當(dāng)一棵蒲公英決定飄揚(yáng)

方絲佳

山坡草地、路邊，有一種常見的植物，是蒲公英。它們隨風(fēng)飄揚(yáng)、繁殖力強(qiáng)。飄到哪里，哪里就長(zhǎng)出一片新的蒲公英。

在上海市養(yǎng)志康復(fù)醫(yī)院（上海市陽(yáng)光康復(fù)中心），也有這樣一群如蒲公英一般的人。他們起初由脊髓損傷者“希望之家”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人解海霞發(fā)起，逐漸飄揚(yáng)到兒童康復(fù)中心、工傷職業(yè)康復(fù)科，又飄出醫(yī)院，飄向?qū)W校、企業(yè)……全市……結(jié)出了一支名為“蒲公英”的900余人隊(duì)伍。

如果我們?nèi)顼w鳥般俯視上海，會(huì)在各個(gè)場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)他們的身影——

這支隊(duì)伍細(xì)分為5個(gè)品牌項(xiàng)目。在學(xué)校，“陽(yáng)光益輪”的傷友志愿者們坐著輪椅演出極具生命力的輪椅舞，臺(tái)下學(xué)生瞪大了雙眼；在醫(yī)院，“陽(yáng)光援力工傷”的律師志愿者，正挨個(gè)解答受工傷的患者相關(guān)問(wèn)題；在社區(qū)，“陽(yáng)光健康大健康”“陽(yáng)光志愿先鋒行”的志愿者正面向老年人開展健康科普講座，臺(tái)下居民不住點(diǎn)頭；在一間活動(dòng)室內(nèi)，一位安靜的小朋友旁坐著一個(gè)活潑的同齡人，這是“陽(yáng)光寶寶沙龍”的他們正一起玩擊鼓傳花的游戲……

1

“你為什么能這么開心？”

時(shí)間回到2013年，在脊髓損傷康復(fù)科的病房里，王新宇問(wèn)同病房的傷友。

不久前，意外的高空墜落把律師王新宇永遠(yuǎn)拽離了律所。來(lái)這里住院，意味著此生告別行走，可旁邊的傷友卻成天笑嘻嘻。

傷友說(shuō)她參加了脊髓損傷者“希望之家”的培訓(xùn)，一期培訓(xùn)40天，她在這找回了自信。

王新宇不理解，但溺水之人本能地抓住每塊浮木，她將信將疑地加入。

沒(méi)想到在這里，見到了太多不一樣的人和事：50多歲的同期“老班長(zhǎng)”，已經(jīng)受傷30多年了，樂(lè)呵呵地跟大伙兒分享新買了車，以后能開車了；一個(gè)同齡姑娘，每天晚上從隔壁主動(dòng)來(lái)找她聊天，分享睡覺(jué)要戴足托、滑輪椅要戴手套的小技巧；他們形成了一種愛的包圍圈，把低落的她包在其中。

她似乎抓住了一絲希望，但還是不知所措，當(dāng)時(shí)的負(fù)責(zé)人解海霞有天找到她：“你是律師，愿不愿意為我們講一節(jié)法律科普課？”

“我……也可以嗎？”她有點(diǎn)不確定。

“為什么不可以？”解海霞看她，“你脊椎是受傷了，但知識(shí)和記憶都完好無(wú)損呀。”

于是她鼓起勇氣備課、修改PPT……忐忑著操作輪椅到講臺(tái)的那一刻，她意識(shí)到受傷的是局部，人生卻是完整的。

她了解到，這是一支叫“蒲公英”的志愿者團(tuán)隊(duì)，為脊髓損傷者“希望之家”項(xiàng)目提供支持服務(wù)的志愿品牌叫“陽(yáng)光益輪”。在醫(yī)院內(nèi)主要由專業(yè)志愿者組成，在醫(yī)院外，還有更多經(jīng)過(guò)康復(fù)訓(xùn)練的傷友志愿者、學(xué)生、社會(huì)人士……負(fù)責(zé)人解海霞邀請(qǐng)她日后以志愿者的身份加入，多巧，這正是王新宇盼望的，她想把接受到的善意傳遞出去，逐漸在醫(yī)院里為工傷患者提供法律咨詢服務(wù)；從零開始學(xué)習(xí)社會(huì)工作知識(shí)，考取了中級(jí)社工證……2019年，陽(yáng)光康復(fù)中心邀請(qǐng)她全職加入，如今，她已經(jīng)成為陽(yáng)光益輪新的負(fù)責(zé)人。

這10年間，他們還在陽(yáng)光益輪內(nèi)部發(fā)起了“SCI康復(fù)驛站”等子品牌?！癝CI”取自脊髓損傷的英文縮寫，召集志愿者主動(dòng)進(jìn)入各個(gè)社區(qū)，給傷友們講康復(fù)和護(hù)理知識(shí)。曾經(jīng)在疫情防控期間，他們主動(dòng)發(fā)起40余場(chǎng)直播，從怎么防止尿路感染和壓瘡說(shuō)起，到線上帶大家練八段錦、做家庭康復(fù)操……直播間里，有傷友在為買不到導(dǎo)尿管發(fā)愁，她們連夜聯(lián)系相關(guān)企業(yè)籌集資源，一萬(wàn)余支導(dǎo)尿管在極短的時(shí)間內(nèi)籌措到醫(yī)院并連夜分裝、送到上海各區(qū)……

他們相信坐著輪椅也可以像蒲公英一樣“飄揚(yáng)”，相信脊髓損傷不妨礙去更大的舞臺(tái)。在另一片區(qū)域的學(xué)校舞臺(tái)上，大幕拉開，燈光暗下，一群坐著輪椅的傷友們?cè)谘堇[輪椅集體舞，這是“生命影響生命”子品牌，志愿者們坐著輪椅來(lái)到各級(jí)學(xué)校，傳播生命和生命力的故事。還有一批傷友志愿者加入宣講團(tuán)，用自身經(jīng)歷感染臺(tái)下的觀眾。“原來(lái)我曾經(jīng)自以為是的痛苦并不算什么”“看到你們的演講我才真的明白，真應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)”……每次結(jié)束，留給他們的都是臺(tái)下觀眾滿滿的敬佩。

2

“張醫(yī)生，我的孩子回家以后，用什么輔具好啊？”

很長(zhǎng)一段時(shí)間里，這是“陽(yáng)光寶寶沙龍”項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人張蓓華被問(wèn)到最多的問(wèn)題之一——蒲公英不僅飄揚(yáng)在陽(yáng)光康復(fù)中心外，也連接起中心的其他科室。和“陽(yáng)光益輪”差不多同時(shí)間，“陽(yáng)光寶寶沙龍”成立了，它主要由兒童康復(fù)中心的治療師、醫(yī)生組成專業(yè)志愿者。中心共有44位醫(yī)治護(hù)，每周要接待700余人次的門診量，腦癱、腦炎后遺癥、發(fā)育遲緩、自閉癥……最大的孩子18歲，最小的只有十幾天。醫(yī)治護(hù)們成天連軸轉(zhuǎn)，可做得越多，越發(fā)現(xiàn)還不夠多。

張蓓華發(fā)現(xiàn)，孩子在醫(yī)院時(shí)間有限，大多先天性疾病孩子的康復(fù)是終身的，需要同時(shí)在家里配合康復(fù)作業(yè)?？墒?，在家遇到突發(fā)問(wèn)題怎么急救？如何正確地替孩子做康復(fù)作業(yè)？孩子以后去特殊學(xué)校還是普通學(xué)校？諸如此類的問(wèn)題，大部分家長(zhǎng)其實(shí)都不清楚，這怎么辦？

她當(dāng)即和同事一起策劃組織發(fā)起了“家長(zhǎng)學(xué)?！弊悠放祈?xiàng)目，邀請(qǐng)上海市的專家，先從線下的周邊地區(qū)開始做義診，給家長(zhǎng)普及相關(guān)知識(shí)。一個(gè)、兩個(gè)、一群……隨著家長(zhǎng)越來(lái)越多，講座變成了一個(gè)月一次，從營(yíng)養(yǎng)到急救，從兒童心理講到家長(zhǎng)心理，大部分家長(zhǎng)全勤地聽了好幾年。

效果還能不能再提升一點(diǎn)呢？張蓓華又想。

“張醫(yī)生，是小王的媽媽帶我來(lái)聽‘家長(zhǎng)學(xué)校的，真的幫了我太多了！”一次，家長(zhǎng)向她反饋，張蓓華恍然——自己講、專家講，總覺(jué)得和家長(zhǎng)們還是隔著一層什么，如果讓同是特殊兒童家長(zhǎng)的他們互相幫助呢？

——就這樣，“家長(zhǎng)互助俱樂(lè)部”又成立了?！靶垕寢專阍诮o孩子準(zhǔn)備一日三餐方面做得特別好，營(yíng)養(yǎng)均衡，小張也很主動(dòng)地吃，可以給其他家長(zhǎng)分享一下經(jīng)驗(yàn)嗎？”“陽(yáng)光寶寶沙龍”的志愿者們非常鼓勵(lì)家長(zhǎng)之間互相幫助。

如果說(shuō)“家長(zhǎng)學(xué)校”是專業(yè)治療師講理念，給的是普適性的建議，那么“家長(zhǎng)互助俱樂(lè)部”就是家長(zhǎng)結(jié)合個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，分享可實(shí)操的技巧。

就這樣，一傳十、十傳百，成員越來(lái)越多。俱樂(lè)部里有位媽媽，孩子患有罕見病天使綜合征，病例少、康復(fù)相關(guān)知識(shí)更少?？伤嘈啪凵吵伤牧α?，窮盡一切資料學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，還建立了群，把全國(guó)各地患有該病的孩子家長(zhǎng)聚集在一起，分享知識(shí)、不斷鼓勵(lì)大家不能放棄。她去企業(yè)宣講募集資金，用于邀請(qǐng)偏遠(yuǎn)地區(qū)的家長(zhǎng)帶孩子來(lái)上海治療……很多家長(zhǎng)又自發(fā)成為志愿者，蒲公英就這樣，飄揚(yáng)去了更遠(yuǎn)的地方。

“你們接下來(lái)的玩伴可能不愛說(shuō)話，但是不要害怕他們，他們和你們一樣，都是可愛的小朋友……”每年寒暑假，“陽(yáng)光寶寶沙龍”的志愿者們還會(huì)招募健康的小朋友，和孤獨(dú)癥譜系障礙——也就是俗稱“自閉癥”的小朋友一起做社交游戲。擊鼓傳花、模仿游戲……這是業(yè)界非常權(quán)威的“融合教育”療法，在特殊孩子年紀(jì)小的時(shí)候介入能起到一定效果，對(duì)健康的小朋友來(lái)說(shuō)，也能在這個(gè)過(guò)程中提升耐心和愛心。在“陽(yáng)光寶寶沙龍”，很多專業(yè)志愿者的孩子一來(lái)就是幾年，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，小玩伴只是安靜了些，并沒(méi)有別的區(qū)別。

3

“雷老師，你能不能……幫幫我？”

老趙人到中年，從外地來(lái)上海務(wù)工，有3個(gè)孩子嗷嗷待哺，堪稱家里的頂梁柱。

工傷發(fā)生的時(shí)候，老婆在外地照顧孩子分身乏術(shù)。他忍痛求助單位，卻只等來(lái)冷冰冰的置之不理。老趙文化水平有限，一時(shí)不知道怎么辦才好。

突然，老趙想到自己在陽(yáng)光康復(fù)中心得到了很完善的照顧，抱著一絲希望，他向住院那天就遇到的“陽(yáng)光援力工傷”負(fù)責(zé)人社工小雷求助。

小雷二話不說(shuō)答應(yīng)了他，了解各方面情況后，立刻給老趙的單位打電話。

一番動(dòng)之以情、引據(jù)各種法律條文的拉鋸后，老趙的單位讓步了，請(qǐng)了護(hù)工照顧他，康復(fù)訓(xùn)練得以正常開展。

老趙激動(dòng)得不知怎么才好：“雷老師，謝謝你雷老師，不然我真的不知道怎么辦了……”

“你會(huì)好起來(lái)的，現(xiàn)在你要做的，就是配合我們的治療，相信我們也相信你自己，也要感謝第一時(shí)間能想到我的你自己，懂得尋求幫助同樣重要，以后你還可以把你的經(jīng)驗(yàn)分享給其他病友?！?/p>

他成了同期做康復(fù)訓(xùn)練中最認(rèn)真努力的人，病房來(lái)了新傷友，老趙還安慰愁眉苦臉的他：“你相信我，我們都會(huì)好起來(lái)的。你看我，剛住院的時(shí)候澡都要?jiǎng)e人幫我洗，現(xiàn)在不也可以挪動(dòng)了嗎？”

這樣傳播愛的故事，一直發(fā)生在“陽(yáng)光援力工傷”中。這是一支主要由醫(yī)生、治療師、護(hù)士、社工、律師等組成的專業(yè)志愿者團(tuán)隊(duì)。每月，律師志愿者會(huì)來(lái)做法律科普；今年，他們還定期和工友一起回到工作場(chǎng)地，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境量身指導(dǎo)工友之后如何避免二次受傷。

“還可以做什么？”這是所有“蒲公英”的管理者、志愿者經(jīng)常問(wèn)自己的一句話，他們是一群做得越多、想做的就更多的人。他們想從內(nèi)發(fā)掘更多可能，作為國(guó)家?。ㄊ校┘?jí)三級(jí)殘疾人康復(fù)中心，陽(yáng)光康復(fù)中心現(xiàn)在的新黨員員工一入職，就自動(dòng)加入了蒲公英準(zhǔn)備傳播愛，通過(guò)“陽(yáng)光志愿先鋒行”志愿服務(wù)項(xiàng)目在國(guó)際殘疾人日、陽(yáng)光愛心周等日子開展志愿服務(wù)活動(dòng)；通過(guò)“陽(yáng)光健康大講壇”項(xiàng)目每月走進(jìn)社區(qū)開講座……不止如此，他們還在全市范圍探索，蒲公英現(xiàn)已經(jīng)累計(jì)服務(wù)30多萬(wàn)人次，服務(wù)時(shí)長(zhǎng)了萬(wàn)多小時(shí)。這只是他們的一個(gè)小里程碑，正如有風(fēng)的地方蒲公英就能繼續(xù)飄散，有人、有愛的地方，他們就會(huì)繼續(xù)“飄揚(yáng)”。