趙長(zhǎng)富

詠春七律詩(shī)三首

作者趙長(zhǎng)富

春天的燕子

燕子歸來(lái)春色濃，輕盈飛舞映花叢。

穿簾拂柳尋春徑，繞水依云戀舊宮。

細(xì)雨和風(fēng)輕拂面，青山綠水共歡融。

春光無(wú)限情難盡，燕語(yǔ)啾啾入夢(mèng)中。

燕子飛回來(lái)了

燕子歸來(lái)春日天，山間鳴囀鬧花間。

小孩欣喜抬頭望，歡快追逐笑聲甜。

天高云淡映晴空，山色青青翠無(wú)邊。

燕子輕舞掠波面，蕩起漣漪水潺潺。

春柳

春柳搖曳碧波間，綠絲輕撫水潺潺。

風(fēng)拂翠葉聲聲脆，日照枝頭影影斑。

柳絮紛飛春意濃，桃花飄落水流東。

此情此景無(wú)限好，愿得年年此景同。

智能手機(jī)的魅力

作者- 趙長(zhǎng)富

在掌中的宇宙，舞動(dòng)的星辰，

智能手機(jī)，你是時(shí)代的靈魂。

金屬與玻璃，光影交錯(cuò)，

你的魅力，猶如星空最亮的星。

你承載世界，卻輕盈如羽，

在指尖上躍動(dòng)， 做思緒的翅膀。

從晨曦的微光到夜幕的深沉。

你陪伴我們， 走過(guò)歲月的長(zhǎng)河。

你的屏幕， 如潮面波光粼粼，

映照著萬(wàn)千世界，也映照著我們。

我們?yōu)g覽新聞，觀看視頻，

在你的世界里， 感受生活的美好。

你是攝影師， 捕捉瞬間的美好，

也是畫(huà)家， 繪制色彩斑斕的夢(mèng)境。

你是音樂(lè)家， 播放悠揚(yáng)的旋律，

也是詩(shī)人， 書(shū)寫(xiě)心中的情感。

你是導(dǎo)航者， 指引我們前進(jìn)的方向，

也是朋友， 陪伴我們度過(guò)寂寞的時(shí)光。

你是老師， 傳授無(wú)盡的知識(shí)，

也是娛樂(lè)家，帶來(lái)歡笑與輕松。

智能手機(jī)，你改變了世界，

也改變了我們，讓生活更加精彩。

你的魅力，無(wú)法用語(yǔ)言形容，

只能用心去感受，去體驗(yàn)。

在你的世界里，我們共同成長(zhǎng)，

在你的陪伴下，我們走過(guò)風(fēng)雨。

智能手機(jī)，你是時(shí)代的傳奇，

你的魅力，將永遠(yuǎn)閃耀在我們心中。

傳統(tǒng)之美與現(xiàn)代之光

尊師重教

作者- 趙長(zhǎng)富

尊師重教，是中華民族五千年來(lái)傳承不息的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊師，是尊敬師長(zhǎng)，尊重知識(shí)。重教， 是重視教育，崇尚學(xué)問(wèn)，這一理念深植于中華民族的文化基因中，不僅在古代發(fā)揮了重要作用，而且在現(xiàn)代社會(huì)依然閃耀著智慧的光芒。

在古代，尊師重教體現(xiàn)在對(duì)孔子的尊崇和對(duì)儒家經(jīng)典的傳承上孔子，身為儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，其思想影響了中國(guó)幾千年的歷史進(jìn)程、歷代帝王對(duì)孔子推崇備至， 不僅修建孔廟，舉行盛大的祭祀活動(dòng)，還將孔子的學(xué)說(shuō)作為治國(guó)理政的重要指導(dǎo)思想、儒家經(jīng)典著作如： 《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》等更是被歷代學(xué)子奉為圭臬，深入研讀，傳承不息。

在現(xiàn)代社會(huì)，尊師重教的理念依然具有重要意義，首先，尊師重教是建設(shè)知識(shí)型社會(huì)的必然要求，隨著科技的飛速發(fā)展和信息時(shí)代的到來(lái)，知識(shí)成為了推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。而教師，作為知識(shí)的傳播者，其地位和作用日益凸顯， 尊重教師， 就是尊重知識(shí)、尊重創(chuàng)新、尊重未來(lái).其次， 尊師重教師個(gè)人成長(zhǎng)的必由之路， 教育是人類文明進(jìn)步的階梯， 而教師則是這個(gè)階梯的引路人， 他不僅傳授知識(shí)，更教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍?如何處事， 尊重教師，就是尊重自己的成長(zhǎng)歷程、尊重自己的未來(lái)。

以兩位杰出的教育家為例， 他們用自己的行動(dòng)詮釋了尊師重教的真諦。第一位是著名數(shù)學(xué)家華羅庚， 這位在2 0 世紀(jì)中國(guó)數(shù)學(xué)界獨(dú)樹(shù)一幟的巨匠，不僅以其卓越的學(xué)術(shù)成就聞名于世， 更以其尊師重教的美德贏得了人們的廣泛贊譽(yù)，他的故事，就是一部尊師重教的生動(dòng)教材。

華羅庚出生于江蘇常州一個(gè)普通家庭， 從小就展現(xiàn)出了對(duì)數(shù)學(xué)的天賦和熱愛(ài)， 然而， 他的求學(xué)之路并非一帆風(fēng)順。在他少年時(shí)， 由于家境貧寒， 他無(wú)法像其他孩子一樣接受正規(guī)的學(xué)校教育。然而， 并沒(méi)有阻止他對(duì)知識(shí)的渴望，他通過(guò)自學(xué)逐漸掌握了大量的數(shù)學(xué)知識(shí)。

在自學(xué)的過(guò)程中，華羅庚遇到了一位重要的恩師—王威克先生。王威克是當(dāng)?shù)匾晃恢臄?shù)學(xué)家和教育家，他看中了華羅庚的數(shù)學(xué)天賦， 并決定親自教導(dǎo)他，王維克不僅為華羅庚跟提供了寶貴的學(xué)習(xí)資源，還傳授給他許多做人的道理，在華羅庚的心中，王維克不僅是他數(shù)學(xué)啟蒙老師， 更是他人生道路上的指路明燈。

在王維克的指導(dǎo)下， 華羅庚的數(shù)學(xué)才華得到了進(jìn)一步的發(fā)揮，他不斷深入研究數(shù)學(xué)的問(wèn)題，發(fā)表了一系列重要的學(xué)術(shù)論文， 成為了中國(guó)數(shù)學(xué)界的翹楚， 然而即便在取得了如此輝煌的成就之后， 華羅庚依舊保持著對(duì)恩師的尊敬和感激之情，他常說(shuō)：“ 我的成就歸功于我的老師， 沒(méi)有他們的教導(dǎo)和指引， 我不可能有今天的成就?！?/p>

華羅庚的尊師重教精神不僅體現(xiàn)了他對(duì)恩師的尊敬上，還體現(xiàn)在他對(duì)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)上， 他深知教育對(duì)一個(gè)國(guó)家和民族的重要性，因此一直致力于推動(dòng)中國(guó)數(shù)學(xué)教育為上的發(fā)展，他不僅在學(xué)術(shù)上取得了卓越的成就，還積極投身于教育事業(yè)，培養(yǎng)了一批又一批的數(shù)學(xué)人才。

第二位是鄉(xiāng)村教師張桂梅，她堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育一線，用自己的愛(ài)心和智慧點(diǎn)亮了孩子們的未來(lái)。

張桂梅出生于一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，從小就明白教育的重要性。然而，她深知許多農(nóng)村女孩因?yàn)榧彝ヘ毢?、觀念落后等原因無(wú)法接受良好的教育，這讓她深感痛心，更讓她堅(jiān)定了她要改變這一現(xiàn)狀的決心。

一次家庭訪途中的偶遇，讓張桂梅更加堅(jiān)定自己的信念，她遇到了一個(gè)十三四歲的女孩， 因?yàn)榧彝ヘ毨?，父母為了三萬(wàn)元彩禮，打算讓她輟學(xué)嫁人，看著女孩憂愁的眼神，張桂梅深感震撼。她意識(shí)到，如果不采取行動(dòng)，這樣的悲劇還會(huì)不斷上演。

于是在2008 年，張桂梅創(chuàng)辦了全國(guó)第一所免費(fèi)女子高中一云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)， 她用自己的積蓄和籌集的資金為那些無(wú)法負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)的女孩提供了接受教育的機(jī)會(huì)，這所學(xué)校不僅免除了學(xué)費(fèi)，還提供了住宿和餐飲，讓女孩們能夠?qū)Ｐ牡膶W(xué)習(xí)。

然而，創(chuàng)辦一所學(xué)校并非易事，張桂梅面臨著資金短缺，師資力量不足等多種困難，但她從未放棄，她用自己的行動(dòng)感染著身邊的人， 吸引了越來(lái)越多的志愿者和教師加入到這個(gè)事業(yè)中來(lái)。

在張桂梅的帶領(lǐng)下，這所學(xué)校的畢業(yè)生們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，她們不僅考上大學(xué)，還成為了社會(huì)的棟梁之財(cái)，這些女孩們的命運(yùn)，因?yàn)閺埞鹈返膱?jiān)持而得到了改變，她們用自己的努力證明了教育的力量。

然而，張桂梅并未因此滿足，她深知教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要持續(xù)的努力和投入，她繼續(xù)籌集資金，擴(kuò)大學(xué)校的規(guī)模，為更多的女孩提供教育機(jī)會(huì)，同時(shí)她還關(guān)注畢業(yè)生的成就和發(fā)展，為她們提供必要的幫助和支持。

尊師重教不僅是對(duì)教師的一種尊重和感激， 更是對(duì)知識(shí)和教育的一種敬畏和崇尚，在這個(gè)快速變化的時(shí)代，我們更應(yīng)該珍惜教育資源， 尊重教師勞動(dòng)，讓尊師重教的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，只有這樣我們才能在知識(shí)的海洋中暢游， 不斷汲取智慧和力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

夢(mèng)中的家鄉(xiāng)

作者- 趙長(zhǎng)富

在深夜的寂靜，

我輕輕的閉上了眼，

家鄉(xiāng)的影子，

悄然浮現(xiàn)在眼前。

那里， 山水依舊清澈，

宛如童年的畫(huà)卷，

每一筆都充滿了生命的活力，

每一劃都散發(fā)出鄉(xiāng)土的氣息。

小溪在歌唱，

唱出那古老的歌謠，

石橋靜靜的聽(tīng)著，

仿佛在回味那悠揚(yáng)的旋律。

綠樹(shù)與紅花交織，

猶如一副絢爛的油畫(huà)，

兒時(shí)的我，穿梭其中，

笑得如此天真。

那些熟悉的身影，

曾經(jīng)與我共度時(shí)光，

但如今，只能在夢(mèng)中相遇，

醒來(lái)時(shí)，只剩下淚痕斑斑。

我夢(mèng)見(jiàn)那小橋流水，

我夢(mèng)見(jiàn)那綠樹(shù)紅花，

我夢(mèng)見(jiàn)那曾經(jīng)的歡笑，

我夢(mèng)見(jiàn)那過(guò)去的時(shí)光。

我懷念那鄉(xiāng)間的寧?kù)o，

我懷念那田野的廣闊，

我懷念那曾經(jīng)的溫暖，

我懷念那家鄉(xiāng)的一切。

然而， 時(shí)光如梭，

我已遠(yuǎn)離那片土地，

只能在夢(mèng)中，

與家鄉(xiāng)再次相遇。

我渴望回到那片熟悉的土地，

我渴望再次看到那熟悉的面龐，

我渴望再次聽(tīng)到那熟悉的歌謠，

我渴望再次感受那熟悉的溫暖。

但我知道，

那只是一個(gè)夢(mèng)，

一個(gè)美好而遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。

然而，即使那只是夢(mèng)，

我也愿意深深地收藏，

因?yàn)槟鞘俏业母?/p>

那是我的源，

那是我永遠(yuǎn)的，夢(mèng)中家鄉(xiāng)。