：當(dāng)我到美國后，被這邊的同學(xué)嘲笑說“你們亞洲的女孩子體育都不行”時(shí)，我毫不猶豫地說“要不跑兩步比比？”。

我不再只盯著別人的一等獎(jiǎng)學(xué)金、滿分成績(jī)表，而是開始關(guān)注我自己。原來我喜歡日語，就可以日復(fù)一日地背誦學(xué)習(xí)，通過日語二級(jí)考試；原來我擅長英語，也可以經(jīng)由訓(xùn)練，通過口譯考試。原來，有些事不必急，慢慢來，做自己，我也可以。直到現(xiàn)在，我依然保持著這樣的習(xí)慣。一支筆、一卷草稿紙、一本書，還有我的一顆平靜向?qū)W的心，簡(jiǎn)單四項(xiàng)，讓我自學(xué)通過了司法考試，也讓我通過了一項(xiàng)金融業(yè)難度較大的考試。

名校之所以是名校，正是因?yàn)樗鼜?qiáng)者如林。進(jìn)入名校，落差感或許誰都會(huì)有，而我們能做的，就是接受現(xiàn)實(shí)，從容不迫，行走在成為最好的自己的路上。那些卓越的、閃閃發(fā)光的同學(xué)和校友呢？如今回頭，我只想感謝他們，是他們讓我看到了更遙遠(yuǎn)的天地，是他們讓我見識(shí)了人類求知的上限，是他們讓我知道了浙大校歌中“海納百川”的真正含義。

我也感恩浙大，在它的校園里，我站在地面，仰望星空，無論怎樣的困境，都能從容不迫?；蛟S我沒法再成為名校中“一覽眾山小”的那個(gè)，但這樣的我，便是最好的我，全世界獨(dú)一無二的我。