特殊體質(zhì)學(xué)生猝死，學(xué)校未盡到義務(wù)要擔(dān)責(zé)

【基本案情】

小艾患有先天性心臟病、主動脈瓣單瓣畸形、主動脈瓣狹窄（重度）。小艾12歲時，進入當(dāng)?shù)啬硨W(xué)校讀初中。小艾父母將小艾患病以及不宜參加劇烈運動的情況主動告知了學(xué)校。學(xué)校得知后，便不再安排小艾參加任何體育（包括值日）活動。班主任告知小艾，體育課與課間操期間，他可以去閱覽室自習(xí)。

次年4月，某日9點50分下課后為大課間，學(xué)校組織全體學(xué)生參加冬季轉(zhuǎn)夏季的新型球操訓(xùn)練。具體項目為以班級為單位，男女生各列一隊，從教學(xué)樓到操場環(huán)U型跑四圈，全長大約1600米。約10點15分，小艾在體育老師的要求下加入隊列。但班主任當(dāng)時并沒有發(fā)現(xiàn)，一直到整理隊形時，她才發(fā)現(xiàn)小艾暈倒在隊列當(dāng)中。班主任與在場老師當(dāng)即撥打120急救電話，急救車于10點20分到達現(xiàn)場。但是當(dāng)天下午，小艾經(jīng)搶救無效死亡，死亡原因為猝死。

一審法院認為，小艾屬于特定疾病學(xué)生，其監(jiān)護人已及時告知學(xué)校，但學(xué)校未予以必要的注意，對于小艾死亡造成的經(jīng)濟損失承擔(dān)20%的責(zé)任，賠償小艾父母醫(yī)療費、死亡賠償金、喪葬費、誤工費、交通費等各項經(jīng)濟損失9萬余元。關(guān)于小艾父母主張的精神撫慰金，考慮到小艾父母因小艾死亡而精神受到創(chuàng)傷，結(jié)合學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)濟能力以及受訴法院所在地平均生活水平，酌情支持精神撫慰金5000元。

小艾父母不服提起上訴，認為學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)80%的責(zé)任。他們認為正是小艾被體育老師安排到球操隊列中，并參加了1600米的U型跑步，才致使小艾突發(fā)心臟病猝死。學(xué)校則辯稱，當(dāng)天上午大課間時，小艾跟班主任說自己想?yún)⒓忧虿儆?xùn)練，遭到班主任拒絕。之后班主任組織其他同學(xué)跑步時，發(fā)現(xiàn)小艾也在隊伍里，于是阻止小艾繼續(xù)跑，而小艾在往外走時暈倒了。班主任立刻撥打了120，及時對小艾進行了搶救。學(xué)校認為，小艾的死亡是由于其自身所患有的重度先天性心臟病導(dǎo)致的，學(xué)校已經(jīng)盡到了應(yīng)有的注意義務(wù)，因此學(xué)校沒有過錯，不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

二審法院審理認為：第一，學(xué)校明知小艾患有特定疾病，但是沒有盡到必要的管理與注意義務(wù)，導(dǎo)致小艾參加了跑步，且在事后才發(fā)現(xiàn)，學(xué)校存在過錯；第二，小艾已經(jīng)年滿8周歲，屬于限制民事行為能力人，他應(yīng)當(dāng)對風(fēng)險具有一定的認知，但是仍然參加劇烈運動，存在一定過錯。最終，二審法院認定學(xué)校和小艾各承擔(dān)50%的責(zé)任，學(xué)校賠償小艾父母各項經(jīng)濟損失20余萬元，其中精神撫慰金為5000元。

【法律分析】

根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)規(guī)定，學(xué)校具有教育管理職責(zé)與安全保護義務(wù)，應(yīng)當(dāng)保障在校學(xué)生的人身安全。如果出現(xiàn)了學(xué)生傷害事故，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡以及學(xué)校是否采取了相應(yīng)措施等情況來確定責(zé)任主體及責(zé)任比例。

1. 限制民事行為能力人在學(xué)校受到人身損害的，學(xué)校承擔(dān)過錯責(zé)任

《中華人民共和國民法典》第十九條規(guī)定，八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人。第一千二百條規(guī)定，限制民事行為能力人在學(xué)校或者其他教育機構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。本案中的小艾已經(jīng)13周歲，屬于限制民事行為能力人，在小艾不幸猝死后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)過錯責(zé)任。也就是說，如果小艾父母能夠提供證據(jù)證明學(xué)校未盡到教育管理職責(zé)或安全保護義務(wù)、有過錯的，則學(xué)校需承擔(dān)責(zé)任。后來經(jīng)人民法院審理查明，學(xué)校并沒有盡到合理的管理與注意義務(wù)，在小艾參加了兩圈半的跑步后，班主任才發(fā)現(xiàn)并制止，因此存在過錯，要承擔(dān)50%的賠償責(zé)任。

2. 學(xué)校對已知或應(yīng)知有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)關(guān)注和照顧

《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第三十七條規(guī)定，監(jiān)護人發(fā)現(xiàn)被監(jiān)護人有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的，應(yīng)當(dāng)及時告知學(xué)校。學(xué)校對已知的有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)關(guān)注和照顧。本案中，小艾患有先天性心臟病，他的監(jiān)護人已經(jīng)將信息告知了學(xué)校，學(xué)校已知小艾存在特定疾病，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)關(guān)注和照顧。因此，學(xué)校便不安排小艾參加任何體育（包括值日）活動，還讓他到閱覽室自習(xí)，這都是學(xué)校給予小艾特殊照顧的體現(xiàn)。但遺憾的是，在事發(fā)當(dāng)天的課間操上，小艾還是參加了跑步，學(xué)校沒有盡到必要的管理和注意義務(wù)。

3. 學(xué)校未盡到必要的注意義務(wù)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定，學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的，造成學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。本案中，二審法院之所以將學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任從20%改判為50%，是因為小艾父母提交的證據(jù)顯示，學(xué)校不僅未盡到注意義務(wù)，還疏于履行管理職責(zé)。如果班主任能夠在跑操之前整隊，及時發(fā)現(xiàn)隊伍中的小艾并阻止其跑步，那么悲劇就不會發(fā)生了。所以，學(xué)校承擔(dān)了50%的賠償責(zé)任。

4. 未成年人及其監(jiān)護人的過失對責(zé)任承擔(dān)有一定影響

未成年人及其監(jiān)護人存在過失的情形可能包括：未成年人及其監(jiān)護人明知有特殊體質(zhì)或特定疾病而不適合從事某種體育活動，卻選擇忽視的；以患有特定疾病屬于個人隱私為由，不告知學(xué)校或者老師的；學(xué)校了解到未成年人有特殊體質(zhì)或特定疾病，從而對其參與體育活動進行了特別指導(dǎo)與提示，但未成年人及其監(jiān)護人仍置之不理的，等等。如果未成年人及其監(jiān)護人存在過失，就可以適用過失相抵規(guī)則來減輕學(xué)校的責(zé)任。本案中，13歲的小艾作為限制民事行為能力人，應(yīng)當(dāng)對自己參加劇烈運動的危險性具有一定的認知，卻未加以重視，對損害的發(fā)生也有一定的過錯，所以他本人也承擔(dān)了50%的責(zé)任。

【重點提示】

本案是一起典型的患有特定疾病學(xué)生在學(xué)校猝死的案例，這樣的悲劇給各學(xué)校以及監(jiān)護人都敲響了一記警鐘。為了避免此類事件的發(fā)生，建議學(xué)校在實踐中注意做好以下工作。

1. 建立學(xué)生健康檔案，定期為學(xué)生體檢并報告

依據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等規(guī)定，新生入學(xué)應(yīng)提交體檢證明，托幼機構(gòu)與小學(xué)在入托、入學(xué)時應(yīng)查驗預(yù)防接種證，學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生健康檔案，組織學(xué)生定期體檢。此外，學(xué)校應(yīng)及時更新學(xué)生健康檔案，做好安全信息記錄。同時，應(yīng)當(dāng)妥善保管學(xué)生的監(jiān)控與安全信息資料，依法保護學(xué)生的個人隱私。

2. 加強家校聯(lián)系，及時通報學(xué)生身體及心理健康狀況

在校學(xué)生常見的特定疾病包括：先天性心臟病、癲癇、肺結(jié)核、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎炎、傷殘及其他隱性的嚴重疾病?！段闯赡耆藢W(xué)校保護規(guī)定》第四十六條第二款規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生重大生理、心理疾病報告制度，向家長及時告知學(xué)生身體及心理健康狀況；學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體狀況或者情緒反應(yīng)明顯異常、突發(fā)疾病或者受到傷害的，應(yīng)當(dāng)及時通知學(xué)生家長。反之亦然，若監(jiān)護人發(fā)現(xiàn)未成年人有特異體質(zhì)、特定疾病或異常心理狀況的，也應(yīng)當(dāng)及時告知學(xué)校。只有家長了解情況，學(xué)校才能夠?qū)τ刑禺愺w質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學(xué)生給予適當(dāng)關(guān)注和照顧。特別需要提醒的是，班主任、體育老師、校醫(yī)等都應(yīng)當(dāng)知曉學(xué)校內(nèi)有特殊體質(zhì)或者特定疾病學(xué)生的名單，并在工作中形成保護合力。

3. 建立體育運動傷害事故處理專項應(yīng)急預(yù)案

學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)發(fā)生或可能發(fā)生的突發(fā)事件，事先研究制定應(yīng)對計劃與方案?！秾W(xué)校體育運動風(fēng)險防控暫行辦法》第十六條規(guī)定，體育運動傷害事故發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照體育運動傷害事故處理預(yù)案要求及時實施或組織救助，并及時與學(xué)生家長進行溝通。體育課往往是發(fā)生學(xué)生傷害事故的高發(fā)時段，學(xué)?？梢葬槍w育運動傷害事故處理建立專項應(yīng)急預(yù)案，明確事前、事發(fā)、事中、事后整個過程中的救援步驟，明確具體救援措施與有關(guān)人員的職責(zé)，盡可能把傷害降到最低。

4. 組織病殘等特殊體質(zhì)學(xué)生參加適合其特點的體育活動

參加體育活動、接受體育教育是學(xué)生的一項重要權(quán)利，我國一直高度重視病殘等特殊體質(zhì)學(xué)生的保護?！吨腥A人民共和國體育法》第二十六條第二款規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在體育課教學(xué)時，組織病殘等特殊體質(zhì)學(xué)生參加適合其特點的體育活動。本案中，學(xué)校雖然為小艾提供了閱覽室供其自習(xí)，但卻忽略了他對參加體育活動的渴求，沒有為他開展體育活動創(chuàng)造條件。因此，建議學(xué)校能夠積極為病殘等特殊體質(zhì)學(xué)生提供適合其特點的體育活動，比如為類似小艾這樣的學(xué)生設(shè)置專門的運動場所、配備專門的教師并開展有針對性的教學(xué)內(nèi)容和鍛煉方式，積極保障未成年人身心健康成長。

【你問我答】

問：我家小孩今年讀小學(xué)三年級。前幾天，孩子所在班級的家長群里有一個家長指名道姓說我家小孩帶頭偷看女同學(xué)換衣服，扒女廁所，這讓我非常氣憤，因為我們家小孩根本就不會做這樣的事！ 請問，這個家長的行為是否構(gòu)成侮辱、誹謗罪？我該怎么處理這件事情？

答：1. 微信群作為互聯(lián)網(wǎng)群組的一種，是目前較為普遍的社交方式。根據(jù)《互聯(lián)網(wǎng)群組信息服務(wù)管理規(guī)定》要求，互聯(lián)網(wǎng)群組建立者、管理者應(yīng)當(dāng)履行群組管理責(zé)任，依據(jù)法律法規(guī)、用戶協(xié)議和平臺公約，規(guī)范群組網(wǎng)絡(luò)行為和信息發(fā)布，構(gòu)建文明有序的網(wǎng)絡(luò)群體空間?；ヂ?lián)網(wǎng)群組成員在參與群組信息交流時，應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī)，文明互動、理性表達。建議您先與群主溝通，督促其管理群內(nèi)成員，要求對方家長刪除不當(dāng)言辭、信息。

2. 侵犯他人合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)民事責(zé)任。根據(jù)我國《民法典》的規(guī)定，您可以視情況要求對方家長停止侵害，賠償?shù)狼敢约跋绊憽⒒謴?fù)名譽等。如果您認為對方家長不好溝通，可以通過老師或者群主表達您的意見。

3. 《中華人民共和國刑法》第二百四十六條規(guī)定的侮辱罪、誹謗罪通常的定罪標(biāo)準(zhǔn)為行為達到“情節(jié)嚴重”的程度。從您介紹的情況來看，可能對方家長的行為尚未構(gòu)成刑事犯罪。因此，建議您通過協(xié)商或者民事訴訟的方式來維護孩子的權(quán)益。

問：我的女兒正在讀初一。有一次期中考試，老師認為她在考試時作弊，于是在操場上當(dāng)著其他同學(xué)的面大聲呵斥她。女兒本來就內(nèi)向，現(xiàn)在非常害怕老師，怎么辦？

答：1. 根據(jù)教育部《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》的規(guī)定，教師有教育懲戒權(quán)，可以基于教育目的對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進行管理、訓(xùn)導(dǎo)。如果您的女兒在考試中有抄襲行為，教師可以對其進行批評教育，您的女兒也應(yīng)當(dāng)充分認識并改正自己的錯誤，避免再次出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)行為。

2. 教育懲戒要注意方式方法。教師在實施教育懲戒時，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的性別、年齡、個性特點、身心特征、認知水平、一貫表現(xiàn)、過錯性質(zhì)、悔過態(tài)度等情形，選擇適當(dāng)?shù)膽徒浯胧?。?jù)您介紹，您的女兒性格偏內(nèi)向，老師在操場上大聲呵斥她，可能會對她的心理造成一定影響，因此老師采取更為和緩的方式可能更為妥當(dāng)。

3. 您可以平心靜氣地跟孩子聊一聊，問清她是否存在抄襲或者作弊行為，如果確實有錯，要幫助她正確認識錯誤，理性面對老師的批評教育。同時，您可以跟老師溝通，一方面要尊重老師對孩子的教育和管理，另一方面提醒老師要采取更加適當(dāng)?shù)姆绞絹韼椭⒆映砷L。