發(fā)現(xiàn)詩意，尋找月光

有一年秋天，我們開著車穿梭在南京江寧頗負盛名的“小川藏線”，山路迂回曲折，樹木郁郁蔥蔥，林間層林盡染，在天空藍的映襯下，實在是一幅美麗的畫卷。6歲的女兒坐在后座，眼睛一眨不眨地望著窗外，突然問我：“媽媽，我們?yōu)槭裁磿羞@么美麗的世界?。俊蔽乙汇?，一時竟回答不上來。

我想，不要低估孩子發(fā)現(xiàn)美欣賞美的能力，孩子的生命里應(yīng)該有詩意的部分。父母應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn)詩意，發(fā)現(xiàn)生活中的閃光點。

站在陽臺看月亮

發(fā)現(xiàn)詩意，需要你細心地引導(dǎo)。

鄉(xiāng)間小道，繁花綠草，姹紫嫣紅，我會帶著女兒踏足郊外，一起領(lǐng)悟“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的美；夏日池塘邊，微風(fēng)拂面，荷花娉婷，我們一起欣賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；中秋佳節(jié)，月光清輝，一瀉千里，我?guī)е畠赫驹陉柵_看那輪明月，感受“小時不識月，呼作白玉盤”的詩意；冬日清晨，經(jīng)歷了一夜的北風(fēng)呼嘯，窗外一片冰雪世界，我們沉浸在“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的美景之中。生活不是詩，但生活中有詩，像一顆顆散落的珠子需要我們領(lǐng)著孩子細心撿拾。

春夏秋冬，風(fēng)花雪月，天邊的一縷云，地上的一株草，當(dāng)你只顧著低頭刷手機的時候，詩意便從你的生活中悄悄溜走。不妨放下手機，抬頭環(huán)顧萬物，帶著孩子一起做站在陽臺上看月亮的人。

牽著蝸牛去散步

發(fā)現(xiàn)詩意，需要你耐心地等待。

教育不是急于求成的事情，更不是急功近利的事情。當(dāng)我們?yōu)楹⒆拥膶W(xué)業(yè)、成績焦慮時，也許應(yīng)該停下來等一等。我的孩子就是一只小小的蝸牛，她走得很慢，我時刻提醒自己，學(xué)會放慢節(jié)奏，陪她聞聞路邊的花香，看看天上的白云。

教育是“潤物細無聲”的詩意，因人而異，因材施教。等一朵花開需要很多耐心和微笑，又或者他未必是一株會盛開的花，他可以是一株草、一棵樹，只要他堅韌挺拔地成長著，那便很好。

瞧見一低頭的溫柔

發(fā)現(xiàn)詩意，需要你精心地培育。

在女兒的眼中，幸福是媽媽每天睡覺前親吻額頭的“晚安”，是和爸爸一起牽著小狗去散步，是外婆煮的一鍋熱氣騰騰的餃子，是外公夏天早起陪她去抓蛐蛐……她被好好地愛著，才學(xué)會如何愛人。

有一年，我因良性腫瘤住院開刀。手術(shù)后，身上還背著血袋，我艱難地坐在床邊。年幼的女兒看到我的樣子，顯得有點擔(dān)心與害怕。她來到床前，蹲下身子，竟然幫我穿上了拖鞋，誰也沒有注意到我光著的雙腳，她注意到了。小小的她一本正經(jīng)地對我說：“媽媽，我希望你打針要很勇敢，吃苦苦的藥也要很勇敢?！彼诓恢螢閻鄣臅r候，已經(jīng)學(xué)會了充滿愛的表達。我低下頭，看著穿著小粉紅裙子的她，胖乎乎的小圓臉望著我，淚很快流了下來。心有詩意，孩子便能在感悟幸福與愛的同時，給予身邊人以愛意。

史鐵生《我與地壇》中有一段話：“但是太陽，他每時每刻都是夕陽也都是旭日。當(dāng)他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時。”這個世界上，每時每刻都有出生與死亡，每分每秒都有相聚或別離。當(dāng)你帶著孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的詩意和暖，他自然而然能有如此達觀知命的胸懷，能感悟這樣磅礴大氣的哲思，即使身處逆境，亦能看見苦中的樂，悲中的美，在山窮水盡中依然心懷美好，期待下一個柳暗花明。

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