新質(zhì)生產(chǎn)力背景下環(huán)保公益游戲設(shè)計(jì)策略探析

張子墨 劉柏亨 周宏理

摘要：目的：探索環(huán)保公益游戲如何通過具體的機(jī)制設(shè)計(jì)提升公眾的環(huán)保參與度。方法：采用喬納森·休斯的綠色生產(chǎn)力發(fā)展理論，探討將其三種核心設(shè)計(jì)原則具體應(yīng)用于環(huán)保公益游戲設(shè)計(jì)中的策略，并以《綠意高塔：可持續(xù)之戰(zhàn)》這一游戲?yàn)榘咐M(jìn)行分析。結(jié)果：經(jīng)過對游戲玩家行為數(shù)據(jù)的分析和反饋收集可知，游戲設(shè)計(jì)融入綠色生產(chǎn)力發(fā)展理論的核心設(shè)計(jì)原則，可提升玩家對環(huán)保活動的認(rèn)知和實(shí)際環(huán)?；顒拥膮⑴c度。通過游戲互動體驗(yàn)，玩家對垃圾分類的重要性有了更深的理解，并且在日常生活中開始踐行更多的環(huán)保行為。結(jié)論：游戲是傳達(dá)環(huán)保理念的有效工具，能夠有效吸引并鼓勵公眾參與環(huán)?；顒??！毒G意高塔：可持續(xù)之戰(zhàn)》的案例證明了通過精心設(shè)計(jì)的游戲機(jī)制，可以顯著增強(qiáng)公眾對環(huán)境問題的認(rèn)知。因此，環(huán)保公益游戲設(shè)計(jì)不僅可以作為環(huán)保教育的重要手段，還可以作為推廣環(huán)保理念和深化公眾環(huán)保行為影響的有效途徑。

關(guān)鍵詞：環(huán)保公益游戲；綠色生產(chǎn)力；功能游戲設(shè)計(jì)

中圖分類號：G898 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-9436（2024）09-00-03

發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要環(huán)節(jié)是發(fā)展綠色生產(chǎn)力，而綠色生產(chǎn)力強(qiáng)調(diào)在生產(chǎn)過程中最大限度減輕對環(huán)境的負(fù)面影響，保持高效產(chǎn)出［1］。該理念不僅適用于傳統(tǒng)的生產(chǎn)領(lǐng)域，還同樣適用于數(shù)字產(chǎn)品和服務(wù)的創(chuàng)新，特別是指導(dǎo)環(huán)保公益游戲設(shè)計(jì)實(shí)踐。作為一種新興的游戲類別，環(huán)保公益游戲的核心目標(biāo)是通過互動形式教育和激勵玩家采取環(huán)保行動，培養(yǎng)環(huán)保意識和習(xí)慣，而與綠色生產(chǎn)力理論的結(jié)合，有助于設(shè)計(jì)師創(chuàng)作能培養(yǎng)公眾環(huán)保意識，提供深刻教育意義和娛樂價值，同時又符合當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)?，F(xiàn)狀的功能游戲作品［2］。

1 環(huán)保公益游戲設(shè)計(jì)發(fā)展現(xiàn)狀

環(huán)保公益游戲設(shè)計(jì)涵蓋垃圾分類、節(jié)能減排、野生動物保護(hù)等多個子類型，每種應(yīng)用場景都通過設(shè)計(jì)不同的基本功能實(shí)現(xiàn)游戲設(shè)計(jì)目標(biāo)，通過游戲化的手段使玩家在享受游戲樂趣的同時，學(xué)習(xí)環(huán)保知識，并激勵他們在現(xiàn)實(shí)世界中采取實(shí)際的環(huán)保行為。

《星際清潔工》（Loddlenaut）是一款集環(huán)保教育和游戲互動于一體的公益游戲，其設(shè)計(jì)精巧地融合了環(huán)境保護(hù)的教育目的和游戲化的體驗(yàn)機(jī)制。玩家在游戲中扮演一個星球的守護(hù)者，負(fù)責(zé)清理環(huán)境并保護(hù)本星球生物，設(shè)計(jì)師嘗試以這種方式加深玩家對生態(tài)保護(hù)意義的認(rèn)識。

《星際清潔工》致力于讓玩家認(rèn)識到環(huán)保意識和環(huán)保行動的重要性，但其在環(huán)保教育內(nèi)容的深度和廣度方面仍有較大拓展空間。為提升游戲的公益性和教育價值，使環(huán)保公益游戲設(shè)計(jì)與當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)社會運(yùn)行和新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求實(shí)際匹配，設(shè)計(jì)師需要尋求綠色生產(chǎn)力理論的指導(dǎo)，而不僅是純粹的游戲設(shè)計(jì)，以及更注重資源效率提升、減輕環(huán)境負(fù)擔(dān)和促進(jìn)環(huán)保行為的實(shí)踐，結(jié)合更多真實(shí)的案例，使游戲設(shè)計(jì)貼近現(xiàn)實(shí)，切實(shí)深化玩家對環(huán)保問題的實(shí)際理解，并提高參與度。

2 綠色生產(chǎn)力理論在環(huán)保公益游戲設(shè)計(jì)中的重要性

綠色生產(chǎn)力理論強(qiáng)調(diào)通過高效利用資源和環(huán)境影響最小化來實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，為環(huán)保公益游戲設(shè)計(jì)提供指向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力發(fā)展實(shí)際的目標(biāo)和設(shè)計(jì)路徑，引導(dǎo)設(shè)計(jì)師充分考慮環(huán)保理念，確保游戲內(nèi)容、機(jī)制和目標(biāo)能夠真正促進(jìn)玩家踐行環(huán)保行為和增強(qiáng)環(huán)保意識［3］。

綠色生產(chǎn)力包括提升資源利用效率、減少廢物和污染，以及促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展等。設(shè)計(jì)師應(yīng)在該理論指導(dǎo)下進(jìn)行環(huán)保游戲設(shè)計(jì)。

在環(huán)保公益游戲設(shè)計(jì)上，該理論可為游戲內(nèi)容和機(jī)制的開發(fā)提供指導(dǎo)。例如，在綠色生產(chǎn)力理論指導(dǎo)下設(shè)計(jì)游戲《綠意高塔：可持續(xù)之戰(zhàn)》，通過模擬現(xiàn)實(shí)生活中的情境，如生活能耗管理、出行方式選擇等，引導(dǎo)玩家了解和落實(shí)節(jié)能減排措施，展示如何將綠色生產(chǎn)力理論應(yīng)用于游戲設(shè)計(jì)中，以促進(jìn)玩家的環(huán)保行為改變，旨在向玩家傳達(dá)碳排放知識并鼓勵玩家多采取減少碳足跡的行為。

3 綠色生產(chǎn)力理論下的垃圾分類游戲設(shè)計(jì)策略

將綠色生產(chǎn)力理論具體應(yīng)用在游戲設(shè)計(jì)實(shí)踐中，首先需要探討其具體內(nèi)涵。綠色生產(chǎn)力理論主要包括社會原則、和諧發(fā)展原則以及革命性原則，其可在社交機(jī)制、涌現(xiàn)元素以及敘事設(shè)計(jì)方面為設(shè)計(jì)師提供新的思路，進(jìn)一步激發(fā)公眾的環(huán)保熱情，提高環(huán)保參與度。

綜合考察綠色生產(chǎn)力發(fā)展理論的三種核心設(shè)計(jì)原則，圍繞該類游戲進(jìn)行的融合性文化體驗(yàn)設(shè)計(jì)可能會成為環(huán)保類公益游戲的高級形態(tài)。數(shù)實(shí)融合可以有效促進(jìn)玩家之間的合作，降低玩家跨越游戲與現(xiàn)實(shí)壁壘的成本。通過將游戲設(shè)計(jì)理論、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生產(chǎn)力要求導(dǎo)向與現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)緊密結(jié)合，設(shè)計(jì)師能夠更深入地思考如何設(shè)計(jì)一款將游戲內(nèi)行為轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)環(huán)保行為的環(huán)保公益游戲，以及后續(xù)通過該游戲?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

3.1 社會原則——以游戲社交機(jī)制和多元場景激勵環(huán)保行為

社會原則強(qiáng)調(diào)通過游戲社交機(jī)制和多元場景設(shè)計(jì)激勵環(huán)保行為，從而促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。這一原則指導(dǎo)下的游戲設(shè)計(jì)注重在玩家之間建立聯(lián)系，通過共享體驗(yàn)和合作任務(wù)來增強(qiáng)環(huán)保意識［4］。

環(huán)保游戲中的多元場景設(shè)計(jì)是體現(xiàn)社會原則的一種方式。通過創(chuàng)造各種環(huán)境設(shè)置，從城市到野外，從現(xiàn)實(shí)到虛擬的未來世界，游戲可以展現(xiàn)不同的環(huán)保挑戰(zhàn)和解決方案。這些多樣化的場景不僅能夠吸引不同背景和興趣的玩家，還能引導(dǎo)他們在不同環(huán)境下實(shí)施相應(yīng)的環(huán)保行動。

社交機(jī)制的設(shè)計(jì)則是通過促進(jìn)玩家之間的互動和合作來體現(xiàn)社會原則。游戲可以通過設(shè)定團(tuán)隊(duì)任務(wù)、共享成就系統(tǒng)或社交媒體分享功能來激勵玩家共同參與環(huán)保活動。例如，一個游戲可能會激勵玩家團(tuán)隊(duì)共同完成環(huán)保任務(wù)，如減少碳足跡或成功進(jìn)行垃圾分類。通過這樣的社交互動，玩家不僅在游戲中獲得滿足感，還能在現(xiàn)實(shí)生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

具體的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)圍繞如何通過場景和社交機(jī)制設(shè)計(jì)來傳達(dá)可持續(xù)發(fā)展理念。例如，《綠意高塔：可持續(xù)之戰(zhàn)》設(shè)計(jì)了一個在不同的城市和自然環(huán)境中進(jìn)行垃圾分類的玩法，讓玩家通過游戲?qū)W習(xí)各種垃圾分類知識，并通過在線排行榜或團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)鼓勵玩家合作，從而提升游戲的社交價值和教育效果。

3.2 和諧發(fā)展原則——以涌現(xiàn)元素提示破壞環(huán)境后果

和諧發(fā)展原則強(qiáng)調(diào)平衡與可持續(xù)性，旨在通過游戲體驗(yàn)提醒玩家人與自然環(huán)境是相互依存、相互影響的統(tǒng)一整體，以及破壞環(huán)境的嚴(yán)重后果。體現(xiàn)這一原則的關(guān)鍵在于將涌現(xiàn)元素巧妙融入游戲設(shè)計(jì)中，以引導(dǎo)玩家深刻理解人類行為對環(huán)境的影響，從而激發(fā)玩家采取環(huán)保行動的積極性。

涌現(xiàn)元素是游戲設(shè)計(jì)中的一種重要機(jī)制，指的是游戲過程中自然發(fā)生、未被明確預(yù)設(shè)的事件或效果，這些元素能為游戲體驗(yàn)帶來不可預(yù)測的變化。在環(huán)保公益游戲中，設(shè)計(jì)師可以利用涌現(xiàn)元素模擬環(huán)境被破壞的后果。

另外，為有效彰顯和諧發(fā)展原則，通過核心玩法來傳遞可持續(xù)發(fā)展理念同樣非常重要。例如，《綠意高塔：可持續(xù)之戰(zhàn)》設(shè)計(jì)了一個動態(tài)變化的環(huán)境系統(tǒng)，玩家的每一次選擇和行動都會影響這個系統(tǒng)的平衡，如通過種植樹木或清理垃圾來改善環(huán)境，或者因過度捕魚和伐木導(dǎo)致生態(tài)失衡。

3.3 革命性原則——以敘事設(shè)計(jì)提升公眾環(huán)保參與度

革命性原則強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和變革，旨在通過游戲體驗(yàn)激發(fā)玩家對環(huán)境問題的關(guān)注，并增強(qiáng)公眾參與環(huán)保活動的積極性?；诖嗽瓌t，游戲設(shè)計(jì)不僅是技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合，還是一種社會實(shí)踐，能夠引導(dǎo)大眾關(guān)注并參與到環(huán)境保護(hù)的行動中。

敘事設(shè)計(jì)是革命性原則的核心作用對象。游戲通過故事展現(xiàn)環(huán)境問題的嚴(yán)重性和解決環(huán)境問題的可行途徑，可以增強(qiáng)玩家的沉浸感。同時，這些故事提供了多個情感投入的入口，也為玩家提供了一個通過角色扮演和決策過程深入了解環(huán)保問題的平臺，并通過該方式引導(dǎo)玩家關(guān)心和關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)問題。

在具體設(shè)計(jì)實(shí)踐中，設(shè)計(jì)重點(diǎn)應(yīng)放在如何通過敘事引發(fā)玩家的情感共鳴和行動動力方面。例如，《綠意高塔：可持續(xù)之戰(zhàn)》講述了一個由環(huán)境破壞引起危機(jī)的故事，玩家通過完成一系列具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，完成拯救游戲世界的計(jì)劃。這種設(shè)計(jì)不僅能夠增強(qiáng)游戲的吸引力和沉浸感，還能強(qiáng)化玩家的責(zé)任感和使命感，鼓勵他們成為現(xiàn)實(shí)世界中環(huán)保行動的實(shí)踐者。

革命性原則通過強(qiáng)調(diào)敘事設(shè)計(jì)的重要性和激發(fā)玩家的環(huán)保行動力，為環(huán)保公益游戲設(shè)計(jì)提供一種新的視角和方法。

3.4 生態(tài)文明價值構(gòu)建——圍繞環(huán)保公益游戲構(gòu)建綜合文化體驗(yàn)

優(yōu)秀的環(huán)保功能游戲設(shè)計(jì)不僅是游戲設(shè)計(jì)、技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)意故事的結(jié)合，還是融合社會責(zé)任感和環(huán)保使命的藝術(shù)觀照。這類游戲設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)綜合應(yīng)用社會原則、和諧發(fā)展原則和革命性原則，從而構(gòu)建出既能夠教育玩家又具有深度娛樂價值的游戲體驗(yàn)，最終促使玩家在現(xiàn)實(shí)生活中采取環(huán)保行動。

設(shè)計(jì)師通過敘事設(shè)計(jì)、玩法機(jī)制設(shè)計(jì)和玩家互動設(shè)計(jì)將綠色生產(chǎn)力理論和可持續(xù)發(fā)展理念融入游戲。其核心工作是找到最佳的方式向玩家呈現(xiàn)這些主題。具體而言，可從以下三方面進(jìn)行融合性環(huán)保功能和文化價值構(gòu)建［5］。

一是敘事設(shè)計(jì)方面，可以通過引人入勝的故事增強(qiáng)沉浸感，通過情節(jié)發(fā)展和角色設(shè)定讓玩家深刻感受環(huán)境保護(hù)的緊迫性，以及每個人在環(huán)境保護(hù)中的作用和責(zé)任。例如，在《綠意高塔：可持續(xù)之戰(zhàn)》中，通過細(xì)致的情節(jié)和角色設(shè)定，游戲不僅展示了環(huán)境保護(hù)的緊迫性，還讓玩家理解每個人在環(huán)境保護(hù)中的作用和責(zé)任。通過角色的決策和挑戰(zhàn)，玩家體驗(yàn)到環(huán)境保護(hù)的復(fù)雜性和重要性，從而加深了對實(shí)際環(huán)境行動的認(rèn)識。

二是角色周邊與IP構(gòu)建方面，具有影響力的游戲IP、角色系列故事和成長過程更易激勵玩家參與環(huán)保行動。例如，在《綠意高塔：可持續(xù)之戰(zhàn)》中，推出“環(huán)保防御塔盲盒”，這種設(shè)計(jì)不僅激發(fā)了玩家的好奇心，還通過融合娛樂與教育元素，以及趣味性和成長性的互動，保持玩家對環(huán)保議題的關(guān)注。每個盲盒中的防御塔都代表一種環(huán)保行動，通過收集和升級這些塔，玩家可以逐漸解鎖新的內(nèi)容和功能，從而加深對環(huán)保問題的理解和關(guān)注。

三是線上線下融合體驗(yàn)設(shè)計(jì)方面，環(huán)保游戲的最終目標(biāo)是通過游戲激勵玩家在現(xiàn)實(shí)世界中進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐，因此《綠意高塔：可持續(xù)之戰(zhàn)》的AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）版本允許玩家通過AR設(shè)備在現(xiàn)實(shí)世界中與游戲互動。例如，玩家可以在公園、社區(qū)或其他公共場所通過AR設(shè)備尋找虛擬的環(huán)保任務(wù)和挑戰(zhàn)。這種設(shè)計(jì)不僅增強(qiáng)了游戲的趣味性，還架設(shè)了一座橋梁，將玩家從虛擬世界引導(dǎo)至現(xiàn)實(shí)世界，切實(shí)落實(shí)環(huán)保實(shí)踐。

運(yùn)用多層次、多維度的游戲設(shè)計(jì)策略，不僅能夠提供一種娛樂體驗(yàn)，還能激發(fā)玩家對環(huán)保行為的興趣。環(huán)保公益游戲可令玩家在潛移默化間形成良好行為習(xí)慣，切實(shí)推動綠色生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)向，也展示了作為文化產(chǎn)品的游戲在構(gòu)建生態(tài)文明價值方面的作用。

4 結(jié)語

環(huán)保公益游戲設(shè)計(jì)應(yīng)與發(fā)展綠色生產(chǎn)力、驅(qū)動新質(zhì)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)向的實(shí)際需求相匹配。綠色生產(chǎn)力理論和可持續(xù)發(fā)展的核心理念能為玩家提供教育和娛樂的雙重體驗(yàn)，使游戲更貼近現(xiàn)實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化玩家在現(xiàn)實(shí)生活中積極參與環(huán)保行動的意愿，如此才能真正實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)保游戲的設(shè)計(jì)目標(biāo)。

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基金項(xiàng)目：本論文為2023年度南京信息工程大學(xué)“人才啟動經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目”研究成果，項(xiàng)目編號：2023r095

作者簡介：張子墨 （2002—），男，研究方向：數(shù)字媒體藝術(shù)；劉柏亨 （1995—），男，博士，講師，系本文通訊作者，研究方向：交叉學(xué)科敘事理論（互動敘事與計(jì)算敘事學(xué)）、新媒體影像（虛擬現(xiàn)實(shí)影像和敘事）、設(shè)計(jì)實(shí)踐（虛擬現(xiàn)實(shí)和游戲設(shè)計(jì)）；周宏理 （2004—），男，研究方向：數(shù)字媒體技術(shù)。