把實驗經(jīng)過寫清楚

劉克錫

【習作主題】

同學們一定做過許多實驗：塑料筆桿在頭上摩擦幾下能吸起紙屑，雞蛋放入鹽水中會浮起來，水能翻過高坎……實驗能揭開奇妙世界的面紗，能幫助我們獲得真理，能激發(fā)我們對科學的興趣。今天，就讓我們打開記憶的寶庫，選擇一次印象深刻的實驗和大家分享吧！

【病文入院】

巖石風化實驗

湖北荊門市沙洋縣五里中心小學五（1）班 楊俊卓

今天科學課上，老師要和我們一起做一個小實驗：巖石風化。

我們事先拿出（詞序顛倒，可將“事先”和“拿出”調(diào)換位置）準備的石塊、水、酒精燈。老師讓兩個同學上臺，指導他們選了一塊稍大的石頭，然后用鑷子夾起來放在酒精燈上燒。點酒精燈的時候，老師還特意強調(diào)了用火安全。燒了一會兒，老師讓他們迅速把燒燙的石頭火速（重復累贅。“迅速”與“火速”語意重復，可任意刪去一詞）放入冷水中，石頭在水里落下了一些細沙。這樣又重復幾次剛才的動作，然后讓同學們觀察，有的同學竟說沒看見水里有沙土。（前后矛盾。前面已寫落下了細沙，而且“重復幾次”，怎么沒見沙土呢？應改為看見了水里的沙土。）后來，老師舉起燒杯，在教室里展示一圈，并講解了石頭上落沙土的原因。（敘述不細致。沙土從石頭上掉落，究竟是什么原因引起的，應該寫明白，如遇熱膨脹，驟然遇冷便崩解碎裂。）

然后，老師又引導我們查資料，了解太陽、風雨、樹木等是怎樣破壞巖石的（內(nèi)容不具體。自然物是怎樣破壞巖石的，可以詳細說一說，如雨水沖蝕巖石，溶解巖石里的礦物；大樹的根擠破巖石等），真正弄懂了“巖石的風化”這一知識。

今天的實驗真有趣！它不僅讓我們親眼看到了巖石風化的過程，而且激發(fā)了我們學科學、愛科學的熱情。

【名醫(yī)診療】

以上寫的是巖石風化的實驗，敘述中存在兩大問題：一是前后矛盾，如前面寫到“落下了一些細沙”，后面卻說“沒看見水里有沙土”；二是描寫不具體，特別是石頭風化后落下一些細沙，這一內(nèi)容一筆帶過，僅寫了一句話，沒有突出重點。

寫好一次實驗，首先，要把實驗經(jīng)過寫清楚。除了按實驗的先后順序?qū)懼?，還可以用“先……接著……然后……最后……”這樣的句式。其次，要抓住重點細致描寫。如本文中，觀察石頭在水里落下細沙是重點，應把石頭入水的反應、石頭分裂的狀態(tài)、細沙落下的情景等細膩地描繪出來，這樣才能給人真切的感受。

【康復出院】

巖石風化實驗

湖北荊門市沙洋縣五里中心小學五（1）班 楊俊卓

指導老師 曾曉艷

今天科學課上，老師要和我們做一個小實驗：巖石風化。

我們各自拿出事先準備好的材料——小石塊、水、酒精燈等，放在自己的課桌上。老師先叫兩位同學取幾塊小石頭放在講臺上；接著用燒杯裝了一大杯水，放在桌子上備用；然后點燃酒精燈，用鑷子夾起一塊稍大的石頭放在酒精燈上燒起來。（用“先”“接著”“然后”等關聯(lián)詞，把實驗經(jīng)過寫得清清楚楚。）起初，石頭只是冒出一丁點兒熱氣（我坐在最前面，看得最真切）。后來，石頭就沒有什么變化了。又燒了好大一會兒，老師突然把燒燙的石頭用鑷子迅速夾起放入盛有水的燒杯中。石頭在水中發(fā)出“哧”的一聲，同時水面冒出一股熱氣，但杯中除了水和石頭，沒有其他東西。重復幾次這些動作以后，石頭在水里落下了一些細沙；又重復幾次后，從石頭上落下的東西更多了。（描寫細膩。石塊變化、熱氣、響聲、細沙落下……都寫得惟妙惟肖，給人如臨其境的感覺。）

老師舉起燒杯，在班里展示一圈，讓我們看看杯底有什么。大家都看見杯底有一些細小的石頭和沙土。這是怎么回事呢？老師告訴我們，石頭長時間在強烈的陽光下暴曬，再迅速被低溫“襲擊”，時間一長，就會出現(xiàn)破碎、疏松等現(xiàn)象，這就叫“風化”。哦，原來是這樣?。。ㄕf理充分。將實驗與自然風化聯(lián)系起來，讓人更容易理解。）

接著，我們查資料得知，太陽、水、植物等都是破壞巖石的殺手。太陽白天把巖石曬熱，使其膨脹；夜間，巖石遇冷收縮。日復一日，年復一年，不均勻的脹縮就會使巖石崩解、碎裂。水不但能沖蝕巖石，還能溶解巖石里的礦物，使巖石變得疏松。植物的根像楔子一樣插進石縫，隨著它長大變粗，也能讓巖石破碎……老師告訴我們：正是這些外界力量的聯(lián)合進攻，才把堅硬的巖石摧毀，這個過程叫作巖石風化。（進一步講述巖石風化的原因，說理明白。）

哇，今天的實驗真有趣！它不僅讓我們親眼看到了巖石風化的過程，而且引導著我們進行深入探究、學習，激發(fā)了我們學科學、愛科學的熱情。（結尾總結全文，升華主題。）

【回訪復查】

修改后的習作有三大亮點：一是按照實驗順序，運用“先……接著……然后……”的句式描寫，過程清晰；二是對實驗中觀察到的現(xiàn)象寫得細致入微，讓我們?nèi)缤H眼所見一般，情景真切；三是詳寫實驗情景，略寫查資料獲得知識，突出了“實驗”這一重點。嚴肅的實驗，小作者能寫得風趣、自然，很不簡單。

【牛刀小試】

讀下面的一段話，你覺得實驗過程寫清楚了嗎？描寫細致嗎？若不理想，請幫助修改。

在書上看到了一個有趣的小實驗——靜電摩擦，我就要親手做一做。我先把塑料尺子在衣服上反復摩擦，然后準備了許多碎紙屑，再用摩擦后的尺子接觸碎紙屑。我通過查閱資料，知道這是靜電吸附現(xiàn)象。最后奇跡出現(xiàn)了，紙屑吸在了尺子上！