用音樂講黨課，用藝術(shù)講黨史
——以黨建引領(lǐng)打造“藝術(shù)黨課”育人品牌

○河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)黨委書記 劉 兵

“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，共產(chǎn)黨辛勞為民族……”熟悉的旋律、鏗鏘的合唱在河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)音樂廳回響，將河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)正在舉辦的“永遠(yuǎn)跟黨走”主題“藝術(shù)黨課”氣氛推向高潮。

“永遠(yuǎn)跟黨走”主題“藝術(shù)黨課”是河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)黨委自2019 年以來，繼“擔(dān)當(dāng)新使命開啟新征程”“知四史、守初心、擔(dān)使命”“團(tuán)結(jié)就是力量”“唱支山歌給黨聽”之后，面向全體師生推出的第五季主題“藝術(shù)黨課”。

多年來，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)堅(jiān)持以加強(qiáng)黨的建設(shè)引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展、引領(lǐng)鑄魂育人，深入開展創(chuàng)建“一流黨建”活動(dòng)，推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合，重點(diǎn)打造了以“藝術(shù)黨課”為代表的特色黨建品牌，通過探索加強(qiáng)思政育人、美育育人、文化育人的新路徑，不斷破解思政課程、課程思政如何更好入心入腦問題，形成了“黨建引領(lǐng)、培根鑄魂”的鮮明育人特色。

加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化“藝術(shù)黨課”頂層設(shè)計(jì)

教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。習(xí)近平總書記指出，我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會(huì)主義高校。辦好我們的高校，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。

堅(jiān)持立德樹人根本。河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)黨委堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于高等教育的重要論述，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，把立德樹人作為根本任務(wù)，面對新一輪技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)變革，學(xué)校黨委經(jīng)過全面深入的分析研判，在全國財(cái)經(jīng)高校中較早提出并啟動(dòng)了新財(cái)經(jīng)教育改革，著力為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北提供新財(cái)經(jīng)人才支持。

明確人才培養(yǎng)目標(biāo)。始終把立德樹人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。持續(xù)深化新財(cái)經(jīng)教育改革，通過開設(shè)新財(cái)經(jīng)實(shí)驗(yàn)班、重塑新財(cái)經(jīng)課程體系、創(chuàng)新新財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)模式等改革探索，在總結(jié)改革經(jīng)驗(yàn)和成果的基礎(chǔ)上，逐步明確了培養(yǎng)具有“家國情懷、專業(yè)知識(shí)、信息技術(shù)、職業(yè)素養(yǎng)、國際視野”的復(fù)合型應(yīng)用型高素質(zhì)新財(cái)經(jīng)人才的育人目標(biāo)。

深化創(chuàng)建“一流黨建”。以黨建引領(lǐng)、推動(dòng)新財(cái)經(jīng)教育改革，按照“正向流程清晰，反向溯源合理”的工作思路和“深入人心的理念、實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)、振奮人心的成果、與眾不同的特色”的建設(shè)目標(biāo)，深入推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合，把培樹青年學(xué)生的“家國情懷”作為新財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)的首要任務(wù)，建立了學(xué)校黨委頂層設(shè)計(jì)、學(xué)院黨委統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、基層支部組織落實(shí)、師生黨員廣泛參與的工作機(jī)制，全力打造“藝術(shù)黨課”黨建品牌，掌握思想政治工作主導(dǎo)權(quán)，保證學(xué)校始終成為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

堅(jiān)持政治引領(lǐng)，打造“藝術(shù)黨課”思政特色

澆花澆根，育人育心。黨的二十大報(bào)告指出，要弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

在“藝術(shù)黨課”中發(fā)揮“人”的根本作用?；鶎訋熒h支部把開設(shè)“藝術(shù)黨課”作為一項(xiàng)重要任務(wù)、一個(gè)重要契機(jī)，以任務(wù)凝聚合力、以契機(jī)激發(fā)動(dòng)力，切實(shí)發(fā)揮黨支部的政治功能、組織功能，堅(jiān)持教育者先受教育，組織多支創(chuàng)作小分隊(duì)走進(jìn)革命圣地西柏坡、抗大舊址前南峪等地調(diào)研踐學(xué)，通過集體學(xué)習(xí)、研討等形式讓紅色精神先感動(dòng)自己，引導(dǎo)教師不斷增強(qiáng)立德樹人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因。

在“藝術(shù)黨課”中發(fā)揮“課”的核心作用。精心設(shè)計(jì)“1+N”的課程體系，以謳歌黨的奮斗歷程、傳承紅色精神為“1”條主線，深入挖掘以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系在不同歷史時(shí)期的深刻內(nèi)涵和英模代表，打造“N”個(gè)主題課程，讓黨的歷史更好進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，發(fā)揮好黨史立德樹人的重要作用，引導(dǎo)廣大師生更好知史愛黨、知史愛國。

在“藝術(shù)黨課”中發(fā)揮“演”的關(guān)鍵作用。課程創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)通過集體備課研討對實(shí)地采訪、采風(fēng)考察、查閱文獻(xiàn)的素材進(jìn)行逐一審核把關(guān)，認(rèn)真撰寫課程講稿，精心編排吟誦、歌唱、舞蹈、歌劇等各種藝術(shù)展現(xiàn)形式?！都t梅贊》《平山團(tuán)》《團(tuán)結(jié)就是力量》……讓師生就像置身于不同歷史年代，不斷鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神。

推進(jìn)深度融合，提升“藝術(shù)黨課”育人成效

思想政治工作從根本上說是做人的工作。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新。

“藝術(shù)黨課”是思政教育與專業(yè)教育的深度融合?！八囆g(shù)黨課”其本質(zhì)是一堂創(chuàng)新形式的思政課程，編、排、演都是基于藝術(shù)類專業(yè)的合唱排練、表演藝術(shù)等一批校級本科課程。在藝術(shù)專業(yè)教育中，將紅色元素直接轉(zhuǎn)化為專業(yè)課程教學(xué)元素，以融入思政元素實(shí)現(xiàn)了專業(yè)課程話語體系的創(chuàng)新，發(fā)揮了藝術(shù)類專業(yè)可視化、可感化、審美化的優(yōu)勢特點(diǎn)，將流光溢彩的舞臺(tái)變成思政課講臺(tái)，讓藝術(shù)專業(yè)課程富有鮮活的思政教育生命力。

“藝術(shù)黨課”是第一課堂與第二課堂的深度融合?！八囆g(shù)黨課”牢牢抓住提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的這個(gè)核心點(diǎn)，打破了傳統(tǒng)第一堂課教學(xué)、實(shí)踐、考核的時(shí)間和空間的限制，其展演過程即是完成了對第一課堂教學(xué)成果的檢驗(yàn)；同時(shí)也創(chuàng)新了第二課堂的新形式，吸引更多非藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生參與其中，將創(chuàng)作、展演團(tuán)隊(duì)由單一的藝術(shù)學(xué)院師生延伸至其他學(xué)院師生，為學(xué)生參與藝術(shù)類專業(yè)訓(xùn)練、促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展提供了新的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了第一、二課堂協(xié)同育人。

“藝術(shù)黨課”是美育與校園文化建設(shè)的深度融合?！八囆g(shù)黨課”發(fā)揮了藝術(shù)在塑造價(jià)值觀念、引領(lǐng)精神理念等方面的隱性教育功能，通過持續(xù)挖掘藝術(shù)類課程中的思政元素，結(jié)合課程特點(diǎn)加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)，更新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，滿足了學(xué)生對提升藝術(shù)審美和藝術(shù)追求的需求，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，同時(shí)為夯實(shí)校園文化紅色底蘊(yùn)，推動(dòng)校園文化豐富化、特色化發(fā)展注入了新的活力。

在黨建工作引領(lǐng)下，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)“藝術(shù)黨課”按照“黨建引領(lǐng)、專業(yè)支撐、多維驅(qū)動(dòng)、深度融合、鑄魂育人”的工作思路，切實(shí)發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)“主心骨”、師生黨員“主力軍”、課程建設(shè)“主戰(zhàn)場”、課堂教學(xué)“主渠道”作用，有效破解專業(yè)教育和思政教育“兩張皮”的難題，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值塑造的有機(jī)統(tǒng)一。