云南民族地區(qū)深化全民閱讀的實踐

劉瑜澍

現(xiàn)探討云南民族地區(qū)深化全民閱讀的實踐經(jīng)驗與有效策略。首先，通過對相關(guān)文獻(xiàn)的檢索，整理分析云南民族地區(qū)開展全民閱讀的現(xiàn)狀；其次，探討云南民族地區(qū)深化全民閱讀的有效路徑并提出一系列具體措施，包括強(qiáng)化頂層設(shè)計引導(dǎo)、推進(jìn)多方融合發(fā)展、深化閱讀品牌建設(shè)等，以期為云南民族地區(qū)深化全民閱讀提供參考和借鑒。

自2014年起，“全民閱讀”已連續(xù)11年被寫入政府工作報告。隨著全民閱讀工作的深入推進(jìn)，書香社會建設(shè)進(jìn)展明顯，讀書學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。云南省是全國世居少數(shù)民族最多、跨境民族最多、特有民族最多、人口較少民族最多、自治地方及實行民族區(qū)域自治的民族最多的省份。2020年第七次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示，云南省4720.9萬人中，少數(shù)民族人口1563.6萬人，占總?cè)丝诘?3.12%。云南有大理白族自治州、楚雄彝族自治州、西雙版納傣族自治州、文山壯族苗族自治州、紅河哈尼族彝族自治州、德宏傣族景頗族自治州、迪慶藏族自治州、怒江傈僳族自治州共計8個少數(shù)民族自治州，文化遺產(chǎn)豐富，民族文化多姿多彩。對云南民族地區(qū)深化全民閱讀的現(xiàn)狀與實踐經(jīng)驗進(jìn)行全面而深入的分析，不僅可以為我國其他民族地區(qū)全民閱讀的深化提供參考借鑒，也可以促進(jìn)民族地區(qū)文化事業(yè)的發(fā)展，堅定“四個自信”、增進(jìn)“五個認(rèn)同”，進(jìn)一步鑄牢中華民族共同體意識。

民族地區(qū)開展全民閱讀的實踐經(jīng)驗

以云南省轄的八個自治州為例，探究其近年來開展全民閱讀的實踐經(jīng)驗。

完善閱讀基礎(chǔ)設(shè)施，補(bǔ)齊全民閱讀短板

近年來，云南民族地區(qū)不斷完善閱讀基礎(chǔ)設(shè)施，著力推進(jìn)各級各類公共閱讀場館建設(shè)升級，優(yōu)化基層閱讀資源配置，補(bǔ)齊全民閱讀短板。結(jié)合云南民族地區(qū)的特點，創(chuàng)新打造了一批體現(xiàn)民族文化、彰顯地域特色、促進(jìn)對外交流的新型公共閱讀空間。

紅河州新華書店將服務(wù)鏈條不斷延伸，在全州各縣市開設(shè)了書城、紅色書屋、國門書店等47個服務(wù)網(wǎng)點。與此同時，為滿足鄉(xiāng)村居民的閱讀需求，紅河州在鄉(xiāng)村同步推廣“農(nóng)家書屋+”模式，“農(nóng)家書屋+候診室”“農(nóng)家書屋+超市”“農(nóng)家書屋+電影院”等新型閱讀空間遍布全州。截至2023年初，全州共有農(nóng)家書屋1466個，藏書量達(dá)282萬冊。

迪慶州圖書館先后在機(jī)關(guān)、學(xué)校、社區(qū)等地建設(shè)了19個分館，9個圖書流動點，在巴拉格宗景區(qū)、獨克宗古城的幾個網(wǎng)紅民宿建立了雪域書坊，2021年還在普達(dá)措國家公園建立了碧塔海生態(tài)教育圖書館，游客不僅能欣賞到當(dāng)?shù)孛谰埃€可以通過書坊了解當(dāng)?shù)孛褡逦幕?。截?022年，全州建成3個縣市級公共圖書館總館，29個鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館分館，145個村社區(qū)服務(wù)點，實現(xiàn)了通借通還。

大理州有效利用獨具大理特色的場所，積極打造“最美閱讀空間”，涌現(xiàn)出先鋒賓川三中納溪書院、諾鄧云上鄉(xiāng)愁書院、沙溪白族書局等一批環(huán)境優(yōu)美、各具特色的精品閱讀空間。為提高閱讀資源的利用效率，擴(kuò)大其覆蓋面，大理州通過將農(nóng)家書屋嵌入公共圖書館體系、與鄉(xiāng)村中小學(xué)圖書館建設(shè)相結(jié)合等形式，實現(xiàn)了資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)。截至2022年，全州建成了1146個農(nóng)家（社區(qū)）書屋，收集圖書200多萬冊、報刊3萬多份、音像制品20多萬盤。

楚雄州不斷強(qiáng)化公共文化服務(wù)體系建設(shè)，截至2021年底，全州行政村農(nóng)家書屋和文體活動廣場的覆蓋率達(dá)100%，文化館達(dá)標(biāo)率為100%。楚雄州圖書館內(nèi)設(shè)有24小時開放的自助圖書館和“4D互動百科全書”數(shù)字閱讀體驗機(jī)。為滿足視障人士的閱讀需求，館內(nèi)設(shè)有“點亮心燈”視障閱覽室。在閱覽室內(nèi)，視障人士可以通過圖書館微服務(wù)平臺獲取講座、音樂欣賞、免費聽書等服務(wù)。

德宏州大力推進(jìn)公共圖書館總分館制建設(shè)，不僅建立了全省首家24小時開放的智能圖書館和6個“國門書社”，還在緬甸設(shè)立了中緬“友誼閱覽室”和“胞波書社”，為中緬兩國人民搭建起了文化交流的平臺。

豐富閱讀活動，打造全民閱讀品牌

云南民族地區(qū)結(jié)合本土文化資源，不斷豐富閱讀活動，積極打造全民閱讀品牌，有計劃、有方向、有特色地開展全民閱讀活動，從而不斷提升閱讀活動的影響力和知名度。云南民族地區(qū)在閱讀活動中進(jìn)一步提高了基層群眾的文化素質(zhì)、增強(qiáng)了各族群眾的民族團(tuán)結(jié)意識。

紅河州每年制訂下發(fā)《全民閱讀工作方案》，以“書香紅河·悅讀閱美”為總品牌，按照“一縣一品牌”“一地一活動”“一館一特色”的要求精心策劃，積極部署，以“哈尼梯田”“滇越鐵路”“過橋米線”等為依托，打造了展現(xiàn)紅河特征、彰顯民族特色的閱讀品牌。同時，紅河州還結(jié)合本土文化，圍繞各類傳統(tǒng)節(jié)日、重大時間節(jié)點，廣泛開展“新時代鄉(xiāng)村閱讀季”等不同類型的讀書活動。2021年至2022年，紅河州共組織閱讀活動13878場次，參加人數(shù)達(dá)241111人次。

怒江州以建設(shè)“書香怒江”為目標(biāo)，以怒江州圖書館、新華書店等為依托，持續(xù)開展形式多樣的線上和線下閱讀活動，把黨的政策和黨的關(guān)懷送到了各族群眾的心坎上。2023年5月，在怒江州瀘水市開展的全民閱讀進(jìn)社區(qū)活動中，宣傳人員通過漢語、傈僳語雙語誦讀，以通俗易懂的方式向老年人宣傳黨的二十大精神，讓老年人足不出戶也能感受國家以及社會生活的變化。

西雙版納州持續(xù)建設(shè)“書香西雙版納”，開展了一系列主題突出、形式多樣、內(nèi)涵豐富的閱讀活動。2022年全年組織開展“書香西雙版納”“彩云杯”“好書相伴快樂成長”等全民閱讀活動1000多場，覆蓋人群超過10萬人。這些閱讀活動與黨的二十大精神、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育、紅色教育、鄉(xiāng)村振興等緊密結(jié)合，讓各族群眾的精神文化需求在閱讀活動中得到滿足。

大理州以“書香大理·閱享生活”為品牌，2024年全年計劃開展36場全民閱讀活動，按照春、夏、秋、冬四個篇章，開展“相約四季”專場閱讀活動。計劃在南澗無量山櫻花谷，以“鄉(xiāng)愁”為主線，展示“名家筆下的大理”相關(guān)書籍、美術(shù)作品、攝影作品等；通過對《天龍八部》《徐霞客游記》等書籍的誦讀分享、學(xué)習(xí)研討，進(jìn)一步挖掘大理自然之美、人文之美、風(fēng)情之美；在劍川縣國家方志館南方絲綢之路分館開展從史書中的“絲綢之路”到“一帶一路”學(xué)習(xí)交流活動；依托大理大學(xué)留學(xué)生群體，開展全民閱讀活動，增進(jìn)與南亞東南亞國家的友好交流。

德宏州以“書香德宏”為總品牌，深入開展讀書節(jié)、讀書周、讀書月、閱讀季等活動，進(jìn)一步打造“國門書香·文潤瑞麗”特色閱讀品牌，以及“一縣一活動”“一館一特色”的區(qū)域性閱讀品牌。值得一提的是，德宏州在全民閱讀活動中還聚焦于少數(shù)民族聚居區(qū)的青少年群體，通過開展“糾音小課堂”推廣國家通用語言文字，其生動有趣的形式頗受青少年的喜愛。

整合閱讀資源，助力全民閱讀走深走實

隨著實踐的不斷深入，云南民族地區(qū)日益重視資源的整合與優(yōu)化。目前，不少地區(qū)已經(jīng)形成了由黨委牽頭、各部門協(xié)同、社會各方扶持、媒體宣傳和群眾積極參與的全民閱讀新局面。這種全民參與的閱讀模式，不僅推動了文化的傳播，也成為云南民族地區(qū)文化發(fā)展的新趨勢。

紅河州2020年組建成立了云南省首個全民閱讀社團(tuán)組織——“全民閱讀推廣促進(jìn)會”。該組織由政府機(jī)構(gòu)、縣市圖書館、社團(tuán)組織、公司企業(yè)及個人組成，是紅河州專門的閱讀推廣平臺。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)州委宣傳部牽頭，團(tuán)委、機(jī)關(guān)工委、少工委、婦聯(lián)、文旅、教體、書店等部門形成了“多部合一”的工作機(jī)制。自2023年以來，紅河州還號召全州各級黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體和個人積極參與建立書香紅河聯(lián)盟。

大理州成立了“大理州促進(jìn)全民閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由州委常委、州委宣傳部部長任組長，州委宣傳部副部長、州新聞出版局（版權(quán)局）局長任常務(wù)副組長，各縣（市）委宣傳部部長、州文旅局等州全民閱讀工作聯(lián)席會議成員單位分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，州委宣傳部及州全民閱讀工作聯(lián)席會議成員單位業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)人、重點發(fā)行單位相關(guān)人員等為成員，廣泛動員社會各方力量共同參與全民閱讀，充分發(fā)揮發(fā)行單位、閱讀機(jī)構(gòu)的作用，將優(yōu)秀的閱讀活動納入大理州全民閱讀中，形成全民閱讀的最大增量。

西雙版納州推動全民閱讀基礎(chǔ)設(shè)施與新時代文明實踐中心（所、站）、縣級融媒體中心及“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺有機(jī)融合，各縣市依托學(xué)校、書店、機(jī)關(guān)單位，甚至返鄉(xiāng)大學(xué)生，不斷提高全民閱讀的參與度和影響力。例如，勐?？h在寒暑假期間，邀請返鄉(xiāng)大學(xué)生，以課堂講學(xué)和現(xiàn)場互動的方式，向孩子們分享書籍帶來的人生啟示，并推薦適合少年兒童閱讀的書目。在2023年寒暑假期間，勐海縣開展活動160余場次，有近100名返鄉(xiāng)大學(xué)生參與，有效激發(fā)了農(nóng)家書屋的活力。

發(fā)展數(shù)字閱讀，為全民閱讀插上“翅膀”

隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，紙質(zhì)圖書作為知識的重要載體，已經(jīng)無法滿足各族群眾不斷變化的閱讀需求。因此，數(shù)字閱讀開始在云南民族地區(qū)嶄露頭角。

紅河州圖書館積極推進(jìn)數(shù)字圖書館建設(shè)，不斷引入和整合各類數(shù)字圖書資源。如今，滇越鐵路數(shù)據(jù)庫、“故事游紅河”特色音頻庫、匯雅電子圖書、超星學(xué)術(shù)視頻庫等豐富的數(shù)字資源已被紅河州圖書館收錄，極大地豐富了圖書館的館藏。紅河州圖書館還在州級各部門安放了圖書自助借還機(jī)，群眾注冊為會員后就能在機(jī)器上自主操作。不僅提高了借還書的效率，還降低了圖書館的人力成本。

在文山州圖書館旁的全民閱讀長廊里，最顯眼的就是立軸式電子屏，讀者只要打開手機(jī)，掃描二維碼，就可以進(jìn)入瀏覽頁面。全民閱讀長廊設(shè)置了紅色經(jīng)典、中國特色社會主義理論、科普讀物等上百種電子圖書，讀者既可以現(xiàn)場閱讀，也可以把二維碼拍照留存?zhèn)溆谩?022年，文山州將往年熱鬧的線下閱讀活動搬到了“云端”。文山州圖書館以“閱讀新時代 奮進(jìn)新征程”為主題，開展線上聽書打卡、名家名著經(jīng)典展、天下書迷故事展、名句猜書等系列活動，破除空間壁壘，提高了群眾參與的積極性。

在楚雄州，全省首屆“喜迎二十大 書聲彩云南”云上閱讀分享會好評如潮。閱讀分享會以“集體誦讀+文藝演出+現(xiàn)場直播+云上分享”的形式，為現(xiàn)場與線上的觀眾誦讀習(xí)近平總書記著作和云南省優(yōu)秀主題出版物，讓觀眾在享受視聽盛宴的同時，感受時代最強(qiáng)音。

云南民族地區(qū)深化全民閱讀的有效路徑

受歷史因素和自然環(huán)境的限制，一些民族地區(qū)在經(jīng)濟(jì)、文化、教育水平等方面的發(fā)展存在一定的滯后性。全民閱讀不可能一蹴而就，需要不斷教育、引導(dǎo)和積累。為此，本文提出關(guān)于云南民族地區(qū)深化全民閱讀的有效路徑。

強(qiáng)化頂層設(shè)計引導(dǎo)，保證經(jīng)費投入

在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對滯后的民族地區(qū)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有待完善，居民的可支配收入也相對有限。要想在這些地區(qū)深化全民閱讀，政府承擔(dān)著關(guān)鍵的主導(dǎo)作用，必須加強(qiáng)頂層設(shè)計與規(guī)范引導(dǎo)。一是出臺相關(guān)法規(guī)，讓全民閱讀的深化有法可依；二是由政府部門牽頭成立深化全民閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全民閱讀活動深化工作；三是將全民閱讀深化經(jīng)費納入本級財政預(yù)算，以保障公民閱讀的持續(xù)推進(jìn)。對于公共圖書館、農(nóng)家書屋等閱讀推廣陣地，應(yīng)加大資金投入，加強(qiáng)日常維護(hù)，確保其正常運(yùn)營。對于出版社、書店以及公益性閱讀場所，政府可以通過減免稅收、設(shè)立專項補(bǔ)貼、實行獎勵等方式引導(dǎo)這些機(jī)構(gòu)在全民閱讀深化過程中發(fā)揮更大作用。

推進(jìn)多方融合發(fā)展，資源共建共享

云南民族地區(qū)在閱讀基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、人均圖書擁有量以及數(shù)字閱讀推廣普及等方面還存在短板。對此，應(yīng)該整合政府、社會以及讀者等各方力量，形成多方參與、共建共享的發(fā)展模式。政府提供政策支持和資金扶持，企業(yè)積極參與公益閱讀活動并提供物資資助，社會組織發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢組織各類閱讀推廣活動，個人則可以通過參與閱讀活動、分享閱讀體驗等方式為全民閱讀貢獻(xiàn)自己的力量。在全民閱讀活動中扮演重要角色的公共圖書館，應(yīng)利用其豐富的館藏資源、舒適的閱讀空間和專業(yè)的團(tuán)隊，發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，加強(qiáng)與出版機(jī)構(gòu)、書店、學(xué)校等的合作，協(xié)同推進(jìn)全民閱讀的持續(xù)深化。

深化閱讀品牌建設(shè)，營造良好氛圍

閱讀品牌集中代表著一個地區(qū)的文化形象，是推動文化發(fā)展和閱讀普及的重要力量。優(yōu)秀的閱讀品牌通過精心策劃的閱讀活動、優(yōu)質(zhì)的讀物以及舒適的閱讀環(huán)境，不僅可以吸引大量讀者，還可以潛移默化地提高整個社會對閱讀的重視程度。近年來，云南省持續(xù)深入打造“書香彩云南”品牌，各自治州據(jù)此打造特色全民閱讀品牌，有的自治州甚至做到一縣一品牌。這些全民閱讀品牌通常以一系列全民閱讀推廣活動為支撐，這些活動覆蓋面廣、持續(xù)時間長、社會影響大，營造了全社會多讀書、讀好書、好讀書的良好氛圍。各民族地區(qū)應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H和當(dāng)?shù)孛褡逦幕?，設(shè)計有針對性和吸引力的閱讀活動，打造特色閱讀品牌，從而滿足各族群眾的需求，進(jìn)而推動全民閱讀的持續(xù)深化。

民族地區(qū)深化全民閱讀并非一蹴而就，而是需要全社會的廣泛參與?！白钍菚隳苤逻h(yuǎn)”，相信在各方的共同努力下，中華大地各個角落都能書香四溢，全民閱讀必將為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚起磅礴力量。

（作者單位：今日民族雜志社）