用愛喚醒迷途的孩子

晚7頤00—7頤30是眾所周知的新聞聯(lián)播時(shí)間。為了避免培養(yǎng)出“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的“書呆子”學(xué)生，學(xué)校規(guī)定這個(gè)時(shí)間段班主任要蹲班陪學(xué)生一起觀看新聞，了解時(shí)政、拓寬視野。

某天的新聞時(shí)間，我在教室后面站著，突然有個(gè)學(xué)生朝我走來(lái)。“應(yīng)該是有啥事要和我商討吧”，我心想，便挪步到教室外。“老師，我剛丟了200元的生活費(fèi)?！闭f(shuō)話的孩子一臉難過?！芭?，是怎么回事??？”我回應(yīng)道?！拔业腻X放在文具袋里，上午第一節(jié)課結(jié)束時(shí)它還在，中午我著急去買飯，忘拿出來(lái)裝身上了，下午來(lái)了發(fā)現(xiàn)它不翼而飛了?！薄澳銇G錢這個(gè)事，班級(jí)同學(xué)中還有誰(shuí)知道呢？”“張同學(xué)吧，在校時(shí)我倆會(huì)結(jié)伴，其余同學(xué)我不太清楚?！薄班?，你別太難過，再想想有沒有可能放在了其他地方？”“不會(huì)的，老師，我記得很清楚?！眮G錢的孩子斬釘截鐵地說(shuō)?！芭叮阆然亟淌野?，老師想想如何幫你找回?！?/p>

等孩子走后，我的心情久久不能平靜，前幾天丟錢的事還沒解決，這又發(fā)生一起，如果不及時(shí)處理，事態(tài)可能會(huì)愈發(fā)嚴(yán)重。思考了片刻，我走進(jìn)教室，很嚴(yán)厲地跟學(xué)生說(shuō)了班級(jí)最近發(fā)生的丟錢事件，并堅(jiān)定地說(shuō)，希望拿錢的同學(xué)私下找我，否則會(huì)調(diào)監(jiān)控解決，實(shí)在不行也會(huì)請(qǐng)派出所工作人員協(xié)助調(diào)查。說(shuō)完，我便氣沖沖地回了辦公室?？吹轿一鹈叭傻臉幼樱麻_始給我出謀劃策：“你可以模仿網(wǎng)上的做法，把辦公桌上放個(gè)箱子，晚自習(xí)時(shí)讓同學(xué)們輪流來(lái)辦公室轉(zhuǎn)一圈，這樣拿錢的同學(xué)可以借機(jī)放下?！薄皩?duì)哈，這辦法挺好?！薄暗@樣做的話，會(huì)造成自習(xí)期間樓道紀(jì)律混亂，另外，若真有人把錢放回盒子，后面進(jìn)辦公室的同學(xué)可以大致推測(cè)拿錢同學(xué)的基本范圍，很不利于班級(jí)同學(xué)友好相處。”我心想。

整個(gè)晚飯時(shí)間我都在琢磨如何把這件事處理妥善。功夫不負(fù)有心人，長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)的思考后，我終于想出了一個(gè)不錯(cuò)的解決方式。晚自習(xí)時(shí)，我走進(jìn)教室，心平氣和地和孩子們又說(shuō)起這個(gè)事：“新聞時(shí)間老師的言行有點(diǎn)不當(dāng)，望同學(xué)們諒解。丟錢發(fā)生在咱們班讓人覺得不可思議，我猜想是班級(jí)哪位同學(xué)遇到了什么事而不得已為之的。盡管這位同學(xué)本意是借，但未經(jīng)當(dāng)事人允許，就可能會(huì)被人誤認(rèn)為是偷。一旦這樣，人生就有了污點(diǎn)……我提議班級(jí)所有人（包括我）走向教室后墻處并面向墻壁，待教室的電燈關(guān)閉后，借著樓道微光輪流來(lái)講臺(tái)轉(zhuǎn)一圈，借錢的同學(xué)可以借此機(jī)會(huì)把錢放回去?！睂W(xué)生們一個(gè)緊挨一個(gè)走向講臺(tái)，待所有人轉(zhuǎn)悠回來(lái)后，我讓丟錢的孩子上去看看講桌上的紙箱子里有無(wú)丟失物?！袄蠋?，我的錢找回來(lái)了，在紙箱外面。”孩子開心地喊道。

之后，針對(duì)這起班級(jí)丟錢事件，我補(bǔ)充道：“咱們班這位同學(xué)可能是由于學(xué)校臨時(shí)調(diào)休生活費(fèi)不足，也可能是因?yàn)榧依锿话l(fā)什么意外情況導(dǎo)致生活費(fèi)緊缺，不管是哪種情況，能迷途知返就是好樣的。以后如果大家遇到類似困難，一定要找老師，老師定會(huì)竭盡全力幫助咱們班每個(gè)孩子。如果老師解決不了，我會(huì)向?qū)W校反映，動(dòng)員全校甚至其他社會(huì)群體幫助大家。”此后班級(jí)再也沒發(fā)生過丟錢事件。

教育是一項(xiàng)復(fù)雜性工程，教育所面對(duì)的客體是活生生的人。因此，在教育實(shí)施過程中，教育者一定要綜合考量，切忌簡(jiǎn)單粗暴，本著關(guān)愛的原則，為受教育者的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

（作者單位：呂梁學(xué)院附屬高級(jí)中學(xué)）

責(zé)任編輯栗樹林