她是書寫小達人

唐果是我的同班同學(xué)，她是我心目中的書寫小達人。

一年級剛?cè)雽W(xué)時，她的字和我的字差不多，甚至我的字還比她的字好看一點兒。那時候，我經(jīng)常得到老師的表揚。不過，半個學(xué)期之后，我就發(fā)現(xiàn)老師時常表揚的同學(xué)里漸漸有了她。后來，每次“最美作業(yè)”的名單中常常出現(xiàn)她的名字，而我的名字似乎漸漸出現(xiàn)得少了。

我很驚訝，心想：唐果的進步可真大呀，她是怎么做到的呢？于是，我便去看她的字。我發(fā)現(xiàn)，她的字大大的、方方的，很工整；仔細看，筆畫很有力度，撇（piě）有鋒捺（nà）有尖。我想了想，我現(xiàn)在的字的確比她的遜（xùn）色了一些。

我悄悄跟唐果說：“唐果，你的字進步好大呀！你有什么秘訣嗎？”

她歪著頭笑了笑，說：“秘訣就是天天練呀！”原來，她的媽媽每天讓她練習(xí)硬筆書法。最晚的一次，她練到了晚上十點半。有時候，她覺得自己已經(jīng)寫得很好了，可是她媽媽精益求精，還會給她指出這樣那樣的缺點，要求她接著練。沒有辦法，她只能咬牙繼續(xù)練習(xí)。為此，她還練哭過好幾次呢！

聽到這兒，我很是感動。我終于明白，她的飛速進步是因為她付出了比我更多的汗水。真是“一分耕耘，一分收獲”呀！

點評：文章層層遞進，通過對比和心理描寫、語言描寫，刻畫出一個勤奮好學(xué)的小達人形象。

（指導(dǎo)老師：夏天美 繪畫：崔 江）