書(shū)名:初中語(yǔ)文新增課文解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)
作者:馬躍
出版社:安徽師范大學(xué)出版社
出版時(shí)間:2021年
ISBN:9787567654945
定價(jià):56元
《初中語(yǔ)文新增課文解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)》是一本專注于初中語(yǔ)文課文解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)術(shù)著作。該書(shū)按年級(jí)共設(shè)六個(gè)板塊,分別對(duì)統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材中的相應(yīng)課文進(jìn)行深入剖析,并對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)提供了建議。
七年級(jí)的解讀注重培養(yǎng)學(xué)生深度閱讀的能力,使他們能夠更全面、深刻地理解文本背后的意義。在解讀時(shí),作者以“讀”為主線,致力于培養(yǎng)學(xué)生的深度理解能力。通過(guò)精準(zhǔn)捕捉關(guān)鍵詞,幫助學(xué)生找到課文中的傳神之處。如《雨的四季》《紀(jì)念白求恩》等,都在作者的解讀下呈現(xiàn)出深厚的精神內(nèi)涵?!痘貞涺斞赶壬罚ü?jié)選)引導(dǎo)學(xué)生以“灑脫”“率性”和“ 傳神”為關(guān)鍵詞,解讀其中的獨(dú)特風(fēng)格?!犊嗯c樂(lè)》的解讀則重在分析小文章中傳達(dá)的大道理,使學(xué)生從簡(jiǎn)短的文字中汲取深刻的生活哲理。
八年級(jí)的解讀強(qiáng)調(diào)文學(xué)和藝術(shù)的融合。作者通過(guò)更加多樣化的角度,引導(dǎo)學(xué)生深入剖析課文,提高對(duì)文學(xué)作品的審美和鑒賞能力。如作者通過(guò)《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》的解讀,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)捕捉鏡頭來(lái)進(jìn)行“特寫(xiě)”,強(qiáng)調(diào)觀察細(xì)節(jié)的重要性。而在《一著驚海天—— 目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》的解讀中,學(xué)生不僅學(xué)到了新的體裁,還學(xué)到了新的寫(xiě)作方式。在《美麗的顏色》的解讀中,學(xué)生通過(guò)深度解析人物內(nèi)心世界,探索人物的情感和動(dòng)機(jī),實(shí)現(xiàn)了對(duì)人物心靈的深刻理解。
九年級(jí)的解讀強(qiáng)調(diào)對(duì)文學(xué)作品有更高層次的理解和審美體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考人生、文學(xué)、藝術(shù)等方面的問(wèn)題。作者深入挖掘課文的文學(xué)內(nèi)涵,以更高層次的審美角度引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行深度解讀,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的獨(dú)立思考和情感體驗(yàn)。如《精神的三間小屋》的解讀側(cè)重描畫(huà)出有創(chuàng)意的“心靈空間”,鼓勵(lì)學(xué)生思考并創(chuàng)造屬于自己的精神領(lǐng)域。在《創(chuàng)造宣言》的解讀中,引導(dǎo)學(xué)生在“立”與“駁”中尋找幽默,明白文學(xué)作品中幽默的多重層次。在《溜索》的解讀中,學(xué)生通過(guò)作品中對(duì)兇險(xiǎn)、狂野與美韻的描寫(xiě),體會(huì)文學(xué)作品中的多樣人生和深刻內(nèi)涵?!渡剿?huà)的意境》的解讀更是著眼于“文學(xué)”與“藝術(shù)”的融合,強(qiáng)調(diào)對(duì)山水畫(huà)的審美體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同藝術(shù)形式的欣賞能力。在《無(wú)言之美》的解讀中,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比“ 無(wú)言”與“有聲”,理解文學(xué)作品中的含蓄之美。
綜合來(lái)看,該書(shū)為教師提供了一系列創(chuàng)新性的教學(xué)方法和思路,使其能夠全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)采用關(guān)鍵詞提煉、深度解讀、審美體驗(yàn)等手段,教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生深入文本,提升他們的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。這對(duì)于豐富初中語(yǔ)文課堂教學(xué)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣具有積極的推動(dòng)作用。
(陜西省西安市西咸新區(qū)灃東新城高新學(xué)校 呂雯)