基于人才培養(yǎng)的職業(yè)本科院校黨建工作路徑創(chuàng)新探析

【摘要】職業(yè)本科院校的黨建工作是黨的路線方針在職業(yè)本科生群體中得以落實(shí)的具體體現(xiàn)，是職業(yè)本科生人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，以加強(qiáng)職業(yè)本科院校黨建工作為重要突破口，以職業(yè)本科生人才培養(yǎng)工作為中心環(huán)節(jié)，將黨建育人融入職業(yè)本科生人才培養(yǎng)全過(guò)程。結(jié)合職業(yè)本科生群體特征與實(shí)際需求，對(duì)職業(yè)本科院校黨建工作的路徑進(jìn)行創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的重要目標(biāo)，提高職業(yè)本科生綜合素質(zhì)，促進(jìn)黨建工作有效開(kāi)展與進(jìn)行。

【關(guān)鍵詞】人才培養(yǎng)|職業(yè)本科院校黨建|路徑創(chuàng)新

一、加強(qiáng)職業(yè)本科類院校黨建工作的重要性與緊迫性

加強(qiáng)職業(yè)本科類院校黨建工作的重要性和緊迫性在于確保職業(yè)教育的正確方向和質(zhì)量水平，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。作為高校黨委，應(yīng)承擔(dān)起管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任。同時(shí)，加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)，積極改進(jìn)工作理念和工作方式，進(jìn)一步發(fā)揮思想政治作用，確保黨的路線方針政策和決策部署在職業(yè)本科類院校得到全面貫徹落實(shí)。

（一）實(shí)現(xiàn)職業(yè)本科教育持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的客觀需要

中國(guó)的職業(yè)本科教育近年來(lái)快速發(fā)展，在這一過(guò)程中，職業(yè)本科教育事業(yè)的大發(fā)展雖然解決了許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，及時(shí)適應(yīng)了人民日益增長(zhǎng)的文化需要，但也帶來(lái)了一些問(wèn)題，其發(fā)展質(zhì)量需要進(jìn)一步提升，尤其要把人才培養(yǎng)作為職業(yè)本科教育的根本任務(wù)和首要職責(zé)，這不僅是職業(yè)本科教育事業(yè)改革與發(fā)展的核心，也是建設(shè)高水平一流大學(xué)的重要保障[1]。

職業(yè)本科教育，作為一種更高層次、更具深度的職業(yè)教育形式，具備滿足當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高水平、專業(yè)化技術(shù)技能人才迫切需求的能力，同時(shí)也能有效地回應(yīng)廣大民眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)就業(yè)與教育資源的熱切期盼。這種教育形式有助于提升我國(guó)勞動(dòng)力的整體素質(zhì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)向更高層次發(fā)展[2]。職業(yè)本科教育的一個(gè)重要職責(zé)是培養(yǎng)一大批高層次技術(shù)技能型人才，以推動(dòng)職業(yè)本科院校本身和整個(gè)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。創(chuàng)新職業(yè)本科黨建工作路徑，一方面，有助于促進(jìn)教育質(zhì)量的提升，另一方面也符合現(xiàn)代教育對(duì)人才培養(yǎng)的要求；另一方面，也為促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了人才資源，從而促進(jìn)職業(yè)本科教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，以人才培養(yǎng)創(chuàng)新職業(yè)本科黨建工作的路徑，不僅是貫徹落實(shí)黨的教育方針的客觀需要，也是貫徹和落實(shí)國(guó)家《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》和《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃》的重要體現(xiàn)，更是為職業(yè)本科教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供了政治保障。

（二）解決職業(yè)本科黨建現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的迫切需要

為更好地了解與掌握職業(yè)本科院校黨建工作存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，本研究對(duì)當(dāng)前職業(yè)本科院校黨建工作現(xiàn)狀進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)研，以了解當(dāng)前職業(yè)本科生群體的思想狀況，學(xué)生對(duì)黨建工作的認(rèn)識(shí)以及認(rèn)可程度。此次調(diào)查采用的是問(wèn)卷調(diào)查法，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)、微信、電子郵箱等渠道進(jìn)行發(fā)放。共發(fā)出問(wèn)卷3500份，收回問(wèn)卷3450份，有效問(wèn)卷3428份。

據(jù)調(diào)查結(jié)果得出，目前，職業(yè)本科院校黨建工作中仍存在一些需要解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在意識(shí)形態(tài)上：一方面，青年學(xué)生尤其是職業(yè)本科生群體受國(guó)內(nèi)外新思想、新觀念的影響，使得其思維較活躍，在世界觀、人生觀、價(jià)值觀上發(fā)生一定的變化；另一方面，隨著改革開(kāi)放進(jìn)程的不斷深化，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展帶來(lái)一些問(wèn)題，如腐敗問(wèn)題、貧富差距等影響著學(xué)生的價(jià)值取向。在黨建工作方法上，還是通過(guò)傳統(tǒng)的會(huì)議學(xué)習(xí)等形式來(lái)對(duì)黨的方針政策進(jìn)行宣講，從而造成黨的組織形式單一、開(kāi)展活動(dòng)流于形式、學(xué)習(xí)教育效果不佳等問(wèn)題[3]。因此，要想有效地解決目前職業(yè)本科院校黨建工作中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，就需要?jiǎng)?chuàng)新職業(yè)本科黨建工作的路徑。

二、職業(yè)本科人才培養(yǎng)與黨建工作的關(guān)系

（一）黨建工作為職業(yè)本科人才培養(yǎng)指明方向

在第二十三次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議上，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)”的核心任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們必須堅(jiān)持“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù)，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀深深融入教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和可靠的接班人[4]。職業(yè)本科黨建工作是職業(yè)本科教育的重要內(nèi)容，這就要求創(chuàng)新職業(yè)本科黨建工作的模式與理念，以職業(yè)本科生的全面發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，以黨建引領(lǐng)職業(yè)本科人才培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮黨建在職業(yè)本科生成長(zhǎng)成才中的導(dǎo)向作用，全面提高職業(yè)本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）職業(yè)本科人才培養(yǎng)助力提升黨建工作水平

近年來(lái)，我國(guó)職業(yè)院校隊(duì)伍日益擴(kuò)大，職業(yè)本科生培養(yǎng)和管理工作也要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)。人才培養(yǎng)作為職業(yè)本科教育的一個(gè)重要方面，其目的就是著力培養(yǎng)理想信念強(qiáng)、品德素質(zhì)良、動(dòng)手能力強(qiáng)的高層次技術(shù)技能人才。學(xué)校所培養(yǎng)出的人才素質(zhì)，直接體現(xiàn)了該校黨組織在執(zhí)行黨的方針和政策時(shí)的堅(jiān)定力度和卓越高度。對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行量化分析，將職業(yè)本科黨建工作作為評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，提高黨建工作科學(xué)化水平。

三、人才培養(yǎng)視角下職業(yè)本科黨建工作路徑創(chuàng)新探析

（一）堅(jiān)持正確政治方向，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)

在實(shí)際工作中，需要構(gòu)建和完善一個(gè)涵蓋全員、全過(guò)程和全方位的質(zhì)量保障機(jī)制，以保障職業(yè)教育的學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、薪資待遇以及職位晉升等各個(gè)方面均享有與普通教育學(xué)生同等的權(quán)益。通過(guò)定期組織研討會(huì)議，深入學(xué)習(xí)黨的相關(guān)會(huì)議和文件精神，以保持所有學(xué)生黨員的先鋒模范意識(shí)，引導(dǎo)他們做好課程學(xué)習(xí)、深入研究，并在明確黨員身份與責(zé)任的同時(shí)，不斷提升自身的科研實(shí)力。我們以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)來(lái)推進(jìn)職業(yè)本科的黨建工作，將人才培養(yǎng)視為職業(yè)本科黨建工作的核心任務(wù)，不斷優(yōu)化和改進(jìn)職業(yè)本科的黨建工作，為職業(yè)本科的黨建工作模式注入新的活力。

（二）圍繞立德樹(shù)人，建立黨建導(dǎo)師制

中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)需要的是一大批服務(wù)社會(huì)發(fā)展、滿足企業(yè)需求的技術(shù)技能人才，立德樹(shù)人、教師為本，提升職業(yè)本科生人才培養(yǎng)質(zhì)量可以建立導(dǎo)師制。

高校是人才培養(yǎng)的堅(jiān)強(qiáng)陣地，而人才培養(yǎng)工作關(guān)鍵在于做好學(xué)生黨建工作。為推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，依據(jù)職業(yè)本科黨建和人才培養(yǎng)的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生黨員的思想特征和實(shí)際需求，選聘具有較高道德情操和專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀中共黨員導(dǎo)師，作為支部的指導(dǎo)老師或第一書(shū)記，建設(shè)具有學(xué)科特色的學(xué)生黨支部。通過(guò)落實(shí)導(dǎo)師立德樹(shù)人職責(zé)，強(qiáng)化導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)職業(yè)本科人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。

（三）線上線下相結(jié)合，構(gòu)建立體黨建新模式

“加強(qiáng)高校黨的建設(shè)，應(yīng)堅(jiān)持虛實(shí)結(jié)合，點(diǎn)線交織的原則，確保黨建工作對(duì)學(xué)生黨員的全面覆蓋、有效覆蓋”[5]。職業(yè)本科院校黨建工作應(yīng)該緊跟時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)，注重線上線下相結(jié)合。一方面，舉辦黨史知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生黨員自身的使命感和社會(huì)責(zé)任感，展現(xiàn)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的精神風(fēng)貌。緊緊抓住學(xué)生公寓這個(gè)學(xué)生最集中、思想最活躍、言論觀點(diǎn)感情表露最真實(shí)的場(chǎng)所，依托公寓建立學(xué)生黨員工作站，把正能量釋放到每間宿舍，把黨建工作延伸到每棟學(xué)生公寓。另一方面，利用微信建立學(xué)生黨支部公眾號(hào)，主要推送支部相關(guān)活動(dòng)信息，并且通過(guò)這個(gè)平臺(tái)展現(xiàn)學(xué)生黨員的風(fēng)采，給非黨員學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的典型?；诖耍纬商摂M現(xiàn)實(shí)空間全覆蓋，建構(gòu)立體化的黨建新模式，充分發(fā)揮黨組織凝聚人心、服務(wù)群眾、促進(jìn)發(fā)展的作用。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著當(dāng)前國(guó)內(nèi)外社會(huì)形勢(shì)的不斷變化，職業(yè)本科院校黨建工作面臨著新的挑戰(zhàn)，要充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新職業(yè)本科黨建工作路徑是提高黨建科學(xué)職業(yè)本科化水平的必經(jīng)之路，也是實(shí)現(xiàn)職業(yè)本科教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生黨員教育和管理工作，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，以黨建工作新成效引領(lǐng)職業(yè)本科人才培養(yǎng)改革新發(fā)展。同時(shí)，面對(duì)當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)，要以改革創(chuàng)新的精神、勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度不斷改進(jìn)和完善職業(yè)本科院校黨建工作，進(jìn)一步在實(shí)際工作中探索出新思路、新方法，以符合學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)際需要，最終實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的重要目標(biāo)。中國(guó)軍轉(zhuǎn)民

參考文獻(xiàn)

[1]張爍.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程 開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09（001）.

[2]中共中央辦公廳.《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》[EB/OL].[2021-10-27].https：//www.enaea.edu.cn/news/gxzc/2021-10-27/106766.html.

[3]季益洪，嚴(yán)福平.人才培養(yǎng)視域下的大學(xué)生黨建工作改革與創(chuàng)新[J].合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2014，28（3）：110-114.

[4]新華網(wǎng).習(xí)近平：堅(jiān)持立德樹(shù)人思想引領(lǐng)加強(qiáng)改進(jìn)高校黨建工作.[EB/OL].（2014-12-29）[2019-9-11].http：//news.xinhuanet. com/2014-12/29/c_1113818177.htm.

[5]中共中央組織部組織二局.事業(yè)單位黨組織書(shū)記學(xué)習(xí)培訓(xùn)讀本[M].北京：黨建讀物出版社，2013.

（作者簡(jiǎn)介：羅琪，西安汽車職業(yè)大學(xué)助教，碩士研究生，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?、黨建）