基于幼兒啟蒙的武漢市育才幼兒園戶外景觀改造設(shè)計研究

摘要：武漢市育才幼兒園是一家歷史悠久、特色鮮明的優(yōu)秀示范幼兒園，園區(qū)環(huán)境優(yōu)美。但由于年代久遠，園區(qū)陳舊的室內(nèi)外環(huán)境日益無法滿足師生日益增長的教學活動需求，所以亟需進行整體改造，滿足新時代的辦園需求。為了滿足幼兒們?nèi)找嬖鲩L的戶外活動需求，打造更有利于幼兒發(fā)展和啟蒙教育的室外環(huán)境，本文秉承“幼兒啟蒙，寓教于樂”的設(shè)計原則進行景觀改造設(shè)計，將園區(qū)交通、活動場地、綠化種植、設(shè)施設(shè)計等要素進行整體梳理升級，改造后的園區(qū)環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，場地充足，獲得幼兒和教師們的一致喜愛。通過此次改造設(shè)計，發(fā)現(xiàn)幼兒園室外環(huán)境對幼兒啟蒙發(fā)展變得越來越重要，因此今后需要不斷探索新的理論、方法和實踐。

關(guān)鍵詞：幼兒啟蒙；景觀設(shè)計；環(huán)境改造

中圖分類號：TU986 文獻標識碼：A "" " 文章編號：

Research on outdoor landscape transformation design of Wuhan Yucai Kindergarten based on children's enlightenment

CHEN Ying

（CITIC General Institute of Architectural Design and Research Co.，Ltd.，Wuhan Hubei 430000，China）

Abstract： Wuhan Yucai Kindergarten is an excellent demonstration kindergarten with a long history and distinctive characteristics， and the park environment is beautiful. However， due to the long age， the old indoor and outdoor environment of the park can not meet the increasing demands of teachers and students for teaching activities， so it is urgent to carry out an overall transformation to meet the needs of the new era. In order to meet the growing demand of children for outdoor activities and create an outdoor environment more conducive to children's development and enlightenment education， this paper adheres to the design principle of \"children's enlightenment， education through recreation\" to carry out landscape transformation design， and conduct an overall review and upgrade of the park's traffic， activity venues， green planting， facility design and other elements， after the transformation， the park has a beautiful environment and perfect facilities， ample space， children and teachers alike love. Through this renovation design， it is found that the outdoor environment of the kindergarten is becoming more and more important for the enlightenment and development of children， so it is necessary to constantly explore new theories， methods and practices in the future.

Keywords： early childhood enlightenment;landscape design;environmental transformation

0 引言

人的發(fā)展從幼兒啟蒙開始，幼兒園是所有幼兒接觸學校與社會的第一步，幼兒園的校園環(huán)境是影響學齡前幼兒心理發(fā)展的重要外部因素，好的幼兒園將為幼兒的身心健康發(fā)展提供良好的條件。幼兒處于認知世界和了解世界的階段，對外界事物有著強烈的好奇心，對身邊環(huán)境充滿探索欲望和求知欲望，渴望接觸更廣闊的自然和世界。我們應(yīng)該抓住幼兒這種心理和需求，通過精巧設(shè)計戶外景觀，將生態(tài)藝術(shù)元素與幼兒園活動區(qū)相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)造一個自然、互動與交流的教育場所。在幼兒園的環(huán)境設(shè)計與改造中，設(shè)計師需要充分研究幼兒活動與心理，并了解幼師的教學需求，以便為幼兒啟蒙教育搭建良好的空間載體和發(fā)展平臺。在武漢市育才幼兒園環(huán)境改造的設(shè)計活動中，本文以此為契機展開了對與幼兒啟蒙相結(jié)合的室外環(huán)境進行探索。

1 項目概況

武漢市育才幼兒園坐落于湖北省武漢市江岸區(qū)解放公園路，是一所以教科研為基礎(chǔ)的知名高水準、高發(fā)展的國家級示范幼兒園。整個幼兒園的園區(qū)占地面積約2.8萬m2，其中綠化覆蓋面積高達80%，園內(nèi)綠樹成蔭環(huán)境優(yōu)美。園區(qū)地理位置十分優(yōu)越，位于主城區(qū)中心地段，周邊交通便利，配套設(shè)施較完善。

該工程為改擴建項目，首先需要對園區(qū)室外景觀進行全面梳理，致力于打造有利于幼兒們身心發(fā)展的美麗校園。項目開始時進行了詳細的現(xiàn)場調(diào)研，深入了解園區(qū)現(xiàn)狀；其次通過查閱資料及與幼師溝通，充分了解幼兒與教師的需求，并根據(jù)現(xiàn)有條件進行改造策劃及方案設(shè)計；隨后進行項目施工圖的設(shè)計，以及施工現(xiàn)場勘查和指導，整個過程歷時約兩年。在這期間，通過全程參與項目，筆者對項目有了整體把控，并在實踐中系統(tǒng)地認識到了幼兒園景觀改造。

2 設(shè)計意義

武漢市直屬機關(guān)育才幼兒園歷史悠久，建筑保留了蘇聯(lián)時期的建筑風格，一幢幢紅色小樓在綠樹掩映中若隱若現(xiàn)，風格鮮明環(huán)境優(yōu)美。園區(qū)原有整體布局呈中軸對稱布置，南北軸線為主軸線，其中大門和中心廣場形成主要空間節(jié)點。東西軸線為次軸線，貫通連接大部分建筑和室外活動場地，承載了園區(qū)內(nèi)的主要人流和交通。

園區(qū)原有室外環(huán)境的優(yōu)勢在于交通動線明晰，活動場地分散，綠化種植良好。然而劣勢也十分明顯，例如：大門內(nèi)外集散空間不足，上下學時間大量家長和幼兒聚集容易造成擁堵；操場和活動場地狹小，無法滿足所有幼兒們的早操和課間活動需求；游樂場地地面破損不平，部分設(shè)施陳舊腐壞容易造成安全隱患；園內(nèi)樹木過于茂密，遮擋陽光滋生蚊蟲。在充分了解現(xiàn)狀后，針對園區(qū)存在的問題，本文抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，重新梳理整體布局與交通流線，根據(jù)使用功能組織空間節(jié)點，完善各類設(shè)施布置，豐富綠化種植層次，旨在打造一個宜人宜學的幼兒教學環(huán)境，還幼兒們明朗的天地和繽紛的童年。

3 設(shè)計原則

幼兒園的戶外環(huán)境對于幼兒教育有著重要的啟蒙引導作用，在戶外景觀設(shè)計中引入環(huán)境教育元素，通過影響幼兒的戶外環(huán)境，可以充分發(fā)揮幼兒園教育的啟蒙作用。豐富的戶外環(huán)境可以培養(yǎng)幼兒對于自然和生態(tài)的探索欲望和好奇心，釋放幼兒天性，做到“寓教于樂，情景交融”。育才幼兒園室外環(huán)境改造項目需要以解決問題為基礎(chǔ)，采取“幼兒啟蒙，寓教于樂”的原則進行環(huán)境改造，改造設(shè)計主要滿足以下幾點要求。

1） 功能性——解決園區(qū)場地功能的使用需求

改造的主要目的是解決現(xiàn)有的場地問題，滿足不同人群對活動場地的使用需求。例如，園區(qū)大門狹窄不利于人群疏散，室外早操場地不足，游戲場地器材破損且老化，植物過于茂密遮擋陽光，雨天沒有室外活動場所等問題都急需解決。一個良好的園區(qū)環(huán)境既有利于家長和教職工使用，也有利于幼兒的學習和成長。

2） 藝術(shù)性——游戲性與藝術(shù)性結(jié)合，寓教于樂

在幼兒啟蒙階段，日常學習中的環(huán)境十分重要，良好的環(huán)境和潛移默化的學習氛圍有助于幼兒們接受多方位的體驗和認知。室外環(huán)境是幼兒的第二課堂，戶外空間提供了多種體驗，幼兒們的參與程度更高，更能激勵幼兒探索和發(fā)展思維。景觀設(shè)施豐富多彩，讓幼兒在游戲中既能寓教于樂，又能感受到藝術(shù)的熏陶。

3） 生態(tài)性——感受大自然，熱愛大自然

幼兒們對基本的自然環(huán)境轉(zhuǎn)換的感知，可以擴展他們的視野。與自然的接觸可以寓情于景，春天的鳥語花香、夏天知了蟬鳴、秋天碩果累累、冬天銀裝素裹，四季變換，景象萬千，都可以讓幼兒們充分感受到大自然的神奇和變化，更加親近自然和熱愛自然。在幼兒園的室外環(huán)境中融入生態(tài)理念，引入自然元素，打造優(yōu)美宜人的生態(tài)環(huán)境有利于幼兒在日常的學習中充分接觸和體驗自然[1]。

4） 安全性——避免場地安全隱患并使用環(huán)保的材料

在幼兒園的戶外景觀設(shè)計中，首要考慮的是安全問題，只有提供一個安全舒適的活動場所，才能讓幼兒們安心地盡情玩耍。第一，應(yīng)盡量避免環(huán)境中設(shè)置過多凹凸不平的物品，地面過渡應(yīng)平緩而無臺階；第二，由于幼兒們天性好動，在玩耍時難免會發(fā)生碰撞事故，因此各種墻角和設(shè)施的尖角都應(yīng)采用柔軟防滑材料進行包裹以防止意外傷害；第三，在戶外景觀設(shè)計中加入綠化種植有利于幼兒的生態(tài)啟蒙，為了保證幼兒安全，應(yīng)選擇無毒、無刺、無害的植物，并注意病蟲害的防治；第四，在選擇材質(zhì)時，活動場地應(yīng)優(yōu)先選擇柔軟的地面材料（如柔性塑膠），以最大程度確?；顒影踩?。

4 設(shè)計構(gòu)思

育才幼兒園室外環(huán)境改造是在原有園區(qū)基礎(chǔ)上進行功能升級和環(huán)境提升。園區(qū)規(guī)劃采用十字形布局，其中東北-西南向作為歷史文化軸，連接主入口及中心廣場；而西北-東南向則成為活力軸，串聯(lián)所有教學樓及活動場地。兩軸承載園區(qū)內(nèi)主要交通，串聯(lián)多處景觀活動節(jié)，總平面示意圖如圖1所示。本次改造設(shè)計旨在優(yōu)化場地布局，構(gòu)建多樣化使用情景，提升幼兒的活動體驗，并激發(fā)生態(tài)和藝術(shù)啟迪。

園區(qū)室外景觀環(huán)境改造的主要內(nèi)容如下。

1） 大門的附屬空地是院內(nèi)外的過渡空間，是家長、幼兒和老師共同使用頻率最高的地方。本次設(shè)計將原本封閉的園區(qū)大門改為通透的歐式鐵藝大門，與建筑風格相互呼應(yīng)，并且引入外部視線形成視線覺通廊，使園區(qū)內(nèi)部廣場及塔樓若隱若現(xiàn)，營造出通透大氣的景觀效果。同時，大門內(nèi)外都要留有一定的硬化面積形成入口廣場以滿足家長接送、等候以及幼兒園人流疏散等功能。

2） 園區(qū)中央的雪松已有六十多年樹齡，枝干遒勁，樹形優(yōu)美，它是幼兒園的常青樹和精神象征。本次改造設(shè)計中，保留了雪松及前方一處雕塑，并以此為中心設(shè)置了一個文化廣場，為師生提供休憩活動和文化教育場所。幼兒們在大樹下玩耍，與大樹一起成長，感受植物的魅力，激發(fā)對自然的喜愛之情。在雪松樹下圍繞花壇設(shè)置了幾組幼兒雕塑，與樹下玩樂的幼兒們?nèi)跒橐惑w，展現(xiàn)了幼兒園歡樂祥和的文化主題。廣場周邊的雕塑和宣傳欄充分展示了園區(qū)深厚的文化底蘊，成為幼兒園文化教育的基地（見圖2）。

3） 為了多方位進行德智體美勞的啟蒙教育，該項目在室外場地上也進行了諸多探索。整個園區(qū)設(shè)有多種游戲活動區(qū)，有迷宮、沙坑、攀爬墻、滑梯、水池、苗圃、滑冰場等多種活動設(shè)施。豐富多樣的活動場地與設(shè)施有利于釋放幼兒天性，鍛煉幼兒體能，通過加強場地與幼兒的互動性與參與性，充分調(diào)動幼兒們的積極性，讓他們在戶外活動中受到啟發(fā)并且陶冶情操。

該項目將一處操場設(shè)計為棋盤草坪，放置可移動的小玩具，平時可作為休閑游戲場所，也可作幼兒早操場地，實現(xiàn)了場地功能的轉(zhuǎn)換。在草坪邊，設(shè)計有攀爬墻，鼓勵幼兒們攀爬探索鍛煉體能。一側(cè)的圍墻上畫有各種五彩繽紛的畫作，將梵高的星空與向日葵展現(xiàn)在幼兒們眼前，潛移默化地培養(yǎng)幼兒們的美學素養(yǎng)。另一處操場，按照梵高的星空色系，用活潑流暢的黃藍色線條裝飾地面，并且點綴上五彩斑斕的星星圖案。交織的線條仿佛梵高星空中的星夜變幻，置身其中宛如徜徉在藝術(shù)的海洋，有利于寓教于樂，給幼兒們帶來藝術(shù)與美的啟發(fā)，讓追求美的種子在幼兒們心中發(fā)芽，園區(qū)的主要活動場地如圖3所示。

各種場地通過繽紛的色彩和圖形吸引幼兒們的視線和探索欲，迎合幼兒的喜好。由于幼兒對色彩和造型比較敏感，鮮艷活潑的顏色更能吸引他們的眼球，還可以提高幼兒的認知能力，以不同顏色、不同材質(zhì)區(qū)分不同的空間領(lǐng)域，不僅可以增加場地特征吸引幼兒，也可以帶來更豐富多彩的心理感受和玩耍體驗[2]。

圖3 "活動場地（圖片來源：作者自繪）

4） 在園區(qū)的設(shè)施設(shè)計上，以幼兒需求為出發(fā)點，按照幼兒的身高設(shè)置坐凳等設(shè)施，以滿足幼兒的喜好和使用需求。一棟棟教學樓背后由風雨連廊連接各個建筑，同時為幼兒們在雨天提供了室外活動場地，所有的墻角全都進行了軟包裝飾，盡可能避免安全隱患。坡地運動區(qū)借助微地形設(shè)計營造妙趣橫生的戶外探險活動區(qū)，利用樹木與草坡等自然元素還原大自然的生態(tài)環(huán)境，圍繞坡體設(shè)計鉆爬攀登區(qū)，幼兒們可以在草坡上盡情奔跑跳躍攀爬，培養(yǎng)幼兒的靈敏性、判斷性和跑跳能力。親近沙子是幼兒的天性，坡地旁設(shè)置有沙坑，通過對沙子進行多樣化塑形，不僅可以讓幼兒了解大自然，更能培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造性，對智力開發(fā)有很大幫助。

在材料的使用上，游樂場地多采用安全環(huán)保的塑膠地墊，材料既安全又色彩豐富。在情感教育方面，連廊與圍墻間設(shè)有室外苗圃，幼兒們可以在此體驗種植的樂趣，這有利于培養(yǎng)他們對花草的愛護和對自然的熱愛。

5） 幼兒園豐富多彩的種植設(shè)計，多種搭配各種植物，有利于幼兒在與戶外植物接觸中感受自然，了解自然并熱愛自然。幼兒們天性熱愛自然，從幼兒的眼睛出發(fā)，一切事物都是新奇而奇特的，尤其是具有生命力的植物。幼兒園的植物應(yīng)該春季有花，夏季有蔭，秋季有果實，冬季保持綠色。四季變換豐富多彩，讓幼兒們體驗四季的變化，并充分了解自然的神奇之處。豐富多樣的植物不僅可以美化環(huán)境和凈化空氣，同時還能激發(fā)幼兒們濃厚的學習興趣和探索欲望，從而提高幼兒們對戶外環(huán)境的參與度。

在園區(qū)的植物改造設(shè)計中，游樂區(qū)以小喬木與花灌木為主，充分引入陽光，營造寬敞明亮、鳥語花香的活動場所。教學樓周邊多以花灌地美化，并補充垂直綠化與藤本植物，打造多層次、多形式的綠化氛圍。在空白地帶設(shè)置幼兒苗圃，讓幼兒們享受種植的樂趣，體驗生態(tài)系統(tǒng)的運作和植物的生長，并自己去發(fā)現(xiàn)大自然的神奇與奧秘，從而更加直觀地學習到新知識。

6） 導視系統(tǒng)設(shè)計。幼兒園的導視系統(tǒng)應(yīng)體現(xiàn)幼兒園的精神文化內(nèi)涵，與園區(qū)環(huán)境相輔相成。廣場兩側(cè)設(shè)置導覽與宣傳欄作為幼兒園內(nèi)部信息有效傳達的一個平臺，張貼最新活動通知，使家長能了解幼兒園的平面布置和近期活動情況。各個路口設(shè)置方向標識，指引前行方向。各棟建筑設(shè)置名稱標識，使建筑功能清晰明了。導視牌的設(shè)計色彩鮮艷明亮，文字箭頭清晰可見，造型簡潔可愛，并與園區(qū)環(huán)境協(xié)調(diào)一致。

5 結(jié)語

幼兒的啟蒙教育是在探索和玩樂中實現(xiàn)的，只有激發(fā)幼兒們的好奇與探索欲，讓他們接觸、探索、互動、思考，才能有效促進幼兒的身心與智力全面發(fā)展。幼兒園是幼兒們除了家庭以外日常停留時間最長的地方，優(yōu)秀的幼兒園景觀旨在激發(fā)幼兒們對學習和好奇心的興趣，并增強他們對探索事物的渴望，幫助他們親自接觸和感受新知識，與課堂教育達到相同目標。幼兒園的戶外環(huán)境設(shè)計是為了改善幼兒園教學環(huán)境和促進幼兒身心健康發(fā)展，對于幼兒啟蒙具有重要意義。良好的戶外環(huán)境有利于培養(yǎng)幼兒們的審美意識，提高他們的體能和求知欲[3]。

當人們將對空間尺度的把握與融合教育和娛樂、趣味互動的幼兒設(shè)施相結(jié)合時，各類室外活動場所不在單調(diào)乏味，而成為了經(jīng)過藝術(shù)重鑄的空間，無論是幼兒還是成年人都能在其中找到屬于自己的樂趣。

優(yōu)秀的幼兒園應(yīng)該為幼兒們提供自由和愛的體驗。色彩鮮艷、溫暖宜人的園區(qū)仿佛蘊含著神奇力量，讓小朋友可以盡情奔跑和玩耍。通過對育才幼兒園室外環(huán)境進行改造，致力于打造最優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境，并以寓教于樂的方式啟迪他們，在這個環(huán)境中促進其德智體美勞全面發(fā)展。

隨著人們物質(zhì)生活水平和精神文化需求的不斷提高，今后幼兒園環(huán)境越來越受到重視，室外環(huán)境對幼兒啟蒙發(fā)展也變得越來越重要。本項目的改造設(shè)計仍然存在一些不足之處，筆者在今后的工作中也將持續(xù)探索，學習新知識并完善新方法。

參考文獻

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[3]饒曉燕.幼兒園區(qū)域活動的意義和價值[J].科普童話，2019（24）：131.

編輯：劉 巖