川音舞蹈學(xué)專業(yè)“優(yōu)秀人才”的實(shí)踐探究與思考

郟樂怡

舞蹈“優(yōu)秀人才”作為我國舞蹈事業(yè)蓬勃發(fā)展的基石，它不僅代表著各專業(yè)院校的教學(xué)水平，也是一個(gè)國家“軟實(shí)力”的體現(xiàn)。近年來，它已經(jīng)成為各高校培養(yǎng)計(jì)劃中的難點(diǎn)與重點(diǎn)。本文以四川音樂學(xué)院舞蹈學(xué)專業(yè)方向的“優(yōu)秀人才”培養(yǎng)方案為例，從舞蹈“優(yōu)秀人才”培養(yǎng)政策導(dǎo)向分析，培養(yǎng)定位，實(shí)踐培養(yǎng)的優(yōu)化與展望，進(jìn)行解讀、分析與闡述。從舞蹈學(xué)“優(yōu)秀人才”培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施展開，結(jié)合我校藝術(shù)培養(yǎng)的質(zhì)量與特色，希望在各專業(yè)研究方向的優(yōu)秀生培養(yǎng)上取得新的突破。本文旨在為后續(xù)舞蹈學(xué)“人才”建設(shè)提供參考價(jià)值。

一、舞蹈“拔尖人才”培養(yǎng)政策導(dǎo)向分析

（一）國家政策引導(dǎo)下舞蹈“拔尖人才”的建設(shè)思路

1.組織舞蹈比賽和演出

為了填補(bǔ)后桃李杯時(shí)代舞蹈拔尖人才培養(yǎng)的缺失，針對在校學(xué)生缺乏榜樣力量、個(gè)體創(chuàng)新能力與競爭意識(shí)不足、舞蹈拔尖人才培養(yǎng)難以突破教學(xué)高原等問題，學(xué)院從2016年開始探索拔尖人才培養(yǎng)的新途徑。全國各地協(xié)會(huì)組織各類舞蹈比賽和演出，為舞蹈“拔尖人才”提供展示才藝的機(jī)會(huì)，提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如“桃李杯”全國青少年舞蹈教育教學(xué)成果展示活動(dòng)。比賽和演出不僅能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，也為舞者成為優(yōu)秀表演人才提供了最有效的進(jìn)階方式和動(dòng)力，廣泛養(yǎng)成、重點(diǎn)培養(yǎng)、拔尖競技，賦予舞蹈表演人才機(jī)會(huì)和發(fā)展平臺(tái)。

2.開展培訓(xùn)和交流活動(dòng)

由北京舞蹈學(xué)院主辦的BDA舞蹈論壇是舞蹈界極具影響力的學(xué)術(shù)和學(xué)術(shù)力量聚合培育平臺(tái)。它包括國內(nèi)外舞蹈名家講座、講習(xí)班及國際文化交流項(xiàng)目等。這些活動(dòng)能讓學(xué)生接觸到更廣闊的舞蹈領(lǐng)域，擴(kuò)大學(xué)生的眼界，提高學(xué)生的專業(yè)能力。

（二）社會(huì)需求中舞蹈“拔尖人才”的現(xiàn)實(shí)需要

1.媒體宣傳和獎(jiǎng)勵(lì)

社會(huì)媒體、電視、報(bào)紙等各種媒體平臺(tái)都會(huì)對舞蹈“拔尖人才”進(jìn)行廣泛報(bào)道和宣傳，對他們的藝術(shù)成就給予認(rèn)可和贊賞。同時(shí)，學(xué)會(huì)還將設(shè)立各種藝術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)，如舞蹈比賽的冠軍獎(jiǎng)、舞蹈家獎(jiǎng)等，以表彰舞蹈“拔尖人才”的卓越表現(xiàn)和成就。社會(huì)給予舞蹈“拔尖人才”崇高的認(rèn)同和尊重，并把他們作為藝術(shù)圈的典范和榜樣。這種認(rèn)同和尊重能夠從社會(huì)輿論、觀眾反饋和口碑等方面得到反映，激勵(lì)他們不斷追求卓越。

2.表演機(jī)會(huì)和巡回演出

社會(huì)會(huì)給舞蹈“拔尖人才”更多的舞臺(tái)表演機(jī)會(huì)，包括自主表演、參加大型演出和節(jié)目等，并組織巡回演出，讓他們的作品得到更多觀眾的欣賞和認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)會(huì)還積極邀請知名舞蹈家或藝術(shù)導(dǎo)師擔(dān)任舞蹈“拔尖人才”指導(dǎo)老師，給予專業(yè)指導(dǎo)和技術(shù)支持。同時(shí)，還將促進(jìn)與優(yōu)秀舞蹈團(tuán)體的合作，使舞蹈“拔尖人才”有機(jī)會(huì)與他們一起創(chuàng)作和表演，提高他們的藝術(shù)水平。社會(huì)激勵(lì)旨在鼓勵(lì)舞蹈“拔尖人才”堅(jiān)持獨(dú)特的藝術(shù)追求，提高舞蹈藝術(shù)水平，為社會(huì)和國家的藝術(shù)事業(yè)建功立業(yè)。這種激勵(lì)系統(tǒng)能夠激發(fā)人們對舞蹈的熱情，促進(jìn)舞蹈藝術(shù)的繁榮與發(fā)展。

（三）行業(yè)培養(yǎng)路徑中舞蹈“拔尖人才”的實(shí)施路徑

行業(yè)要培養(yǎng)“拔尖人才”，挖掘“高精尖”人才，需要建立科學(xué)合理的人才選拔和培養(yǎng)機(jī)制，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新和科研工作，成立加強(qiáng)國際交流與合作交流平臺(tái)。通過這些努力，行業(yè)能夠貢獻(xiàn)出更多的優(yōu)秀人才，促進(jìn)整個(gè)行業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新。

二、川音舞蹈學(xué)專業(yè)“優(yōu)秀人才”培養(yǎng)定位

（一）川音舞蹈學(xué)“優(yōu)秀人才”的培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)校的目的絕不是培養(yǎng)一個(gè)掌握各種舞蹈技巧的匠人或藝人，而是要培養(yǎng)具有較高藝術(shù)修養(yǎng)和較強(qiáng)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力的舞蹈藝術(shù)人才。所以，四川音樂學(xué)院（Sichuan Conservatory of Music）舞蹈學(xué)專業(yè)的“優(yōu)秀人才”培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)、專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的舞蹈藝術(shù)人才。

（二）川音舞蹈學(xué)“優(yōu)秀人才”的實(shí)施方案

根據(jù)國內(nèi)外舞蹈發(fā)展的最新趨勢和學(xué)科需求，川音舞蹈學(xué)會(huì)對相關(guān)專業(yè)課程進(jìn)行了設(shè)計(jì)和調(diào)整。課程包括：舞蹈，舞蹈表演與創(chuàng)作，舞蹈理論與歷史，音樂，舞臺(tái)語言與文化。

同時(shí)，通過全面的課程，讓學(xué)員獲得扎實(shí)的舞蹈功底與知識(shí)。還將注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，包括：舞蹈表演，舞臺(tái)劇目的參與，舞蹈作品的創(chuàng)作與表演，專業(yè)實(shí)習(xí)以及與業(yè)界的合作等。學(xué)生將有機(jī)會(huì)參加各種表演、比賽，增強(qiáng)舞蹈表演能力，并進(jìn)行舞臺(tái)、舞蹈實(shí)際作品的創(chuàng)作和演繹，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。

在導(dǎo)師安排上，川音舞蹈學(xué)院將配備一支在舞蹈領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的優(yōu)秀導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。導(dǎo)師將負(fù)責(zé)指導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生的藝術(shù)成長，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和指導(dǎo)意見，幫助學(xué)生發(fā)展并提升舞蹈技能和藝術(shù)表達(dá)能力。會(huì)比較注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)生們將參與到舞蹈作品的創(chuàng)作過程中，鼓勵(lì)他們對個(gè)人舞蹈風(fēng)格和表現(xiàn)手法進(jìn)行探索。學(xué)院還將組織舞蹈大賽、展演活動(dòng)，為學(xué)生提供展示創(chuàng)新作品的機(jī)會(huì)。

三、舞蹈學(xué)專業(yè)方向“優(yōu)秀人才”培養(yǎng)方案的實(shí)踐分析

（一）舞蹈學(xué)專業(yè)人才理論方面的培養(yǎng)

1.具備舞蹈學(xué)學(xué)科科學(xué)研究的初步能力

（1）學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)：作為一名舞蹈學(xué)“拔尖人才”，需要熟悉舞蹈學(xué)的基本概念，了解舞蹈的歷史，不同舞種的表演特點(diǎn)及技巧，等等。其中包括對舞蹈學(xué)科體系、研究方法等方面的認(rèn)識(shí)。

（2）研究方法與技巧：作為舞蹈學(xué)的“杰出人才”，需要具備科研的基本方法與技巧，包括文獻(xiàn)綜述、研究設(shè)計(jì)、資料收集與分析等。在舞蹈學(xué)科中，可能需要通過觀察、訪談、實(shí)地考察等方法，對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和分析。

（3）學(xué)術(shù)寫作能力：作為一名舞蹈學(xué)“杰出人才”，有較好的學(xué)術(shù)寫作能力，能撰寫學(xué)術(shù)論文、調(diào)研報(bào)告、學(xué)術(shù)討論等。對于舞蹈學(xué)的研究，可能需要進(jìn)行文獻(xiàn)回顧和理論探討，展開實(shí)證或?qū)嶋H的研究，并得出結(jié)論，總結(jié)出結(jié)果。

（4）舞蹈實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：作為舞蹈專業(yè)的“優(yōu)秀人才”，需要對舞蹈的基本動(dòng)作和技巧有所了解，并具有一定的舞蹈實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)ξ璧缸髌返膬?nèi)涵和藝術(shù)表達(dá)有深入的理解和分析。這樣可以幫助舞蹈學(xué)科更好地從實(shí)踐的角度進(jìn)行研究。

（5）學(xué)科研究的意識(shí)與動(dòng)力：作為舞蹈學(xué)的“杰出人才”，需要對舞蹈學(xué)科有濃厚的興趣與動(dòng)力，具有學(xué)科研究的創(chuàng)新的思維，在舞蹈學(xué)領(lǐng)域有一定的研究目標(biāo)與學(xué)術(shù)追求。

這只是初步具備舞蹈學(xué)學(xué)科科研能力的基本要求，更深入的研究能力還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高。舞蹈學(xué)科是一個(gè)廣泛而又高深的學(xué)科領(lǐng)域，需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，結(jié)合實(shí)踐和理論的相互支持，才能在舞蹈學(xué)研究領(lǐng)域有更高的建樹。

2.具備扎實(shí)的舞蹈理論知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用能力

（1）對舞蹈理論知識(shí)的理解和運(yùn)用：作為舞蹈學(xué)的“杰出人才”，需要掌握舞蹈的構(gòu)成要素、動(dòng)作理論、舞蹈等舞蹈核心理論知識(shí)，并能將這些理論知識(shí)運(yùn)用到舞蹈的實(shí)際創(chuàng)作和表演中去。這既包括對不同舞種特點(diǎn)和表現(xiàn)手法的認(rèn)識(shí)，也包括對舞蹈作品的詮釋和分析能力。

（2）舞蹈創(chuàng)作和編排能力：作為舞蹈專業(yè)的“優(yōu)秀人才”，需要能夠進(jìn)行舞蹈的創(chuàng)作和編排工作，包括：舞蹈結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，音樂、舞美元素的選擇，舞蹈動(dòng)作、形態(tài)的組織等。在舞蹈創(chuàng)作和編排過程中，需要運(yùn)用舞蹈理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作出具有藝術(shù)感染力和表現(xiàn)力的舞蹈作品。

（3）舞蹈教學(xué)與指導(dǎo)能力：作為一名舞蹈學(xué)“拔尖人才”，要求能夠承擔(dān)舞蹈教學(xué)與指導(dǎo)工作，傳授舞蹈理論知識(shí)與技巧，幫助學(xué)生提高表演才能。這就需要有很好的溝通和教學(xué)能力，能夠有效地向?qū)W生傳達(dá)舞蹈理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

3.具備舞蹈探究中基本的思辨能力

（1）批判性思維能力：作為一名舞蹈學(xué)“杰出人才”，需要具備批判性思維，分析和評(píng)價(jià)已有的舞蹈觀念、技巧和風(fēng)格。要能審視自己的舞蹈作品和表演方式，要能挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，要能想到怎樣去突破。

（2）反思能力：作為一名舞蹈學(xué)“杰出人才”，需要具備反思能力，能夠?qū)徱曌约旱奈璧笇?shí)踐，對自己的長處和提升空間進(jìn)行思考。我們可以通過記錄練舞的過程和經(jīng)歷，以及觀看自己的表演視頻來反思。

（3）探索性思維：作為一名舞蹈學(xué)“杰出人才”，要有探索性思維，勇于嘗試舞蹈新創(chuàng)作模式?？梢酝ㄟ^學(xué)習(xí)不同的舞種和風(fēng)格，參與創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)以及參加舞蹈工作坊來拓寬自己的舞蹈視野。

（4）藝術(shù)批評(píng)與分析能力：作為一名舞蹈學(xué)“杰出人才”，需要能夠?qū)ξ璧缸髌愤M(jìn)行藝術(shù)批評(píng)與分析，從舞蹈技巧、動(dòng)作表現(xiàn)力、舞蹈結(jié)構(gòu)等方面對舞蹈作品進(jìn)行藝術(shù)價(jià)值與表現(xiàn)力的評(píng)價(jià)。

（5）跨學(xué)科思維：作為舞蹈學(xué)的“杰出人才”，可以借鑒音樂、戲劇、美術(shù)等其他藝術(shù)形式和學(xué)科的思維方式，拓展自己對舞蹈的探索和創(chuàng)作思路。

在舞蹈探索中具備基本的思辨能力，可以幫助舞者對舞蹈藝術(shù)進(jìn)行深入的探索，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的藝術(shù)突破與創(chuàng)新。這是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程，舞者可以不斷提高自己的舞蹈水平和藝術(shù)表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的思辨能力。

（二）舞蹈學(xué)專業(yè)人才技能方面的培養(yǎng)

舞蹈專業(yè)的學(xué)生需要通過系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練，掌握包括身體柔韌性、平衡性、肢體控制、舞步及動(dòng)作在內(nèi)的各種舞蹈技能。他們需要熟悉不同舞蹈形式的古典舞、現(xiàn)代舞、民族舞等基本動(dòng)作和風(fēng)格。

（1）舞蹈：舞蹈專業(yè)的學(xué)生需要有較好的舞蹈表達(dá)能力，能通過舞蹈動(dòng)作、姿態(tài)、表情等將自己的情緒和意圖準(zhǔn)確地傳達(dá)出來。他們需要培養(yǎng)自己的肢體語言能力，能夠?qū)⑶楦泻托畔⒂梦璧缸髌穫鬟f給觀眾。

（2）舞臺(tái)表現(xiàn)能力：舞蹈學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要有優(yōu)秀的舞臺(tái)表現(xiàn)能力，包括舞臺(tái)呈現(xiàn)、優(yōu)美的舞姿、表演技巧的表達(dá)等。他們需要學(xué)習(xí)舞臺(tái)表演的技巧，并擁有自信、自然、充滿魅力的舞臺(tái)表現(xiàn)力，能夠?qū)⒆约旱奈璧笇?shí)力展現(xiàn)在觀眾面前。

（3）舞蹈編創(chuàng)能力：舞蹈學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要有一定的舞蹈編創(chuàng)能力，能夠進(jìn)行舞蹈作品的獨(dú)立或合作創(chuàng)作和編排。他們需要了解編創(chuàng)舞蹈的原理和方法，并且能夠表達(dá)出自己獨(dú)特的想法，呈現(xiàn)出富有藝術(shù)性和創(chuàng)新性的舞蹈作品。

四、“優(yōu)秀人才”培養(yǎng)方案的構(gòu)建策略與優(yōu)化實(shí)施之我見

（一）兩屆舞蹈學(xué)“優(yōu)秀人才”培養(yǎng)方案所獲成果

在為期一年的舞蹈“拔尖人才”培訓(xùn)中，通過系統(tǒng)地培訓(xùn)和實(shí)踐，兩位拔尖人才在舞蹈技術(shù)方面有了顯著地提高。她們在舞蹈動(dòng)作的掌握、身體靈活性的增強(qiáng)、對舞蹈節(jié)奏感的把握等方面都有出色的表現(xiàn)。

兩個(gè)舞蹈“拔尖人才”通過參加國內(nèi)外舞蹈比賽和展演，取得了優(yōu)異的成績和榮譽(yù)。她們在2022年—2023年“PDE國際舞蹈大賽”比賽中分別獲得“PDE舞蹈大賽”中國舞場銅獎(jiǎng)和民族民間舞場金獎(jiǎng)。優(yōu)秀人才通過系統(tǒng)的教學(xué)和指導(dǎo)訓(xùn)練，提升了自己的教學(xué)和指導(dǎo)能力，同時(shí)參加四川音樂學(xué)院（線上MOCC慕課）國家一流課程《舞蹈作品實(shí)踐》展示。舞蹈藝術(shù)教育是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的教育，它在傳授基本專業(yè)技能的同時(shí)，還要將舞蹈意蘊(yùn)內(nèi)涵的表現(xiàn)、審美的感知以及藝術(shù)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)融入其中，因此舞蹈人才的培養(yǎng)，只有通過豐富多元的藝術(shù)實(shí)踐教育，才能淋漓盡致地展現(xiàn)舞蹈之美。

（二）舞蹈學(xué)專業(yè)方向“優(yōu)秀人才”的后續(xù)建設(shè)與思考

隨著舞蹈領(lǐng)域的不斷發(fā)展，技術(shù)與藝術(shù)形態(tài)也在不斷進(jìn)化。為保持舞蹈專業(yè)的競爭力和創(chuàng)新力，學(xué)?？稍O(shè)立專門的培養(yǎng)與發(fā)展計(jì)劃，包括繼續(xù)教育課程、研討會(huì)、工作坊、講座以及藝術(shù)家駐校計(jì)劃等，幫助學(xué)生在保持專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，也能與業(yè)界保持一致。

又因?yàn)槲璧杆囆g(shù)是跨越國界的，所以，學(xué)校能夠推動(dòng)舞蹈學(xué)專業(yè)方向的“杰出人才”參與國際交流合作項(xiàng)目。這可以包括：建立與海外大學(xué)、舞蹈學(xué)院的合作關(guān)系，進(jìn)行學(xué)生交換計(jì)劃、學(xué)者計(jì)劃以及共同創(chuàng)作等。通過與國際舞蹈界的交流與合作，拓寬學(xué)生的視野，使其在不同的文化背景中學(xué)習(xí)舞蹈技藝與藝術(shù)理念，增強(qiáng)學(xué)生的國際競爭力。

同時(shí)，舞蹈藝術(shù)與其他學(xué)科，包括音樂、戲劇、視覺藝術(shù)、文化研究、教育學(xué)等有著密切的聯(lián)系。學(xué)?？晒膭?lì)舞蹈學(xué)專業(yè)方向的“拔尖人才”進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)與研究，以培養(yǎng)藝術(shù)綜合能力與創(chuàng)作多元視野。這可以通過開設(shè)跨專業(yè)的課程、組織跨專業(yè)的項(xiàng)目和工作坊來實(shí)現(xiàn)，從而推動(dòng)不同專業(yè)之間的交流與合作。舞蹈專業(yè)方向的“優(yōu)秀人才”除了舞蹈表演和創(chuàng)作，還可以起到教育和社區(qū)服務(wù)的作用。學(xué)校可以鼓勵(lì)學(xué)生參加舞蹈教育項(xiàng)目，包括在學(xué)校、社區(qū)和藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)從事舞蹈教學(xué)與輔導(dǎo)等方面的工作。這樣既能提高學(xué)生的教學(xué)、輔導(dǎo)能力，又能促進(jìn)舞蹈藝術(shù)的普及和社區(qū)文化的建設(shè)。培養(yǎng)高質(zhì)量優(yōu)秀的舞蹈人才需要全方位地磨合與訓(xùn)練，路是艱辛的。

五、結(jié)語

在今后的發(fā)展中，我們也要繼續(xù)思考和探索如何不斷完善舞蹈學(xué)專業(yè)的“優(yōu)才”培養(yǎng)計(jì)劃。川音舞蹈學(xué)專業(yè)將通過不斷努力，培養(yǎng)出更多具有綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的優(yōu)秀舞蹈藝術(shù)人才，為舞蹈事業(yè)的發(fā)展和推廣貢獻(xiàn)更多的力量。最后，希望通過這篇文章的實(shí)踐探索與思考，能夠?yàn)榇ㄒ粑璧笇W(xué)專業(yè)培養(yǎng)“優(yōu)秀人才”提供一些借鑒與啟迪，推動(dòng)舞蹈教育的繁榮與發(fā)展，讓更多的人享受到舞蹈藝術(shù)的魅力。

（作者單位：四川音樂學(xué)院）

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