以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法

《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求高中學(xué)生“能考慮不同的目的要求，以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法，表達(dá)真情實(shí)感，培育科學(xué)理性精神”。高考命題“立德樹人”的時(shí)代導(dǎo)向性也強(qiáng)調(diào)正確“三觀”及個(gè)性表達(dá)。高考作文命題貼近考生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，重在引導(dǎo)考生擔(dān)負(fù)起時(shí)代責(zé)任與使命，既鼓勵(lì)考生個(gè)性化表達(dá)，也有助于考生確立正確的價(jià)值觀與使命觀。這個(gè)“導(dǎo)向性”的新變化是很明顯的，意在引導(dǎo)考生圍繞個(gè)人的真實(shí)感受和語(yǔ)文素養(yǎng)展開多元思考。因此，要做到“以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法”，考生在立論時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：

1.正確。寫議論文的目的是為了宣傳真理、明辨是非、區(qū)別美丑，所以正確應(yīng)該是第一位的。除了“正確”，還得“準(zhǔn)確”，不故弄玄虛，不挑戰(zhàn)常識(shí)，不嘩眾取寵。

2.鮮明?？忌谧魑臅r(shí)必須旗幟鮮明地表明自己的觀點(diǎn)立場(chǎng)，毫不含糊、準(zhǔn)確清楚地道出自己的見解主張，使讀者一目了然，明確理解。不能含糊其辭，閃爍其詞，特別是在大是大非面前必須給出明確的判斷、鮮明的態(tài)度、肯定的意見。

3.嚴(yán)密。觀點(diǎn)的表達(dá)必須周密嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)懈可擊，不給持有異議者以可乘之機(jī)。一篇議論文，如果在觀點(diǎn)上出現(xiàn)漏洞，就等于授人以“柄”，給了別人批駁的空間。所以，我們?cè)诹⒄摃r(shí)一定要精心推敲措辭，表達(dá)嚴(yán)密全面。

4.集中。一篇議論文中，只能提出一個(gè)中心論點(diǎn)，整篇文章要始終緊扣中心論點(diǎn)展開論述，把道理說深說透。如果有分論點(diǎn)，也應(yīng)該緊緊圍繞中心論點(diǎn)，與中心論點(diǎn)形成證明和被證明的關(guān)系。各個(gè)分論點(diǎn)要從不同角度去證明中心論點(diǎn)，分論點(diǎn)之間也要做到有機(jī)關(guān)聯(lián)。

5.深刻。文中提出的觀點(diǎn)，應(yīng)該是考生對(duì)于事物的鮮明的態(tài)度、獨(dú)到的見解，能夠深刻揭示事物的本質(zhì)。表達(dá)觀點(diǎn)最忌說“正確的廢話”，不能虛有其表，論述淺薄，而應(yīng)能給讀者帶來啟發(fā)、思考甚至震撼。

6.個(gè)性。對(duì)同一事件或事物，要有自己的觀點(diǎn)與看法，要能夠發(fā)掘出其中最有新意、最具特色的內(nèi)涵，從中提取出自己獨(dú)有的、具有現(xiàn)實(shí)意義的觀點(diǎn)，切忌人云亦云。

【文題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

北大教授姚洋在畢業(yè)典禮上對(duì)即將畢業(yè)的北大學(xué)生說：“信心只能來自于一顆對(duì)未來的樂觀之心。樂觀者贏得未來。但是，僅有樂觀的心態(tài)還不足以讓一個(gè)人完成偉大的事業(yè)。千里之行，始于足下。面對(duì)腳下的路，同學(xué)們要有遭遇最大困難的心理準(zhǔn)備。悲觀者贏得當(dāng)下?！?/p>

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章，聯(lián)系實(shí)際，表達(dá)你的看法。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【思維分析】

文題所供材料彰顯了命題的時(shí)代指向性?！皹酚^者贏得未來”“悲觀者贏得當(dāng)下”這兩句話的關(guān)鍵詞是“樂觀”與“悲觀”，與之相對(duì)應(yīng)的是“未來”與“當(dāng)下”。“樂觀”是指精神愉快，對(duì)事物的發(fā)展充滿信心?！氨^”是指精神頹喪，對(duì)事物的發(fā)展缺乏信心。我們通常說的“悲觀”意味著消極頹喪，是一種不足取的負(fù)面情緒。但在作文題材料中，“悲觀”“樂觀”并舉，且能分別“贏得”現(xiàn)在與未來，說明此處“悲觀”的含義應(yīng)是偏正面的。且“畢業(yè)典禮”的致辭，多有勸勉、激勵(lì)、祝福之意，作為師長(zhǎng)的姚洋教授將這句話贈(zèng)予學(xué)子們，肯定的必然是“悲觀”的正向情緒價(jià)值。考生對(duì)此需要思考，為什么樂觀者會(huì)贏得未來，悲觀者會(huì)贏得現(xiàn)在。在寫作立意時(shí)，要將兩句話綜合起來思考，用辯證分析法處理二者之間的關(guān)系，不能只偏重于其中的某一方面?？忌陉愂鲎约旱目捶〞r(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：看看自己的立意是否深刻且鮮明？不能有負(fù)面觀點(diǎn)出現(xiàn)。對(duì)“悲觀”和“樂觀”是否有深刻的解讀，對(duì)二者的關(guān)聯(lián)是否有嚴(yán)密的分析？不能只分析“樂觀”或“悲觀”。考生可以參考下面的論述方向：

樂觀者贏得未來，是因?yàn)闃酚^者有堅(jiān)定的信心，有開闊的胸襟，對(duì)詩(shī)和遠(yuǎn)方有執(zhí)著的追求。因?yàn)橛袌?zhí)著的追求，所以不會(huì)放棄；因?yàn)榭吹们逦磥戆l(fā)展的方向，所以不會(huì)被眼前的困難嚇倒；因?yàn)槎檬挛锇l(fā)展的規(guī)律，知道發(fā)展的過程總是曲折的，所以不會(huì)急功近利。悲觀者贏得當(dāng)下，是因?yàn)楸^者有清醒的頭腦，看得清當(dāng)下的局勢(shì)。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我們面臨著巨大的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。有深刻的認(rèn)知、全面的了解，才會(huì)有務(wù)實(shí)的態(tài)度，才會(huì)去想辦法應(yīng)對(duì)，才有可能戰(zhàn)勝當(dāng)下的困難。因此，以適度的“悲觀”心態(tài)，看清危機(jī)與困境，是很有必要的。一個(gè)人想要做成偉大的事，既要執(zhí)著地相信未來，也要清醒地認(rèn)知現(xiàn)在；既要有堅(jiān)定的信念與樂觀的精神，也要有憂患意識(shí)和危機(jī)感；既要有悲觀之清醒、理性，更需有樂觀之積極、向上。

參考立意：“悲”觀當(dāng)下，“樂”見未來；樂飲未來之釀，憂品當(dāng)下之茗；居安思危行前路，樂觀通達(dá)得百年；悲觀走對(duì)路，樂觀行遠(yuǎn)途；以樂觀且行且歌，以悲觀慎思慎行；悲觀以務(wù)實(shí)，樂觀以行遠(yuǎn)……