黨史文化融入大學(xué)生思想政治教育的價值探索

蔣小軍

大學(xué)生思想政治教育屬于典型的社會實踐教育活動，對思想政治教育資源的多樣性提出了一定的要求，指的是能夠在實際教學(xué)中所能夠靈活運用的教學(xué)資源，有利于在教學(xué)中完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)、實現(xiàn)預(yù)期的思政教育目標(biāo)。黨史文化作為我黨數(shù)百年的革命、建設(shè)、改革、發(fā)展等偉大實踐中所形成的豐富文化，蘊含著極其豐富的思想政治教育資源，對大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展帶來了相應(yīng)的契機(jī)，充分發(fā)揮黨史文化應(yīng)用優(yōu)勢，進(jìn)一步放大大學(xué)生思想政治教育的德育功能與價值，成為了當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育改革發(fā)展的重要方向。

一、黨史文化融入大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)用價值

（一）創(chuàng)新高校思政教育

大學(xué)生思政教育強(qiáng)調(diào)以馬克思主義思想和最新理論成果充實大學(xué)生頭腦、提高大學(xué)生理論文化水平與實踐操作能力，使大學(xué)生堅定跟黨組織走上特色社會主義道路的理想信念，為培養(yǎng)、發(fā)展中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)優(yōu)秀接班人打下良好基礎(chǔ)條件。而通過將黨史文化融入大學(xué)生思想政治教育中，可以運用革命歷史上的優(yōu)秀人物事跡、發(fā)揮黨史文化的教育功能與價值，使傳統(tǒng)思想政治教育形式得到創(chuàng)新與改變，比如在理論知識學(xué)習(xí)板塊中，以專家講解、探究交流的形式幫助大學(xué)生深入理解馬克思主義理論等基礎(chǔ)知識，在社會實踐操作板塊中，通過調(diào)查研究的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入社會實踐中，使學(xué)生在其中不斷積累豐富經(jīng)驗，懂得運用通俗易懂的語言為民眾講解馬克思主義理論知識，在能力培育板塊中還可以使大學(xué)生將自身理論和實踐進(jìn)行有效結(jié)合，在發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)新能力中，使大學(xué)生真正成為我國社會主義事業(yè)的新生力量[1]。

（二）培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷

隨著社會主義文化強(qiáng)國發(fā)展方向的確立，高校思政教育工作應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮黨史文化力量與價值，幫助大學(xué)生樹立社會主義核心價值觀、培養(yǎng)大學(xué)生正確道德觀和思想觀。尤其在我國多元化市場經(jīng)濟(jì)背景下，人們的價值理念逐漸體現(xiàn)出多樣化、層次化特征，加上享樂主義、拜金主義的盛行和影響，很有可能對大學(xué)生群體帶來一定的沖擊，不利于順利開展大學(xué)生思政教育工作。而大學(xué)生思政教育的主要目的在于幫助大學(xué)生武裝頭腦、豐富思想的同時，學(xué)會抵御時代發(fā)展過程中所產(chǎn)生的不良思想影響，幫助大學(xué)生形成愛國主義精神，在樹立正確價值觀、世界觀以及人生觀中，真正成為了社會主義事業(yè)建設(shè)者與接班人。合理運用黨史文化資源，為大學(xué)生在思政教育工作中開展愛國主義教育，幫助大學(xué)生的愛國主義思想不斷升華，有利于改變以往說教式思政教育所存在的弊端現(xiàn)象。

（三）強(qiáng)化大學(xué)思政教育成效

我黨在長期革命斗爭中所形成的黨史文化資源，屬于我國紅色精神和革命意志的重要載體，具有極其重要的思想內(nèi)涵和精神價值。無論是井岡山精神還是西柏坡精神、延安精神，這些紅色精神在黨史文化中始終具有至關(guān)重要的地位，屬于我黨在繼承發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化過程中的升華表現(xiàn)，有利于在其中得以集中呈現(xiàn)我黨優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。另外在新民主主義時期，黨史文化載體和我國共產(chǎn)黨員的價值觀、思想觀與人生觀具有十分密切的聯(lián)系，更屬于黨史文化構(gòu)成發(fā)展的重要途徑，在研究、提升、發(fā)揚黨史文化中占據(jù)著重要客體地位，所有高校在其中應(yīng)當(dāng)充分運用黨史文化資源與價值功能，為高校建立思想政治教育實訓(xùn)基地，使思想政治教育實訓(xùn)基地形成可以促進(jìn)養(yǎng)成教育意識與無養(yǎng)成教育意識進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的重要教育陣地，便于大學(xué)生在思政教育實訓(xùn)基地所開展的各類實踐活動中強(qiáng)化思想政治教育成效，尤其在各種革命英雄典型事跡的教育熏陶過程中，從中深刻感受我國共產(chǎn)黨的偉大崇高意志，改變以往大學(xué)思想政治教育工作所存在的缺乏實效性的弊端問題，使大學(xué)思想政治教育工作從以往的傳統(tǒng)理論教育轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代養(yǎng)成教育，從而有效提高大學(xué)生思政教育實效[2]。

二、大學(xué)生思想政治教育中融入黨史文化的策略與路徑

（一）設(shè)立黨史學(xué)科以形成學(xué)術(shù)支持

為了在大學(xué)生思政教育中充分體現(xiàn)出黨史文化應(yīng)用價值、促進(jìn)黨史文化的弘揚傳播，從中建立黨史學(xué)科以開展學(xué)術(shù)研究工作尤為關(guān)鍵，有利于豐富黨史文化強(qiáng)化大學(xué)生思政教育工作的理論基礎(chǔ)，幫助思政教育形成學(xué)術(shù)支持條件。比如可以通過開設(shè)黨史相關(guān)課程，如“中國革命史”“四史”，幫助大學(xué)生在進(jìn)一步了解黨的發(fā)展歷史與文化傳統(tǒng)，使學(xué)生更好理解思政教育內(nèi)容、培養(yǎng)愛國主義情感和民族自豪感；同時通過加強(qiáng)高校對黨史文化的研究工作，在開展相關(guān)課題研究中，為思政教育工作開展形成理論支持與學(xué)術(shù)支持，還可以通過邀請專家學(xué)者前往高校開展講座活動，便于為開展思政教育工作提供指導(dǎo)意見；另外還可以通過建立黨史文化實踐教育基地，促使高校學(xué)生有機(jī)會親身體驗黨史文化魅力，進(jìn)一步增強(qiáng)高校學(xué)生對黨史文化融入思想政治教育工作的認(rèn)同感。

（二）以黨史文化完善校園文化

將黨史文化德育功能與價值應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育工作中，也可以從建設(shè)校園文化角度入手開展工作，使黨史文化和思想政治教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。尤其在近些年來高校思政教育工作的發(fā)展過程中，我黨政府對大學(xué)校園文化的建設(shè)工作關(guān)注力度日益提升，這一背景為黨史文化和大學(xué)生思想政治教育工作的有效融合形成了有利支持平臺。自建國以來，我黨政府在無數(shù)次實踐工作中，通過制定一系列戰(zhàn)略方針，助力大學(xué)校園文化建設(shè)工作，從中開展多樣化高校學(xué)術(shù)活動、科技活動以及體育活動，為形成社會主義文化和傳統(tǒng)民族主義文化相互融合的健康校園文化建立重要基礎(chǔ)條件；與此同時，隨著多樣化校園文化活動的開展，我黨各大高校內(nèi)部的社團(tuán)、協(xié)會、俱樂部數(shù)量在不斷提升，屬于大學(xué)開展校園文化活動的重要載體，通過在其中開展各類競賽活動、文化藝術(shù)節(jié)，已成為現(xiàn)階段建設(shè)大學(xué)校園文化的重要途徑。然而在實際校園文化活動中，能夠真正發(fā)揮黨史文化價值以進(jìn)一步豐富校園文化活動形式的現(xiàn)象并不多見[3]。所以在運用黨史文化融入高校思政教育工作中，能夠從校園文化活動建設(shè)工作角度入手，將黨史文化有效運用于其中，使各種具有教育意義與價值的革命事跡和專家講座活動融入其中，有利于進(jìn)一步完善校園文化活動形式，這些校園文化活動在內(nèi)容、主題以及形式方面均和大學(xué)思想政治教育工作具有極其密切的聯(lián)系，在此之間可以圍繞大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活狀況，從而吸引更多大學(xué)生積極參與校園文化活動，為充實大學(xué)生思想意識、培養(yǎng)大學(xué)生核心價值觀建立重要基礎(chǔ)條件。因此從這些方面可以看到，促進(jìn)黨史文化和校園文化活動進(jìn)行充分結(jié)合，對大學(xué)思想政治教育工作融入黨史文化形成有利支持條件，便于在其中進(jìn)一步推廣、傳播黨史文化，使大學(xué)生得以真正強(qiáng)化對黨史文化的認(rèn)知與理解水平，促進(jìn)大學(xué)思想政治教育成效得到有效提升[4]。

（三）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、強(qiáng)化人才保障支持

人才是促進(jìn)黨史文化工作順利發(fā)展的重要資源，更屬于黨史文化工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了能夠在高等教育體系中加強(qiáng)黨史文化教育工作、從中弘揚傳播黨史文化，從中塑造一批高素質(zhì)、高水準(zhǔn)黨史文化教師隊伍尤為關(guān)鍵。通過加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)工作，幫助教師提高自身教育能力、道德素養(yǎng)與思政素養(yǎng)，使教師了解為人師表的真正含義，從中提高教師工作水平與專業(yè)能力，在實際工作中有效貫徹落實黨的基本方針、綱領(lǐng)路線，將以史為政、資政育人作為首要工作原則，為我黨社會主義發(fā)展形成有效支持。尤其在現(xiàn)代化發(fā)展的過程中，隨著高等院校黨史文化教育工作從教教師數(shù)量的不斷提升，加強(qiáng)高校黨史文化教育師資隊伍建設(shè)工作變得越來越關(guān)鍵，便于為黨史文化融入大學(xué)生思想政治教育形成重要的人才支撐。

三、結(jié)語

為了在現(xiàn)代化發(fā)展中培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，必須盡快推動大學(xué)思想政治教育工作改革與創(chuàng)新發(fā)展，且從中發(fā)揮黨史文化育人功能與價值，使大學(xué)思想政治教育和黨史文化進(jìn)行充分結(jié)合，促進(jìn)思政教育工作水平有效提升，便于發(fā)展大學(xué)生道德素養(yǎng)、促進(jìn)真正成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人。 中國軍轉(zhuǎn)民