定制“菜單”精心“調(diào)味”以精細(xì)化服務(wù)守護社區(qū)青少年健康成長

專家導(dǎo)讀

文昌龍樓大社區(qū)共青團“伙伴計劃”示范項目團隊基于鄉(xiāng)鎮(zhèn)青少年身心健康發(fā)展需要開展“菜單”式課外教育服務(wù)，取得了良好成效。其研發(fā)的課程“菜單”包括“主菜 + 小菜”，既能滿足青少年共性需求，也能兼顧部分青少年的特殊發(fā)展需要。

建議在未來的課外教育服務(wù)中結(jié)合青少年關(guān)注的議題開展社會實踐活動，這樣可以更好地發(fā)揮青少年在學(xué)習(xí)和實踐方面的能動性；同時加強對項目成效的評估，更好地提升課外教育服務(wù)的社會效益。

文昌龍樓是濱海小鎮(zhèn)，也是航天之城。以龍樓航天大社區(qū)綜合服務(wù)中心為錨點，龍樓航天中學(xué)、龍樓中心小學(xué)、航天小學(xué)環(huán)繞而立。龍樓航天大社區(qū)綜合服務(wù)中心是社區(qū)智慧便民的服務(wù)站，也是周邊學(xué)校青少年活動的主要陣地。2023年9月—2024年3月，共青團“伙伴計劃”示范項目在龍樓航天大社區(qū)火熱開展，截至目前，共計開展71節(jié)活動課程，惠及龍樓航天大社區(qū)周邊青少年2360名，通過“你的意愿 我的志愿”服務(wù)模式精心護航青少年健康成長。

傾聽心聲定制“菜單”

走進龍樓航天中學(xué)，椰林樹影婆娑，學(xué)生熱情洋溢，龍樓鎮(zhèn)大部分適齡青少年均在此就讀。

“鎮(zhèn)上的資源可能沒有大城市那么豐富，如果有一個項目能圍繞孩子們感興趣的內(nèi)容開展課外拓展活動，帶領(lǐng)孩子們親身體驗，我們十分支持！”龍樓航天中學(xué)團委書記韓杏老師談道。

綜合考慮學(xué)校意愿和現(xiàn)實因素，龍樓航天大社區(qū)共青團“伙伴計劃”示范項目服務(wù)團隊采取一對一、一對多的方式和學(xué)生們談心談話，了解學(xué)生們的具體訴求。比如，相比于文化類課程，體育類課程更受學(xué)生們歡迎，跳繩、乒乓球等體育項目占據(jù)“C位”；再比如，處于心理發(fā)育階段的青少年時常會有一些成長困惑，心理健康類課程和心理咨詢服務(wù)需求旺盛。

根據(jù)各年齡階段青少年的交流反饋結(jié)果，服務(wù)團隊為社區(qū)青少年特別定制了一份專屬“菜單”。以體育運動、心理健康、社會知識三類課程為三大“主菜”，其中體育運動課程包含跳繩、乒乓球、跳遠(yuǎn)等，心理健康課程細(xì)分為預(yù)防欺凌、認(rèn)識自己、青春期心理健康等，社會知識課程分為航天知識、傳統(tǒng)文化等，活動內(nèi)容多樣化，為社區(qū)青少年提供多元選擇。

盤活資源精心“調(diào)味”

在普遍課程三大“主菜”之外，龍樓航天大社區(qū)共青團“伙伴計劃”示范項目服務(wù)團隊還根據(jù)部分青少年小眾課程需求精心“調(diào)味”，設(shè)計出四類“小菜”課程，成功爭取到團海南省委資金支持，開展“伙伴計劃”單元系列活動“身臨其境”體驗課。其中，“科學(xué)應(yīng)急 ‘救在身邊”課程傳播應(yīng)急急救知識，提高青少年自我救護能力；“遇見公仔戲 文化潤‘青心”課程將海南本土傳統(tǒng)文化帶進校園，培養(yǎng)青少年的審美意識和能力；“激情澎‘排”體育課程融合文昌本地大熱體育IP文化，帶領(lǐng)青少年強身健體。

“點菜下單”精準(zhǔn)服務(wù)

“菜單”完善后，便可“點菜下單”選擇服務(wù)。以學(xué)校為媒介，各學(xué)校班級班主任為“聯(lián)絡(luò)員”，每周發(fā)布“招募令”，統(tǒng)計想要參與課程的學(xué)生，人數(shù)達(dá)到開課要求后反饋給共青團“伙伴計劃”示范項目服務(wù)團隊，隨后即可“下單點菜”。服務(wù)團隊根據(jù)學(xué)生需求協(xié)調(diào)安排場地、物資、上課時間、服務(wù)人員等，并統(tǒng)一購買保險保證學(xué)生安全，盡全力保障課程安全、順利、有序開展。

同時，積極回應(yīng)需求，動員青年參與共青團“伙伴計劃”示范項目志愿服務(wù)。調(diào)動青年教師、青年志愿者等人員主動服務(wù)，開展航天知識教學(xué)、普法宣傳等各類課程。

龍樓航天大社區(qū)共青團“伙伴計劃”示范項目從一開始“我有什么”的課程本位轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“你要什么”的學(xué)生本位，由“講師→學(xué)生”的單向輸出轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生？講師”的雙向互動，項目服務(wù)團隊轉(zhuǎn)變服務(wù)思路，以“你的意愿”為服務(wù)方向，定制專屬服務(wù)“菜單”，開展志愿服務(wù)活動，切實滿足青少年多樣化、個性化需求。