青年設(shè)計(jì)作品年中總結(jié) 凸顯智慧人文關(guān)懷

Yvette

2024 年度iF 學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)日前揭曉。 76 個(gè)最佳創(chuàng)意概念從來(lái)自72 個(gè)國(guó)家及地區(qū)的近10，000 件設(shè)計(jì)概念中脫穎而出榮獲2024 年iF 學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，其中9 件突破性的解決方案更額外榮獲總計(jì)50，000 歐元的獎(jiǎng)金。

iF 學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)和iF 設(shè)計(jì)獎(jiǎng)主單元的參賽類(lèi)別一致，亦是以聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo) （ SDGs ） 第1 ～ 15 項(xiàng)為參賽類(lèi)別，即消除貧困 / 消除饑餓 / 健康及福祉 / 優(yōu)質(zhì)教育 / 性別平等 / 凈水及衛(wèi)生 / 可負(fù)擔(dān)能源 / 就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) / 產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新與基礎(chǔ)建設(shè) / 減少不平等 / 永續(xù)城市與社區(qū) / 責(zé)任消費(fèi)及生產(chǎn) / 氣候行動(dòng) / 海洋生態(tài) / 陸地環(huán)境 。2024 年iF 學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)概念作品在回答以下問(wèn)題時(shí)都獲得了高于平均水平的分?jǐn)?shù)： 作品是否解決相關(guān)問(wèn)題？作品是否反映或促進(jìn)高道德倫理標(biāo)準(zhǔn)？作品是否強(qiáng)化群體關(guān)系？作品是否創(chuàng)造正向體驗(yàn)？作品是否符合經(jīng)濟(jì)效益？

iF 學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)是全球最重要、最具影響力的青年設(shè)計(jì)師競(jìng)賽之一，旨在表彰設(shè)計(jì)和建筑領(lǐng)域的在校生及畢業(yè)生為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)而提出的概念。i20 多年來(lái)，iF Design 一直將培養(yǎng)國(guó)際青年設(shè)計(jì)師視為自己的社會(huì)責(zé)任。iF 學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)揭曉的日子恰逢國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)設(shè)計(jì)展，這給了我們一個(gè)橫向比較的機(jī)會(huì)，不難發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)高校學(xué)子的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品，尤其是研究生作品，相較獲得國(guó)際大獎(jiǎng)的作品也不遑多讓。本篇將集中展示iF 學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)2024 屆的9 件大獎(jiǎng)作品及部分國(guó)內(nèi)高校的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品。

簡(jiǎn)單且可持續(xù)的造口護(hù)理

CLICK

設(shè)計(jì)者：Mika Le?mann

學(xué)校：約翰內(nèi)姆應(yīng)用科技大學(xué)

造口是為消化系統(tǒng)不完整患者提供的人工肛門(mén)，患者必須全天候佩戴造口袋（一種粘在口袋上用于收集排泄物的袋子）。傳統(tǒng)的造口袋系統(tǒng)由數(shù)種焊接的復(fù)合材料組成，對(duì)于靈活性較差的人來(lái)說(shuō)很難使用。“Click”是一種創(chuàng)新的模塊化造口護(hù)理系統(tǒng)。它采用螺釘連接器與硅膠蓋相結(jié)合，能夠安全地使用單一材料制成的一次性造口袋。該系統(tǒng)分為精心設(shè)計(jì)的可重復(fù)使用和一次性部件，這不僅減少了更換袋子時(shí)的材料消耗，還使得“Click”系統(tǒng)具有高度的無(wú)障礙性和可定制性。

iF學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委認(rèn)為，該項(xiàng)目為結(jié)腸造口袋用戶提供了一個(gè)重要的創(chuàng)新。除了提高美觀之外，該項(xiàng)目還提供了易于修復(fù)的解決方案，減少了不同材料的使用，并具有可重復(fù)使用的部件，減少了資源浪費(fèi)，這給了用戶更大的尊嚴(yán)。

兒童氣象學(xué)習(xí)產(chǎn)品

CLOUD TELESCOPE

設(shè)計(jì)者： Jingyi Jiang

學(xué)校：皇家藝術(shù)學(xué)院

氣象望遠(yuǎn)鏡是一款教育工具，旨在幫助孩童更深入地了解天氣。其靈感來(lái)源于孩子們天生喜愛(ài)觀察天空中不尋常的云層結(jié)構(gòu)，即使他們不了解這些云層背后的科學(xué)原理。望遠(yuǎn)鏡非常易于使用和攜帶，通過(guò)該設(shè)備，孩子們可以在虛擬現(xiàn)實(shí)界面中看到他們選擇的云的信息，從而提供一種有趣和輕松的方式來(lái)增加他們對(duì)天氣的了解。

iF學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委認(rèn)為，這是一種令人耳目一新的平板電腦或手機(jī)應(yīng)用程序替代方案，可以幫助孩子們識(shí)別并了解氣象和云。 望遠(yuǎn)鏡造型讓人回想起人類(lèi)最早對(duì)仰望天空的迷戀，將AR 技術(shù)集成在玩具中，這將仰望天空提升到新的高度，使其成為真正具有教育意義但使用起來(lái)仍然非常有趣的設(shè)備。

認(rèn)知訓(xùn)練玩具

INFINITY BLOCK

設(shè)計(jì)者：王翼航 賴嘉龍 張瑞琦 應(yīng)芷悅

學(xué)校：浙江工業(yè)大學(xué)

“Infinity Block” 是一款創(chuàng)新的木制立方體玩具，旨在促進(jìn)大腦活力和創(chuàng)造力，特別是解決老年人的認(rèn)知能力下降問(wèn)題。 針對(duì)輕度認(rèn)知障礙的神經(jīng)可塑性研究表明，認(rèn)知訓(xùn)練，尤其是點(diǎn)和線識(shí)別方面的訓(xùn)練，有助于使大腦恢復(fù)活力。 “Infinity Block ”在美學(xué)上也極具吸引力，并且是一款具有挑戰(zhàn)性和趣味性的游戲， 這注定會(huì)成為經(jīng)典玩具。

iF學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委認(rèn)為，這是一個(gè)簡(jiǎn)單卻用途廣泛的創(chuàng)意，輕松地創(chuàng)造出無(wú)限的可能性。它不僅可以作為老年人有趣的認(rèn)知訓(xùn)練工具，還可以激發(fā)各年齡段人群的創(chuàng)造力。

為視障人士提供圖像識(shí)別的人工智能工具

NOBJECTE

設(shè)計(jì)者：Joan Cofan

學(xué)校：巴塞羅那高等設(shè)計(jì)學(xué)院

視障人士在街上很容易迷失方向，無(wú)論是沿著熟悉的路線還是探索新地方時(shí)都隨時(shí)可能發(fā)生。此概念使用當(dāng)前可用的人工智能技術(shù)，如圖像識(shí)別，通過(guò)可穿戴設(shè)備將視覺(jué)信息轉(zhuǎn)化為觸覺(jué)信號(hào)，從而改善視障人士的日常生活。NOBJECTE 是完全可定制的，可以在沒(méi)有導(dǎo)盲犬的地方和情況下替代其功能。

iF學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委認(rèn)為，NOBJECTE幫助視障人士獨(dú)立進(jìn)行日常生活，無(wú)需使用手杖或?qū)と葌鹘y(tǒng)輔助工具。 在人工智能的支持下，設(shè)計(jì)個(gè)性化并可在日常生活中學(xué)習(xí)。 評(píng)審團(tuán)堅(jiān)信這款振動(dòng)可穿戴設(shè)備的巨大好處：數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的視障人士、不受歧視、可定制、解放雙手。

為上肢殘疾人士提供穿衣協(xié)助

PONGO

設(shè)計(jì)者： Manuel Vega Lara， Paula Gómez Alemany， Cristina Campos López

學(xué)校：瓦倫西亞理工大學(xué)

Pongo旨在幫助上肢殘疾的人群獨(dú)立穿衣。它由三個(gè)主要部件組成：橫桿、掛鉤和軟墊座椅。每個(gè)部件各司其職：橫桿用于上身衣物，掛鉤用于下身衣物。座椅可以存放所有配件，拆卸便捷。Pongo使穿衣變得更容易、更快捷。

iF學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委認(rèn)為，簡(jiǎn)單而價(jià)格低廉的家具解決方案使上肢殘疾的人能夠獨(dú)立穿衣服，而無(wú)需依賴他人的幫助，從而可以更加獨(dú)立、有尊嚴(yán)地生活。

腳手架降溫綠化系統(tǒng)

RESHADE

設(shè)計(jì)者：Zhong-Wei Lin

學(xué)校：成功大學(xué)

“ReShade”是一款專(zhuān)為建筑工地設(shè)計(jì)的降溫和綠化裝置，旨在為工人創(chuàng)造更舒適的工作空間，并為地球營(yíng)造可持續(xù)的環(huán)境。這項(xiàng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的重點(diǎn)為通過(guò)利用植物為工作區(qū)域遮陽(yáng)來(lái)降低工作環(huán)境的溫度，同時(shí)確保適當(dāng)?shù)耐L(fēng)，有效地減少了工人中暑的風(fēng)險(xiǎn)。此外，該設(shè)計(jì)通過(guò)重新利用廢棄的椰子纖維來(lái)代替塑料盆作為種植容器，也為綠色倡議中的資源節(jié)約做出貢獻(xiàn)。

iF學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委認(rèn)為，ReShade 是一個(gè)了不起的絕妙想法，它關(guān)愛(ài)工人和城市本身。在為腳手架上工作的工人提供遮陰的同時(shí)，它還美化了城市并降低了周?chē)臏囟?，這要?dú)w功于椰子纖維、植物和收集的雨水的有機(jī)系統(tǒng)之巧妙利用。對(duì)人類(lèi)和環(huán)境都有助益。

地?zé)釡厥?/p>

THERM HARVEST NEXUS

設(shè)計(jì)者：Liu Zi-Chien， Lin Chia-Wei

學(xué)校：臺(tái)灣科技大學(xué)

Therm Harvest Nexus是一種創(chuàng)新的建筑設(shè)計(jì)，旨在解決地?zé)岚l(fā)電過(guò)程中的熱量和能量損失問(wèn)題。該設(shè)計(jì)靈感源于冰島獨(dú)特的火山地貌和當(dāng)?shù)亟ㄖL(fēng)格，能夠有效地在熱量損失的各個(gè)階段利用地?zé)崮堋Ｋ檬Ｓ酂崃窟M(jìn)行作物栽培和其他各種應(yīng)用。同時(shí)，它顯著減少了地?zé)崮苌a(chǎn)過(guò)程中的熱損失，促進(jìn)了可持續(xù)發(fā)展。

i F 學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委認(rèn)為， T h e r mHarvest Nexus 通過(guò)引入一種創(chuàng)新方法來(lái)收集地?zé)崮?，用于在傳統(tǒng)上不適合此類(lèi)活動(dòng)的環(huán)境中種植水果和蔬菜，從而為全球和系統(tǒng)性問(wèn)題提供了全面的解決方案。通過(guò)將該項(xiàng)目置于冰島景觀中，它利用天然火山活動(dòng)作為可持續(xù)能源，促進(jìn)地球、其資源和人類(lèi)活動(dòng)之間的共生關(guān)系。

為聾盲兒童提供膳食援助

TOUCH'N TASTE

設(shè)計(jì)者：Choi Mina， Kim Ihyeon

學(xué)校：明知大學(xué)

因?yàn)闊o(wú)法看到或聽(tīng)到聲音，聾盲兒童可能會(huì)因?yàn)閷?duì)觸覺(jué)的高度敏感而對(duì)（食物）質(zhì)地產(chǎn)生厭惡。Touch'n Taste 包括對(duì)食物質(zhì)地進(jìn)行分類(lèi)的大型觸覺(jué)模型，以及附著在盤(pán)子上的具有相同質(zhì)地的小型觸覺(jué)模型。孩子們可以通過(guò)用手或舌頭觸摸觸覺(jué)模型來(lái)體驗(yàn)食物的各種質(zhì)地。通過(guò)重復(fù)這個(gè)過(guò)程，孩子們將能夠通過(guò)觸摸來(lái)推斷新食物的質(zhì)地，從而克服對(duì)質(zhì)地的恐懼。

iF學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委認(rèn)為，幼兒時(shí)期體驗(yàn)新食物是教育發(fā)展的關(guān)鍵，Touch'ntaste特別關(guān)注這一重要時(shí)刻。使用令人愉悅、無(wú)威脅的工具，鼓勵(lì)與周?chē)h(huán)境的交流和互動(dòng)。

便攜式風(fēng)力渦輪機(jī)

VELA 9

設(shè)計(jì)者： Giovanni Marconetti， Cosimo Agnoletti， Linus Van Rafelghem， Davide Masoero

學(xué)校：米蘭理工大學(xué)

Vela 9 是一款緊湊、可折疊、輕便的風(fēng)力渦輪機(jī)，無(wú)需工具即可快速安裝。最終設(shè)計(jì)是一個(gè)20W的渦輪機(jī)，可以拆卸成可折疊傘結(jié)構(gòu)以及用于電子設(shè)備和發(fā)電機(jī)的緊湊外殼，兩者皆可輕松裝入任何背包中。由廢棄帆材料制成的紡織葉片和無(wú)螺釘折疊機(jī)構(gòu)是緊湊設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，玻璃纖維桿提供的張力使它們能夠保持機(jī)翼形狀。以適合的軸承、防水連接件、電力傳輸和拉線連接點(diǎn)，為其提供穩(wěn)定性。

iF學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委認(rèn)為，將功能與可用性結(jié)合在一起的一個(gè)必要的、完善的解決方案。該產(chǎn)品設(shè)計(jì)緊湊，輕便，易于維護(hù)，利用廢棄材料產(chǎn)生海洋能源的持久解決方案。

快速回收分揀包裝標(biāo)簽

GARBAGE SORTING TAG FOR OUTER PACKAGING

設(shè)計(jì)者：Wu Tianci，Ke Zhen，Hu Ziang，Lin Ye

學(xué)校：湖北工業(yè)大學(xué)，湖南工程學(xué)院

正確有效地分離廢物是回收利用的重要條件。在這一概念中，設(shè)計(jì)師在條形碼下方添加了一條彩色條，指示該包裝所屬的廢物類(lèi)型，并指導(dǎo)用戶將包裝丟棄在正確的垃圾桶中。當(dāng)外包裝是復(fù)合廢物（例如，一部分是可回收的，另一部分是危險(xiǎn)的）時(shí)，彩色條將由兩種顏色組成。這種設(shè)計(jì)提供了一種簡(jiǎn)單直觀的工具，可以省去廢物分離的麻煩。

iF學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委認(rèn)為，這種對(duì)標(biāo)準(zhǔn)包裝標(biāo)簽的簡(jiǎn)單、小巧但可能具有高度影響力的修改加強(qiáng)了廢物管理。在傳統(tǒng)條形碼下方添加彩色條簡(jiǎn)化了繁忙用戶的垃圾分類(lèi)過(guò)程，幫助他們正確處理廢物。

自適應(yīng)骨折固定套件

MODULE AIR

設(shè)計(jì)者：Bishen Cheng，Yixuan Li，Xinyu Li，Zilin Xie

學(xué)校：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)

Module Air旨在避免和減輕骨折患者在轉(zhuǎn)移過(guò)程中的疼痛。借鑒傳統(tǒng)中醫(yī)的夾板固定技術(shù)，Module Air可以很容易地適應(yīng)不同的腿部尺寸和類(lèi)型的骨折。它結(jié)合了硬部件和軟部件（聚合物面板和硅膠安全氣囊），這意味著它提供了必要的支撐，同時(shí)可以輕松適應(yīng)不同的傷害，在轉(zhuǎn)移過(guò)程之前和過(guò)程中降低壓力并提高患者的舒適度。三個(gè)氣囊的定時(shí)充氣和放氣有助于維持血液循環(huán)，有效防止遠(yuǎn)端組織壞死。

iF學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委認(rèn)為，這款急救設(shè)備令人印象深刻的地方在于，它將傳統(tǒng)中醫(yī)知識(shí)與現(xiàn)代材料相結(jié)合，在實(shí)施時(shí)考慮到舒適和輕便，并將比例均衡、符合人體工程學(xué)的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為直觀友好的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

竹質(zhì)木耳培養(yǎng)皿

BAMBOO LANGUAGE

設(shè)計(jì)者：Senyang Wang，Jianghao Zhang，Xuexin Deng，YechuangChen

學(xué)校：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)，桂林電子科技大學(xué)

龍泉市位于中國(guó)浙江省，以靈芝木耳聞名，木耳作為省級(jí)特色農(nóng)產(chǎn)品，是鄉(xiāng)村振興的支柱產(chǎn)業(yè)。通常，這種真菌是在腐爛的木屑上種植的，但這對(duì)龍泉的森林造成了影響，龍泉的森林仍覆蓋著84%的面積。竹子生產(chǎn)速度快，供應(yīng)量大，以竹代木可以節(jié)約成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。根據(jù)需要切割整根竹子之后，竹子的尖端和靠近根部的地方都是無(wú)用的。也就是說(shuō)，最終只有大約70%的竹子可以制成產(chǎn)品。根據(jù)龍泉市每年種植1億袋袋裝黑木耳計(jì)算，推廣竹片替代產(chǎn)品可減少雜木廢棄物5萬(wàn)立方米。將竹子加工后的廢棄物作為培養(yǎng)基代替鋸末，加入真菌種子進(jìn)行培養(yǎng)，然后植入竹子中，在竹子上打洞。這種種植理念用原本會(huì)被丟棄的廢竹取代木材，從而實(shí)現(xiàn)雙重環(huán)境效益——保護(hù)和廢物回收。

iF學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委認(rèn)為，用竹廢料代替木材種植蘑菇是可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)理念的實(shí)際應(yīng)用。

感官探索3D拼圖

FRUITS - PUZZLE OF SMELL

設(shè)計(jì)者：Chihchia Chien

學(xué)校：實(shí)踐大學(xué)

水果氣味拼圖圍繞著探索氣味和質(zhì)地的感官體驗(yàn)展開(kāi)。研究表明，嗅覺(jué)學(xué)習(xí)會(huì)顯著影響孩子的大腦發(fā)育。通過(guò)將其與三維水果拼圖形式相結(jié)合，孩子們既可以享受探索氣味的樂(lè)趣，也可以參與有趣的活動(dòng)。該拼圖以中國(guó)臺(tái)灣豐富的水果為特色，提供了一種教育和愉快的體驗(yàn)。

iF學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委認(rèn)為，該產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)了一個(gè)有用的目的，并具有連貫的設(shè)計(jì)。為什么使用人造水果的問(wèn)題仍然沒(méi)有答案，但除此之外，這是一個(gè)創(chuàng)新和有趣的想法。

護(hù)手器

HAND GUARD

設(shè)計(jì)者：Tang Shuxin

學(xué)校：順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院

殘疾人挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)師超越顯而易見(jiàn)的思維，找到使日常物品和功能適應(yīng)特殊需求的方法。在這種情況下，設(shè)計(jì)師考慮了只有一只手的人——無(wú)論是因?yàn)橛谰脷埣策€是暫時(shí)喪失能力——如何發(fā)揮洗手的功能。該解決方案簡(jiǎn)單而高效，無(wú)需技術(shù)安裝。護(hù)手器由硅膠模制而成，安全、環(huán)保，具有良好的觸覺(jué)，不易氧化。

iF學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委認(rèn)為，Hand Guard對(duì)殘疾人或暫時(shí)喪失行為能力的人的洗手問(wèn)題采取了深思熟慮的方法。這種令人印象深刻的符合人體工程學(xué)的設(shè)計(jì)通過(guò)其舒適、有紋理的形狀將用戶尊嚴(yán)和衛(wèi)生放在首位，并注重徹底清潔。這種設(shè)計(jì)促進(jìn)了與基本日常任務(wù)相關(guān)的包容性。了不起的工作！

如廁斗篷

TOILET CLOAK

設(shè)計(jì)者：Ji Ting Han，Meng Zhen Lin，Pei En Wang

學(xué)校：龍華科技大學(xué)

2019年，全球有近6.7億人進(jìn)行露天排便，這不僅會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染和健康風(fēng)險(xiǎn)，還會(huì)影響婦女的尊嚴(yán)和安全，并使她們面臨更高的犯罪風(fēng)險(xiǎn)。我們回收了廢棄的帳篷，并將其改造成易于組裝和儲(chǔ)存的便攜式廁所，為婦女提供了安全感，甚至是收入來(lái)源。

iF學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委認(rèn)為，該設(shè)計(jì)滿足了生活在缺乏公共廁所地區(qū)的女孩的需求。它進(jìn)一步開(kāi)發(fā)了一個(gè)可重復(fù)使用廢棄材料的物理原型。經(jīng)過(guò)深思熟慮的設(shè)計(jì)，它不僅保護(hù)了女孩的安全和尊嚴(yán)，而且簡(jiǎn)直是一件美麗的物品。

可持續(xù)魚(yú)食花燈

FISH HAPPY RIVER LANTERN

設(shè)計(jì)者：Zhiwei Hu，Junxiong Yang，Yiyang Hu，Jiming Liu

學(xué)校：河南師范大學(xué)，四川音樂(lè)學(xué)院

該產(chǎn)品以亞洲各地在各種宗教和文化背景下使用的傳統(tǒng)水燈為基礎(chǔ)，用于祈福、辟邪、克服困難或僅僅反映生命的短暫。因此，它們提供了舒適和慰藉的時(shí)刻，抵消了現(xiàn)代生活的壓力和壓力。然而，傳統(tǒng)的水燈是不可生物降解的，并成為水道的污染源。這種可持續(xù)的變體是一種由魚(yú)類(lèi)飼料制成的河燈。燈熄滅后，船會(huì)溶解在水中，為魚(yú)提供營(yíng)養(yǎng)。

iF學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委認(rèn)為，這是一個(gè)美麗而富有詩(shī)意的多功能環(huán)保概念。

盲文教具

BRAILLE WORLD

設(shè)計(jì)者：Zhen Liu，Yu Jin

學(xué)校：華東理工大學(xué)，廣東工業(yè)大學(xué)

為了幫助視障兒童通過(guò)觸摸、感知、認(rèn)知等方式獲取信息，盲文世界使用智能識(shí)別系統(tǒng)將文本信息轉(zhuǎn)換為3D立體圖像和相應(yīng)的盲文。同時(shí)，盲文世界可以通過(guò)語(yǔ)音與視障兒童互動(dòng)，幫助他們更好地理解和學(xué)習(xí)。

iF學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委認(rèn)為，這是一個(gè)精彩的設(shè)計(jì)：該產(chǎn)品配備了高度先進(jìn)的智能識(shí)別系統(tǒng)，能夠?qū)⒖谡Z(yǔ)文本查詢翻譯成3D立體圖像和盲文，從而促進(jìn)視障兒童的理解和學(xué)習(xí)。

綠色植物保護(hù)生態(tài)蜂箱

GREEN PLANT PROTECTION ECOLOGICAL BEEHIVE

設(shè)計(jì)者：Kaiyuan Zhang

學(xué)校：中國(guó)計(jì)量學(xué)院

該項(xiàng)目旨在滿足中國(guó)浙江省茶葉行業(yè)的病蟲(chóng)害防治需求。茶是中國(guó)的國(guó)民飲料，消費(fèi)者想要生產(chǎn)得最干凈的茶葉，這意味著生產(chǎn)者必須避免使用化學(xué)殺蟲(chóng)劑，并探索其他方法來(lái)保護(hù)他們的珍貴植物。這一設(shè)計(jì)理念利用蜜蜂（寄生蜂）以環(huán)保的方式控制害蟲(chóng)，有效減少了化學(xué)農(nóng)藥的使用，支持實(shí)現(xiàn)零污染的目標(biāo)。保護(hù)茶園中生物物種的棲息地也提高了作物安全。

iF學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委認(rèn)為，這個(gè)概念通過(guò)重新設(shè)計(jì)一個(gè)熟悉的物體，代表了一種非常有趣的生態(tài)害蟲(chóng)控制方法。所提出的解決方案是實(shí)用的，并且具有非常吸引人的美感。

太陽(yáng)能露營(yíng)燈

PARTNER

設(shè)計(jì)者：Zhipeng Qiu，Wenqiang Lv，Li Ren，Zhang Zhen

學(xué)校：山東藝術(shù)設(shè)計(jì)大學(xué)

PARTNER是一款采用太陽(yáng)能充電模式和便攜式設(shè)計(jì)的戶外露營(yíng)燈，旨在更好地適應(yīng)戶外活動(dòng)的需求。該產(chǎn)品白天儲(chǔ)存的能量可以用于夜間照明，也可以用于為手機(jī)等設(shè)備充電，踐行了環(huán)保和可持續(xù)的理念。該產(chǎn)品非常薄，可以卷起儲(chǔ)存和運(yùn)輸。我們相信PARTNER是戶外活動(dòng)人士的不錯(cuò)選擇。

iF學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委認(rèn)為，這是一個(gè)非常漂亮的設(shè)計(jì)。盡管這個(gè)想法可能并不完全是新的，但它的執(zhí)行是有吸引力和說(shuō)服力的。

省心洗理套裝

ECH

設(shè)計(jì)者：Chen-Yen Tseng，Wen-Yeh Shiao Lin，Yi-Shan Zheng

學(xué)校：明志科技大學(xué)，東海大學(xué)

對(duì)于因受傷、生病或年老而臥床的人來(lái)說(shuō)，頭發(fā)護(hù)理和個(gè)人美容可能是一大挑戰(zhàn)。ECH是一種價(jià)格合理且精簡(jiǎn)的解決方案，旨在簡(jiǎn)化頭發(fā)護(hù)理流程，并幫助護(hù)理人員為臥床患者提供方便輕松的頭發(fā)護(hù)理。它由一個(gè)可折疊的兩用蓋子和一個(gè)省力的理發(fā)套裝組成。ECH最大限度地提高了患者的舒適度，同時(shí)也降低了護(hù)理人員肌肉酸痛和其他職業(yè)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。

iF學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委認(rèn)為，這種設(shè)計(jì)敏感而巧妙地解決了臥床患者的美容和頭發(fā)護(hù)理問(wèn)題，完美平衡了他們和護(hù)理人員的需求。

牲畜遠(yuǎn)程會(huì)議服務(wù)系統(tǒng)

RVVS

設(shè)計(jì)者：YIN-CHI LIU，WEN-SHIN ZENG，SIN-YU LIN，YUN-JHEN WU

學(xué)校：明志科技大學(xué)，臺(tái)北教育大學(xué)

RVVS是一個(gè)大型牲畜的電話會(huì)議服務(wù)系統(tǒng)，以補(bǔ)充獸醫(yī)人力的短缺。人工智能識(shí)別和獸醫(yī)遠(yuǎn)程訪問(wèn)的使用有助于奶農(nóng)分析他們的牛的狀況，并確定它們是否需要在現(xiàn)場(chǎng)接受治療。該應(yīng)用程序可以幫助獸醫(yī)跨越更遠(yuǎn)的距離，減少不必要的旅行問(wèn)題。獸醫(yī)使用分配藥物和食物的系統(tǒng)，這樣主人就可以預(yù)防牛的疾病，并了解預(yù)防性護(hù)理，減少生病和藥物不當(dāng)使用的機(jī)會(huì)。

iF學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委認(rèn)為，這是一種重要的解決方案，可用于治療距離較遠(yuǎn)、難以進(jìn)入的動(dòng)物。即使是難以運(yùn)輸?shù)拇笮蛣?dòng)物也可以通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)得到服務(wù)。它可以擴(kuò)展到其他動(dòng)物，也可以用于寵物。

香蕉專(zhuān)業(yè)袋 B

ANANA-PRO-BAG

設(shè)計(jì)者：Yen Chang

學(xué)校：臺(tái)灣科技大學(xué)

香蕉專(zhuān)業(yè)袋將廢棄的香蕉樹(shù)回收成香蕉紙袋和香蕉纖維繩，以保護(hù)生長(zhǎng)過(guò)程中的水果。由于香蕉紙具有防水、牢固和驅(qū)蟲(chóng)的特性，它在回收農(nóng)業(yè)廢物的同時(shí)減少了對(duì)作物的損害。使用后，袋子和繩子會(huì)迅速生物降解并豐富土壤。另一個(gè)巧妙的特點(diǎn)是：當(dāng)香蕉成熟時(shí)，它們會(huì)分泌乙烯，這會(huì)導(dǎo)致袋子的顏色發(fā)生變化，從而提醒農(nóng)民該收割了。即使是裝袋過(guò)程也比傳統(tǒng)的塑料袋需要更少的體力消耗。

iF學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委認(rèn)為，使用回收包裝，由與保護(hù)材料相同的材料制成，是一種更可持續(xù)的包裝方法。

帕金森病患者步態(tài)改善器

AWALK

設(shè)計(jì)者：Jundao Chen，Shuyi Tong，Tiefeng Cheng

學(xué)校：湖南大學(xué)

步態(tài)凍結(jié)是帕金森病最容易被忽視的癥狀之一，據(jù)估計(jì)，全世界有1000萬(wàn)人患有帕金森病。Awalk是一種幫助帕金森病患者正常行走的輔助設(shè)備。它首先通過(guò)傳感器收集實(shí)時(shí)步態(tài)數(shù)據(jù)，并使用算法進(jìn)行分析。然后，它向大腿發(fā)出有節(jié)奏的振動(dòng)，以改善步態(tài)，使患者能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)性化的最佳治療效果。步態(tài)數(shù)據(jù)可以顯示在應(yīng)用程序中，幫助用戶建立信心，并使醫(yī)生和家庭成員能夠提供更好的幫助。該設(shè)計(jì)在原型測(cè)試中顯示出了積極的效果。

iF學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委認(rèn)為，這種精心設(shè)計(jì)的可穿戴設(shè)備可以通過(guò)改善帕金森病患者的行動(dòng)能力和支持他們更大的獨(dú)立性，為他們的總體健康做出重大貢獻(xiàn)。

《藍(lán)》

BLUE

設(shè)計(jì)者：勞曉晴

學(xué)校：清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院

動(dòng)畫(huà)短片《藍(lán)》是清華美術(shù)學(xué)院藝術(shù)碩士勞曉晴的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品，是對(duì)藍(lán)曬工藝在實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)中的應(yīng)用研究。藍(lán)曬（Cyanotype），即藍(lán)曬印相法，又稱(chēng)鐵氰酸鹽印相法，是在1842年由英國(guó)人約翰·赫謝爾發(fā)明的一種古典攝影印相工藝，同時(shí)也是一種版畫(huà)印刷技術(shù)。藍(lán)曬法通常使用檸檬酸鐵銨或草酸鐵銨，以及鐵氰化鉀，加上紫外線的照射，最后清水沖洗定影，經(jīng)過(guò)相對(duì)簡(jiǎn)單三維流程能在短時(shí)間內(nèi)得到清晰且穩(wěn)定的影像。實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)（ExperimentalAnimation）是以藝術(shù)或技術(shù)上的創(chuàng)新為特色的探索性動(dòng)畫(huà)短片，強(qiáng)調(diào)主創(chuàng)者的個(gè)性和獨(dú)特風(fēng)格，鼓勵(lì)探索新的視覺(jué)語(yǔ)言和表達(dá)手段。此次嘗試，以畢業(yè)創(chuàng)作藍(lán)曬動(dòng)畫(huà)短片《藍(lán)》為基礎(chǔ)，記錄創(chuàng)作過(guò)程中遇到的要點(diǎn)與難點(diǎn)，探索可行的藍(lán)曬動(dòng)畫(huà)制作方法與流程。

動(dòng)畫(huà)短片《藍(lán)》運(yùn)用藍(lán)曬工藝結(jié)合材料探索，以實(shí)物投影的曝光方式進(jìn)行逐幀動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作。

短片期待借助陽(yáng)光把影子搜集起來(lái)儲(chǔ)存在畫(huà)紙上， 以“ 風(fēng)” “ 旋轉(zhuǎn)”“雨”“生命”“時(shí)光”為線索，表達(dá)一種自然與生命相關(guān)聯(lián)的感受?！帮L(fēng)”：結(jié)合風(fēng)聲，模擬風(fēng)吹過(guò)物體的運(yùn)動(dòng)；“旋轉(zhuǎn)”：尋找適合自選旋轉(zhuǎn)的物體，從被動(dòng)旋轉(zhuǎn)到主動(dòng)旋轉(zhuǎn)，和風(fēng)進(jìn)行連接；“雨”：旋轉(zhuǎn)的云層積聚成雨落到大地上，湖面上，用顆粒狀實(shí)物模擬雨落下的感覺(jué)；“生活”：雨滋潤(rùn)過(guò)后，萬(wàn)物蘇醒，從自然植物的生命到人類(lèi)環(huán)境的日常記憶；“時(shí)光”：用一天接一天的光寓意光陰的流逝，斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)間慢慢流逝。

短片主要運(yùn)用日?？梢?jiàn)物品，如植物、蔬菜、玻璃、錄音帶、紐扣、玩具等，運(yùn)用藍(lán)曬工藝以實(shí)物投影的方式進(jìn)行曝光，制作動(dòng)畫(huà)序列幀，對(duì)材料進(jìn)行探索。參照藍(lán)曬工藝的制作流程，探索適用于動(dòng)畫(huà)序列幀制作的模式。其中探索重點(diǎn)和難點(diǎn)是組合對(duì)版階段。為解決藍(lán)曬動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中需要替換感光紙和保持遮光物的位置狀態(tài)不變的問(wèn)題，如圖思路搭建了簡(jiǎn)易的、適合動(dòng)畫(huà)制作的可升降操作臺(tái)，來(lái)解決部分組合對(duì)版的困難。

導(dǎo)師陳雷評(píng)價(jià)，動(dòng)畫(huà)的形式創(chuàng)新是藝術(shù)學(xué)院動(dòng)畫(huà)的一個(gè)很重要的研究方向，旨在探索動(dòng)畫(huà)風(fēng)格發(fā)展的可能性。作品《藍(lán)》具有很強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)性，它模糊了攝影和動(dòng)畫(huà)的邊界，不是用筆，而是用光和影去做動(dòng)畫(huà)的表達(dá)，使作品有一種生活的氣息?？玳T(mén)類(lèi)的綜合性使藍(lán)曬動(dòng)畫(huà)具有很大的想象空間，有很多潛力可以挖掘。非常期待她創(chuàng)作出更成熟、更豐富的作品。

為徒步杖租賃站

LET'S SUMMIT

設(shè)計(jì)者：Yun-Jhu Lin，Pei Cher Lim

學(xué)校：臺(tái)北理工大學(xué)

“Let's Summit”是一個(gè)徒步杖租賃站，徒步者借助徒步杖可以緩解膝蓋壓力，增加登山時(shí)的安全性。租賃的概念既實(shí)用又可擴(kuò)展。這也是一個(gè)可持續(xù)的解決方案，因?yàn)樗膭?lì)頻繁重復(fù)使用偶爾使用的工具。

iF學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委認(rèn)為，有些人是在開(kāi)始登山后才意識(shí)到他們需要一根登山杖，尤其是那些幾乎沒(méi)有登山經(jīng)驗(yàn)的人，他們可能不完全了解自己的體能。在這種情況下，這種產(chǎn)品的設(shè)計(jì)可以增強(qiáng)他們的體驗(yàn)，激勵(lì)他們繼續(xù)前進(jìn)。

不朽伴侶

IMMORTAL COMPANIONSHIP

設(shè)計(jì)者：Zebin Qiao，Xueting Liu，Jingjing Li，Xinlei Lv

學(xué)校：天津科技大學(xué)

這一概念旨在為寵物主人在失去寵物后提供情感安慰。模塊化設(shè)計(jì)結(jié)合了聲音、圖像投影、信息存儲(chǔ)和植物栽培。它擁抱了生命的循環(huán)本質(zhì)，并允許人們?cè)谧约旱募抑屑o(jì)念他們心愛(ài)的已故動(dòng)物朋友。

iF學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委認(rèn)為，這一概念為人們哀悼他們丟失的寵物提供了一個(gè)微妙的解決方案。它幫助他們?cè)诩夹g(shù)的支持下度過(guò)悲傷的局面。同時(shí)，它暗示著將悲傷轉(zhuǎn)化為對(duì)新生命的關(guān)懷。微妙平衡的設(shè)計(jì)形式是這一概念的美學(xué)反映。

城市濱水再生方案

REBIRTH

設(shè)計(jì)者：Chen Chen

學(xué)校：武漢紡織大學(xué)

武漢黃小河濱水區(qū)景觀設(shè)計(jì)方案旨在解決其水質(zhì)和景觀問(wèn)題。通過(guò)生態(tài)修復(fù)技術(shù)，將低影響開(kāi)發(fā)理念應(yīng)用于黃孝河的水質(zhì)和生態(tài)，并將其與區(qū)域文化相結(jié)合，打造獨(dú)特的濱水景觀，增強(qiáng)市民的歸屬感，豐富市民的休閑生活。與同類(lèi)項(xiàng)目相比，該方案在生態(tài)、文化和空間規(guī)劃方面具有創(chuàng)新性和高度實(shí)用性，可以為解決類(lèi)似的城市問(wèn)題提供思路。

iF學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委認(rèn)為，通過(guò)其系統(tǒng)的方法，這個(gè)經(jīng)過(guò)精心研究和精心執(zhí)行的項(xiàng)目促進(jìn)了特大城市的包容性和可持續(xù)城市化，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)14（水下生活）和15（陸地生活）做出了貢獻(xiàn)。

AI學(xué)術(shù)閱讀輔助

READEASY

設(shè)計(jì)者：黃語(yǔ)琦

學(xué)校：清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院

隨著全球?qū)W術(shù)研究領(lǐng)域的日益多元化和國(guó)際化，英語(yǔ)已經(jīng)成為研究者表達(dá)與交流學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的首要語(yǔ)言，這對(duì)英語(yǔ)非母語(yǔ)研究者的學(xué)術(shù)閱讀理解能力提出了挑戰(zhàn)。對(duì)英語(yǔ)非母語(yǔ)的研究者而言，他們不僅需要掌握復(fù)雜的學(xué)術(shù)內(nèi)容，還必須跨越語(yǔ)言障礙來(lái)理解和應(yīng)用高度專(zhuān)業(yè)化的術(shù)語(yǔ)，而這些挑戰(zhàn)在閱讀和分析學(xué)術(shù)文章時(shí)尤為明顯。

ReadEasy作為一款學(xué)術(shù)閱讀輔助產(chǎn)品，嘗試提供了一種場(chǎng)景化、個(gè)性化的學(xué)術(shù)閱讀輔助解決方案，能夠有效地輔助英語(yǔ)非母語(yǔ)者理解學(xué)術(shù)文本，并促進(jìn)研究者的長(zhǎng)期學(xué)術(shù)發(fā)展。該方案不僅能夠提供實(shí)時(shí)詞匯解釋?zhuān)€包括專(zhuān)業(yè)背景知識(shí)補(bǔ)充、可交互式段落總結(jié)等功能，同時(shí)建立了個(gè)人學(xué)術(shù)知識(shí)庫(kù)，根據(jù)用戶的學(xué)術(shù)水平、閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)進(jìn)度提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。ReadEasy除了擁有強(qiáng)大的AI輔助功能，還擁有用戶體驗(yàn)絲滑的軟件界面，例如使用了兼具活力感和效率感的紫色作為主題色，并充分考慮了學(xué)術(shù)閱讀過(guò)程中的用戶行為用于構(gòu)建用戶使用流程。

設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過(guò)程中使用了以用戶為中心的設(shè)計(jì)方法，并應(yīng)用生成式AI為技術(shù)方案，目標(biāo)在于解決英語(yǔ)非母語(yǔ)的學(xué)術(shù)研究者在學(xué)術(shù)閱讀理解場(chǎng)景下遇到的痛點(diǎn)。設(shè)計(jì)者通過(guò)詳盡的文獻(xiàn)研究和用戶研究，分析了目標(biāo)用戶在學(xué)術(shù)閱讀過(guò)程中遇到的主要困難，包括但不限于專(zhuān)業(yè)詞匯難、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜、專(zhuān)業(yè)背景知識(shí)缺乏以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)難度高等。

為了解決上述問(wèn)題，設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)時(shí)也探討了人工智能，尤其是生成式大語(yǔ)言模型在學(xué)術(shù)閱讀輔助中的應(yīng)用潛力，并通過(guò)設(shè)計(jì)與技術(shù)結(jié)合的交叉視角，探索了如何將 NLP 技術(shù)應(yīng)用于輔助英語(yǔ)非母語(yǔ)者更有效地理解和分析學(xué)術(shù)文本，以提高學(xué)術(shù)閱讀理解的效率和效果。通過(guò)幾輪原型產(chǎn)出與迭代，設(shè)計(jì)者逐步了解目標(biāo)用戶群體的具體需求，確保了設(shè)計(jì)方案的實(shí)用性和良好的用戶體驗(yàn)，最終設(shè)計(jì)了一個(gè)場(chǎng)景化、個(gè)性化的英語(yǔ)學(xué)術(shù)閱讀理解輔助產(chǎn)品方案。最后，設(shè)計(jì)師還詳細(xì)設(shè)計(jì)了可用性測(cè)試與功能性測(cè)試方案，并對(duì)所收集的評(píng)估數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)顯著性檢驗(yàn)，驗(yàn)證了設(shè)計(jì)方案的有效性。

導(dǎo)師米海鵬點(diǎn)評(píng)，該設(shè)計(jì)研究了基于生成式人工智能技術(shù)的學(xué)術(shù)閱讀輔助工具設(shè)計(jì)問(wèn)題。學(xué)術(shù)閱讀，尤其對(duì)于非母語(yǔ)研究者開(kāi)展學(xué)術(shù)閱讀，往往存在著語(yǔ)言能力、專(zhuān)業(yè)詞匯、復(fù)雜長(zhǎng)句等障礙，使得閱讀效果不如預(yù)期。該設(shè)計(jì)嘗試引入生成式人工智能技術(shù)，并基于充分的用戶需求調(diào)研，開(kāi)展了具有針對(duì)性的學(xué)術(shù)閱讀輔助工具設(shè)計(jì)。首先梳理了相關(guān)研究，并凝練了研究問(wèn)題；隨后，通過(guò)用戶研究等方法開(kāi)展了需求分析，并完成了一項(xiàng)設(shè)計(jì)實(shí)踐。此外還開(kāi)展了對(duì)這一設(shè)計(jì)的評(píng)估研究。這一工作的探究成果對(duì)于相關(guān)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的問(wèn)題具有一定的借鑒意義。