“致力于教育和研究——博物館館校共建的探索與實(shí)踐”國際學(xué)術(shù)會議擷要

2024年5月9日，山西博物院舉辦“致力于教育和研究——博物館館校共建的探索與實(shí)踐”國際學(xué)術(shù)會議，匯聚了數(shù)十位國內(nèi)外博物館界專家、高校代表以及相關(guān)政府部門代表，共同就館校合作與共建進(jìn)行深入的交流與探討。

專家學(xué)者分別從不同的文化背景和專業(yè)視角出發(fā)，闡述、分享他們在“館校合作”可行性和必要性等方面的理論思考與實(shí)踐探索，不僅展示了博物館與學(xué)校合作方面的實(shí)踐探索和初步成果，也為全球范圍內(nèi)的館校合作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。以下擷其要點(diǎn)，與學(xué)界共享。

于振龍（山西省文物局副局長）：

今年國際博物館日主題為“博物館致力于教育和研究”，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了文化機(jī)構(gòu)在提供全面教育體驗(yàn)方面的關(guān)鍵作用。近年來，隨著我國博物館事業(yè)持續(xù)發(fā)展，博物館教育、研究職能進(jìn)一步發(fā)揮，在促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會全面進(jìn)步等方面的積極作用日益凸顯。研究是新時(shí)代博物館高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力和必然要求，而教育則成為新時(shí)代博物館傳承文化使命的重要目標(biāo)和神圣職責(zé)。

山西這片古老而又充滿活力的土地，是中華文明的發(fā)祥地之一。山西擁有豐富的歷史文化資源，山西的博物館已成為山西重要的公共文化機(jī)構(gòu)和對外宣傳窗口。我們深知，博物館的力量，不僅在于其館藏的豐富和珍貴，更在于其教育的廣泛和深遠(yuǎn)。館校合作是推動(dòng)博物館教育事業(yè)發(fā)展的重要途徑。我們希望通過與國內(nèi)外中小學(xué)、大學(xué)等不同層次教育機(jī)構(gòu)的合作，將博物館教育資源與學(xué)校教育緊密結(jié)合，提供雙向智力支持，讓博物館成為學(xué)校教育的第二課堂，讓學(xué)校成為博物館教育的重要基地。

我們期待著通過博物館與學(xué)校之間多元的交流與合作，建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，推動(dòng)博物館和學(xué)校的教育資源實(shí)現(xiàn)雙向流動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，加強(qiáng)國際文化交流，拓寬學(xué)生的國際視野，讓館校共建成果惠及更廣泛的社會公眾。

焦麗丹（國家文物局博物館與社會文物司

博物館處處長，首都博物館掛職副館長）：

我主要從博物館中小學(xué)教育的意義目標(biāo)、研究綜述、政策梳理、實(shí)踐探索、發(fā)展展望等五個(gè)方面來談一談對于博物館教育，尤其是對博物館中小學(xué)教育的一些思考和體會。首先，博物館教育的目標(biāo)和意義包含三個(gè)方面。從國家層面來講，習(xí)總書記曾就博物館教育發(fā)表過多次講話，這是對習(xí)近平文化思想的深入貫徹落實(shí)。通過博物館教育，更好地深刻把握中華文明具有的突出特性。博物館的展覽展示和配套的教育活動(dòng)，讓公眾、讓青少年更好地了解中華文明的起源和發(fā)展的歷史脈絡(luò)，取得的燦爛成就和對世界的重大貢獻(xiàn)。從學(xué)校層面來說，博物館作為校外教育的資源陣地，能夠更好地發(fā)揮愛國主義教育、發(fā)揮立德樹人的根本任務(wù)；從博物館層面來講，公眾對博物館的認(rèn)識是逐步深入，最后融入到日常生活中的過程。其次，在博物館教育的研究方面。學(xué)術(shù)界關(guān)于博物館教育相關(guān)的學(xué)術(shù)論文有6000多篇。尤其是2015年總書記提出“博物館是一所大學(xué)?！钡闹匾甘局螅┪镳^教育的學(xué)術(shù)研究不斷發(fā)展。第三，國家針對博物館教育工作出臺了一系列措施，其核心是博物館要與學(xué)校的教學(xué)和綜合實(shí)驗(yàn)去結(jié)合、去服務(wù)，構(gòu)建一種具有均等性、廣覆蓋的中小學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)制，其內(nèi)容涉及到方方面面。最重要的是，2015年發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)文教合作、完善博物館青少年教育功能的指導(dǎo)意見》和2020年發(fā)布的《關(guān)于利用博物館資源開展中小學(xué)教育教學(xué)的意見》。第四，關(guān)于博物館教育的實(shí)踐探索。在教育部的指導(dǎo)下，從國家文物局的角度出發(fā)，圍繞“六個(gè)一”開展實(shí)施了兩批9家博物館進(jìn)校園示范項(xiàng)目。其中包括京津冀博物館進(jìn)校園示范項(xiàng)目、陜西歷史博物館牽頭的陜西省博物館進(jìn)校園項(xiàng)目。此外，大運(yùn)河文化、絲路文化、長三角博物館進(jìn)校園則是圍繞區(qū)域協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略做文章。另外還有包含博物館教育線上課程、博物實(shí)驗(yàn)室等整合型項(xiàng)目“貓館長的校園博物館”。最后，關(guān)于博物館的發(fā)展展望。我們從需求導(dǎo)向出發(fā)，要加強(qiáng)教育和文物，學(xué)校和博物館供需對接；從目標(biāo)導(dǎo)向出發(fā)，圍繞國家區(qū)域協(xié)同發(fā)展的戰(zhàn)略，來加強(qiáng)博物館主題線路資源的串聯(lián)，形成博物館教育資源地圖。關(guān)于人才培養(yǎng)。在這個(gè)館校合作的實(shí)施過程中，不僅要加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，還要加強(qiáng)人才儲備；關(guān)于科技賦能在博物館教育中的應(yīng)用，可以通過博物館教育資源線上資源地圖的打造，真正實(shí)現(xiàn)對博物館資源教育均等化廣覆蓋的需求。

阿菲法·沙賈·阿瓦伊斯（巴基斯坦駐華大使館教育參贊）：

這次學(xué)術(shù)會議的召開證明了巴基斯坦和中國這兩個(gè)有著數(shù)千年歷史的國家之間的持久的友誼。我們兩國的文化聯(lián)系是深厚且多方面的，博物館在保護(hù)和傳播這一豐富遺產(chǎn)方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

2023年3月15日，故宮博物院同巴基斯坦國家遺產(chǎn)與文化署考古與博物館局成功舉辦了《譬若香山：犍陀羅藝術(shù)展》，獲得了兩國領(lǐng)導(dǎo)人在犍陀羅文化上的共識。博物館教育和研究的未來在于合作，巴基斯坦愿與中方攜手努力，共同推進(jìn)這一崇高事業(yè)。

方 啟（吉林大學(xué)考古學(xué)院副院長、教授）：

吉林大學(xué)考古學(xué)院不僅有考古專業(yè)，還有文博專業(yè)?？脊艑I(yè)是1972年建立的，而文博專業(yè)是1985建立的，博物館專業(yè)很快迎來它的40歲生日。

我與大家重點(diǎn)分享2023年吉大文博專業(yè)的學(xué)生在山西博物院實(shí)習(xí)過程中四個(gè)方面的實(shí)踐與收獲。首先是在藏品整理方面。在山西省文物局、山西博物院的大力支持下，我們完成共計(jì)4565件/套文物的資料整理與編號工作，其中漆木器類483件/套、書籍類277件、陶瓷類1921件、革命文物類45件、書畫類406件。第二是流動(dòng)博物館的策劃實(shí)施。我們發(fā)動(dòng)了學(xué)生和老師們的所有智慧，同山西博物院同仁一起進(jìn)行展覽主題、內(nèi)容策劃、資料收集、展覽大綱等工作，然后到山西省各個(gè)地方進(jìn)行流動(dòng)展覽。第三是在配套教育系統(tǒng)的設(shè)計(jì)上。我們有1個(gè)趣味答題活動(dòng)，走進(jìn)了2所當(dāng)?shù)貙W(xué)校，實(shí)施了3種互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。比如說像觀展憶往事、主題風(fēng)箏等。第四是在新媒體宣傳方面。我們進(jìn)行了很多平臺的同步宣傳，包括山西博物院公眾號、吉大考古微信公眾號，而且吉大文博同時(shí)做公眾號同步推送，還有吉大考古青年說，其中一些內(nèi)容文本也被吉林大學(xué)的官微，以及國內(nèi)很多媒體，包括傳統(tǒng)媒體進(jìn)行了轉(zhuǎn)載和轉(zhuǎn)發(fā)。最后，我非常希望和期待，吉林大學(xué)和山西博物院以及全國博物館的深度合作、深度融合，一起去探索大學(xué)和博物館的共建融合，互相激勵(lì)、互相成長，能真正讓文物活起來，讓我們文博專業(yè)煥發(fā)無窮活力，讓我們博物館也煥發(fā)無窮的活力。

大衛(wèi)·米切爾（蘇格蘭歷史與環(huán)境公共管理處、蘇格蘭文物局局長）：

我從事蘇格蘭文化遺產(chǎn)工作已有30余年，工作的具體內(nèi)容是保護(hù)工業(yè)遺產(chǎn)和避免金屬結(jié)構(gòu)受損，同時(shí)還負(fù)責(zé)蘇格蘭300多處歷史遺跡以及4萬件文物的管理工作。在工作過程中，我對中國文化和中國人民的興趣與日俱增，所以想向大家展示一些我們共同感興趣的例子。

蘇格蘭文化遺產(chǎn)遍布，對我來說要維護(hù)好這些文化遺產(chǎn)，必須做好三件事：我們需要知識，需要研究和理解，需要技能材料和專業(yè)知識。文化遺產(chǎn)的保護(hù)與管理可能會受到來自氣候變化等多方面的影響與限制。因此近年來，我們在集中資源應(yīng)對這一挑戰(zhàn)。此外，我一直在研究與建筑鐵藝相關(guān)的歷史和遺產(chǎn)，并對此產(chǎn)生了濃厚的興趣。我目前正在與北京故宮博物院合作一個(gè)項(xiàng)目。項(xiàng)目的重點(diǎn)保護(hù)對象是一座水族館，曾屬于皇家建筑，僅供皇帝欣賞。這一重要建筑的保護(hù)工作將在未來幾年內(nèi)進(jìn)行，我真的很高興能和故宮博物院的團(tuán)隊(duì)一起工作。

王利劍（浙江大學(xué)藝術(shù)與考古博物館副館長）：

浙江大學(xué)藝術(shù)與考古模塊，既是一個(gè)歷史比較悠久的學(xué)科門類，又是一個(gè)比較新的學(xué)術(shù)模塊。今天我主要為大家分享一下它的建設(shè)跟發(fā)展歷程。2005年，我們啟動(dòng)了《宋畫全集》的編撰，后來這個(gè)項(xiàng)目拓展為“中國歷代繪畫大系”項(xiàng)目；到2009年的時(shí)候，我們率先提出要建大學(xué)的藝術(shù)與考古博物館；2010年，成立了浙江大學(xué)文化遺產(chǎn)研究院；2019年正式成立了現(xiàn)在的藝術(shù)與考古學(xué)院，同年，浙江大學(xué)藝術(shù)與考古博物館運(yùn)營開放；2022年底，順利獲批教育部的首批文科重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

我們在考古文博領(lǐng)域的時(shí)間不長，做的事情也非常有限，與校館合作相關(guān)的項(xiàng)目共有三個(gè)。第一個(gè)是“中國歷代繪畫大系”項(xiàng)目，它主要涉及到與各地文博機(jī)構(gòu)合作。我們一共尋找、采集、編撰到海內(nèi)外263家文博機(jī)構(gòu)收錄的中國古代繪畫藏品12405件，其中國內(nèi)藏品9155件，國外藏品3250件。這里不得不提到該項(xiàng)目得到山西博物院的大力支持，有36件藏品被收錄其中。第二個(gè)是宋畫主題交流展覽項(xiàng)目。2022年11月份開始，我們已經(jīng)走訪了12個(gè)國家，即將在法國舉辦宋畫主題交流展覽。第三個(gè)是成立了藝術(shù)與考古圖像數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室。我真誠地期待我們與山西博物院，還有海內(nèi)外各界同仁能夠開展更加深入、更加廣泛的合作。

周 帆（英國愛丁堡龍比亞大學(xué)國際事務(wù)負(fù)責(zé)人、東亞和東南亞區(qū)域總監(jiān)）：

我首先簡要介紹一下愛丁堡龍比亞大學(xué)及其商學(xué)院。商學(xué)院有一個(gè)碩士項(xiàng)目與博物館領(lǐng)域聯(lián)系緊密，叫做國際遺產(chǎn)與文化旅游管理。由于愛丁堡擁有豐富的歷史文化和文化遺產(chǎn)，并且是聯(lián)合國教科文組織認(rèn)定的世界遺產(chǎn)，因此它也成為文化旅游和國際遺產(chǎn)方向?qū)W生的一個(gè)熱門目的地，就業(yè)前景方向包括旅游景點(diǎn)、博物館、文化服務(wù)管理、遺產(chǎn)研究營銷和管理領(lǐng)域。第二個(gè)是愛丁堡龍比亞大學(xué)的藝術(shù)與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院。這個(gè)學(xué)院有一個(gè)與博物館相關(guān)的項(xiàng)目是遺產(chǎn)和展覽設(shè)計(jì)，在這個(gè)項(xiàng)目中，學(xué)生將創(chuàng)建一系列反映21世紀(jì)遺產(chǎn)和展覽設(shè)計(jì)的作品。未來，我們也很樂意參與聯(lián)合展覽和研究合作。

果美俠（故宮博物院辦公室主任）：

我是2003年參加工作，到今年為止已經(jīng)整整21年。其中，前18年的時(shí)間基本都是在做博物館教育工作。在這個(gè)過程中，也一直不斷地思考、探索和實(shí)踐。我覺得我們應(yīng)該帶著問題思考，帶著問題考慮工作，我今天分享的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面。第一是政策背景，博物館存在的目的是什么，是給觀眾提供學(xué)習(xí)場所，能夠陪伴人們生活的一個(gè)去處。所以在這樣一個(gè)概念下，國家政策層面也支持或者說要求博物館提升教育工作。第二是跟大家分享一下故宮博物院曾經(jīng)做過的三個(gè)博物館教育案例，分別是雨中的故宮、故宮的水缸和教師工作坊。第三是關(guān)于宣傳和出版方面。故宮與國圖的整體合作項(xiàng)目中，已有20本正式出版物；在宣傳方面，由教育人員自己撰寫宣推文章，通過公眾號發(fā)布。這種文章以研究為基礎(chǔ)，又不同于學(xué)術(shù)成果，做了雙創(chuàng)——?jiǎng)?chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，是在學(xué)術(shù)成果基礎(chǔ)上挑選有意思的、好玩的進(jìn)行傳播。在博物館和學(xué)校共建的過程中，我們提供的是博物館的資源。

奧利維爾·德拉卡爾（法國巴黎學(xué)院集團(tuán)總裁、董事長）：

巴黎學(xué)院是一所由學(xué)院和職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校組成的高等院校。我們的使命和宗旨是使卓越教育普及化，也就是為盡可能多的人提供最優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)。博物院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有著相同的使命，那就是通過教育，向盡可能多的人傳遞知識文化和技能。未來我們和山西博物院的合作將采取多種形式，它可能是研究項(xiàng)目，也可能是參觀活動(dòng)。我們非常希望邀請法國的學(xué)生去山西博物院參觀。我們還將思考如何推廣山西博物院的藏品，因?yàn)榻裉煊泻芏嘀悄芄ぞ撸热缭钪?、人工智能、增?qiáng)現(xiàn)實(shí)……這些都能提升館藏價(jià)值。不僅對那些有幸參觀博物館的人，而且對全世界任何地方能夠連接到虛擬博物館的人都是如此。

李 平（山西博物院公眾服務(wù)部主任）：

博物館作為連接過去與未來的橋梁，承載著厚重的歷史文化，它既是歷史的見證者，也是文化的傳承者，今天時(shí)代賦予了博物館更多的使命，它不僅是知識的殿堂，更是教育的樂園、研究沃土。

我將從分眾化、體系化、多維度的視角同大家一起來分享山西博物院館校共建的實(shí)踐案例。首先在面向中小學(xué)的博物館教育模式中，山西博物院的“雙師工坊”和“數(shù)字化課程”兩個(gè)項(xiàng)目產(chǎn)生了積極的影響，并成為山西博物院服務(wù)中小學(xué)博物館教育可持續(xù)發(fā)展的有力抓手。第二是面向高校的博物館教育模式，科研課題的館校共建是山西博物院和高校雙方整合各自的優(yōu)勢資源形成合力，提升整體研究水平的必然選擇。山西博物院高度重視與高?？蒲泻献?，近年來也進(jìn)行 了一些有益的嘗試。比如，2021年以來，我院與山西大學(xué)科技史考古研究所合作《陶寺遺址出土音樂文物聲學(xué)測量與初步分析》研究課題；與山西省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院共同策劃演出了《家書里的初心》舞臺情景劇、舉辦了《讓歷史照亮未來》主題活動(dòng)；與吉林大學(xué)合作開展一系列社會實(shí)踐活動(dòng)，包括《觀眾參觀行為的調(diào)查與分析》等學(xué)術(shù)課題。第三是國際化館校共建模式。2017 年，山西博物院先后與來自世界 55 個(gè)國家、地區(qū)的數(shù)百名來華留學(xué)生，組織開展了一系列中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題的實(shí)踐活動(dòng)，還與山西大學(xué)國際教育交流學(xué)院、山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院進(jìn)行了合作共建；今年是中法建交 60 周年，法國巴黎高等學(xué)院總裁一行于 3 月 22 日訪問我院，在文物保護(hù)利用、數(shù)字虛擬技術(shù)、博物館運(yùn)行管理等方面進(jìn)行了深入交流，簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議；除此之外，我們還與巴基斯坦奎德阿薩姆大學(xué)在聯(lián)合辦展、人才培養(yǎng)等方面達(dá)成了共識，積極探索深度參與博物館領(lǐng)域國際治理新路徑。山西博物院以分眾化、專業(yè)化、數(shù)字化和國際化的教育理念，通過系統(tǒng)整合利用博物館教育資源，打造了具有山西區(qū)域文化特色的中外教育課程、研學(xué)品牌和科研項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)博物館教育的多維度資源共享，創(chuàng)建優(yōu)勢互補(bǔ)的館校共建新格局。

當(dāng)前館校合作還面臨著一些困惑：一是教育資源的整合。博物館和學(xué)校擁有的資源有所不同，如何將雙方教育資源有效整合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，需要多方力量的支持保障。二是教育理念的融合。博物館注重的是實(shí)踐性、體驗(yàn)性教育，而學(xué)校更加注重的是課堂教學(xué)和考試成績。如何在兩者之間找到平衡點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育理念的融合，需要館校雙方長期在實(shí)踐中不斷磨合。三是合作模式的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的合作模式比較單一，如何創(chuàng)新合作模式，拓展合作領(lǐng)域，提高合作的深度和廣度，需要不斷思考與探索。

未來，博物館館校合作將以開放的姿態(tài)面對挑戰(zhàn)，加強(qiáng)教育理念的交流，探索更加個(gè)性化的合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)合作模式創(chuàng)新與升級。

王曉毅 （山西博物院黨委書記、院長）：

博物館作為連接過去與未來的橋梁，承載著傳承歷史文化、弘揚(yáng)民族精神的重要使命。習(xí)近平總書記在2024年全國兩會講話中指出：“要把博物館事業(yè)搞好。博物館建設(shè)要更完善、更成體系，同時(shí)發(fā)揮好博物館的教育功能?！憋@然，教育已經(jīng)成為新時(shí)代博物館傳承文化使命的重要目標(biāo)和神圣職責(zé)。

在教育方面，博物館具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。豐富的文物藏品、深厚的學(xué)術(shù)積淀和廣闊的社會影響力，這些都是開展教育活動(dòng)的重要資源。通過舉辦展覽、講座、研學(xué)活動(dòng)等多種形式，可以讓公眾更直觀地了解歷史、感受文化，從而激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。而學(xué)校則是培養(yǎng)未來社會棟梁的搖籃，是傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要陣地。因此，我院一直致力于積極探索館校合作模式，與多所學(xué)校和機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，共同開展了一系列豐富多彩的教育活動(dòng)和文化項(xiàng)目。

研究是博物館持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力源泉。對文物的深入研究，可以揭示出歷史的真相、還原出文化的原貌，研究成果不僅為學(xué)術(shù)研究提供新的視角和思路，也為社會發(fā)展提供有力的文化支撐。因此，加強(qiáng)與國內(nèi)外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的交流合作，共同開展跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的合作研究，有助于推動(dòng)博物館學(xué)研究的深入發(fā)展。

今天，各位專家學(xué)者齊聚山西博物院，以教育和研究為切入點(diǎn)，共同探討?zhàn)^校合作的新模式、新路徑，分享成功的經(jīng)驗(yàn)和做法。在大家的共同努力下，我們一定能夠開創(chuàng)館校合作的新局面，共同推動(dòng)博物館館校合作事業(yè)向更高層次、更廣領(lǐng)域發(fā)展。

（整理：周文靜 閻慧敏）