□ 潘溫君 PAN Wen-Jun 陳智 CHEN Zhi 黃麗麗 HUANG Li-li
術前準備是圍手術期的重要組成部分,完善的術前準備是手術成功的重要條件,術前準備執(zhí)行不到位,可能會妨礙手術成功進行,給患者帶來一定損失,也為醫(yī)療糾紛埋下隱患[1]。許開瑜等在手術安全檢查時發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)手術延遲來源于患者術前準備不充分[2];更有研究指出,術前準備不完善造成外科患者手術暫停高達39.96%[3]。近年來,隨著腔鏡等微創(chuàng)技術的廣泛應用,婦科手術效率有了顯著提高。婦科手術具有日安排量大、接臺緊湊、節(jié)奏快[4],術前準備工作隱私性與操作性強的特殊性等特點[5]。一項就婦科患者手術取消感受體驗的分析表明,僅19%的患者表示滿意醫(yī)務人員在術前準備上花費的時間[6];另一項接受子宮脫垂手術前瞻性研究中,僅50%的患者能夠獲取術前信息[7]。目前,針對婦科患者的術前準備主要涉及某一方面或術式[8],但對婦科患者術前準備的整體性與連貫性相關研究報道較少。關鍵節(jié)點控制是一種質量管理方法,其可以幫助識別并確定在生產或服務流程中關鍵的步驟和環(huán)節(jié),以確保最終產品或服務的質量符合預期標準[9-10]。本研究將關鍵節(jié)點控制理論應用于婦科擇期手術患者術前準備中獲得良好效果。
1.研究對象。采用對照試驗探究關鍵節(jié)點控制在婦科擇期手術患者術前準備中的效果,主要觀察指標為術前準備情況。根據(jù)以往文獻研究,以兩組患者準備程度達到中等效應量大小為差異具有臨床意義,取α=0.05,power =0.90,效應量d=0.50,1∶1 平行對照,利用PASS 2021 軟件計算得到的樣本量為每組86 例,考慮到20%的數(shù)據(jù)無效率,每組需至少納入108 例,共計216 例。采用階段實施分組法,隨機抽取2022年1—4月110 例婦科手術患者作為對照組,采取常規(guī)管理策略;隨機抽取2022年5—8月110 婦科手術患者作為觀察組,實施基于關鍵節(jié)點控制理論的管理策略。納入標準:(1)初次行婦科手術;(2)能正常進行語言溝通;(3)能獨立填寫相關問卷調查;(4)患者知情同意配合研究。排除標準:(1)急診手術;(2)認知功能障礙;(3)合并神經精神疾病者。研究期間病區(qū)護士無輪崗或人員流動。對兩組患者在年齡、文化程度、手術類型和部位進行比較,差異無統(tǒng)計學意義(p>0.05),見表1。
表1 患者基本情況
2.干預方法
2.1 觀察組干預方法
2.1.1 成立節(jié)點控制管理小組。護士長擔任小組組長,負責協(xié)調小組成員的工作并確保術前準備節(jié)點控制計劃的有效執(zhí)行;婦科??谱o士3 名,負責術前準備關鍵節(jié)點控制執(zhí)行標準的培訓與考核;崗位能力評定N3 及以上護理人員4 名,作為關鍵節(jié)點控制主要實施者與參與者;邀請手術組的醫(yī)師2 名,負責術前準備關鍵節(jié)點的評估,排除手術風險。
2.1.2 提取關鍵點。梳理術前準備各環(huán)節(jié),采取專家咨詢法、根因分析法(RCA)對術前每個步驟或環(huán)節(jié)可能存在的風險和問題進行評估,包括術前準備的質量問題、安全問題、成本問題等,最終確定影響術前準備流程的關鍵節(jié)點,見圖1。
圖1 婦科擇期手術患者術前準備關鍵節(jié)點
2.1.3 制定關鍵節(jié)點控制措施。參照《婦科/婦科腫瘤圍手術期指南》[11]《婦科手術術前評估與準備的中國專家共識(2022 版)》[12]《婦科手術部位感染防控的專家共識》[13]《婦科護理專科實踐》等文獻書籍并結合自身臨床經驗,針對術前準備過程中的胃腸道準備、皮膚準備、陰道準備、輔助檢查準備、心理準備、用物準備6 個關鍵節(jié)點,制定相應的控制措施和操作規(guī)范,見表2。文字表達不清晰的某些標準化操作時,以附圖形式加以說明;如有特殊情況,根據(jù)醫(yī)囑特殊處理。
表2 患者術前準備關鍵節(jié)點控制內容
2.1.4 關鍵節(jié)點實施與監(jiān)測。以護理部、醫(yī)務科、信息處為主導,以無線局域網為載體,手持掌上電腦(personal digital assistant,PDA)為抓手,對術前準備的關鍵節(jié)點進行數(shù)據(jù)梳理、一鍵觸發(fā)、資源共享。通過PDA,醫(yī)務人員可以隨時隨地查閱婦科擇期手術患者術前準備關鍵節(jié)點控制執(zhí)行標準,記錄和監(jiān)測關鍵節(jié)點的實施情況,如腸道準備、皮膚準備、術前帶藥等,以確保符合標準化操作規(guī)范;對未執(zhí)行項目以醒目字眼提醒(如年齡≥60 歲患者肺功能、心超檢查未完善),實時動態(tài)監(jiān)測某一節(jié)點的執(zhí)行情況,追溯已完成節(jié)點的執(zhí)行事宜,形成一個閉環(huán)管理,見圖2。
圖2 術前準備管理流程
2.1.5 追蹤反饋。每2 周召開1 次工作會議,以追蹤前期術前準備的執(zhí)行情況及有效性。針對術前準備護理工作運行中關鍵節(jié)點呈現(xiàn)的漏洞與不足,及時反饋評估、持續(xù)更新完善。
2.2 對照組干預方法?;颊呷朐汉?,責任護士協(xié)助患者完善各項化驗及輔助檢查;待醫(yī)師開具手術醫(yī)囑后,各班次護士通過標簽、特檢單、手術一覽表從電腦服務端獲取術前醫(yī)囑信息,根據(jù)分工不同遵醫(yī)囑完成次日手術患者術前指令。護士執(zhí)行術前醫(yī)囑如陰道擦洗、備皮、皮試、化驗、配血及術前用藥后及時在電腦信息系統(tǒng)簽名并備注執(zhí)行時間。
3.評價指標
3.1 護理人員術前準備綜合能力考核。培訓結束后一周內,??谱o士對病區(qū)全體護理人員進術前準備綜合能力考核,考核分為術前準備理論考核(50 分)、術前準備情景模擬考核(50 分),共100 分。
3.2 術前準備落實情況
3.2.1 術前準備評分。該量表由關軍寶等[14]引進、翻譯英文版術前準備(PART)原量表并進行文化調試而成。量表共2 個維度15 個條目:質量信息獲取9 個項目和支持性人際護理同化6 個項目。涉及物理領域(并發(fā)癥、殘疾、身體變化等),心理領域以及社會支持領域。每個項目采用Likert 6 級計分法,“非常不同意、不同意、有點不同意、有點同意、同意、非常同意”依次賦值1 ~6 分。總分15 ~90 分,定義了低[<1 標準差(SD)低于平均值]、中(平均值±1 SD)和高(>1 SD 高于平均值)的術前準備水平。本研究中量表的Cronbach's α 系數(shù)為0.772。??谱o士在患者出院前指導患者填寫。
3.2.2 術前準備現(xiàn)狀。術前準備缺陷是指術前準備過程中發(fā)生與醫(yī)囑不符或給手術帶來額外風險的不安全事件。每月最后一周由小組成員通過護理平臺查詢并統(tǒng)計術前準備缺陷問題、缺陷例數(shù)及延遲或取消手術患者的例數(shù)。同一患者術前準備缺陷項目發(fā)生多樣均計為1 例。
3.3 滿意度
3.3.1 患者滿意度。采用科室自制的問卷調查患者對術前準備質量滿意度。包括7 個條目,分別為信息告知、勤務安排、工作秩序、情感支持、隱私保護、護理技能、服務態(tài)度。在患者進入手術室之前,以無記名方式指導患者填寫。每個條目采用Likert 5 級評分法,“非常不滿意、不滿意、一般、滿意、非常滿意”依次賦值1 ~5 分,總分7 ~35 分,得分越高,代表患者對術前準備工作的滿意程度越高。本研究中該量表的Cronbach's α 系數(shù)為0.830。
3.3.2 主管醫(yī)師對術前準備的滿意度。問卷包含4 個維度即評估記錄、健康教育、工作安排、醫(yī)護溝通共16 個條目,主刀醫(yī)師在術后24 小時內對每臺手術術前準備質量進行評價。問卷由專人發(fā)放收回,進行統(tǒng)計,采用“是”或“不是”進行評價,匯總答案13 ~16 個條目回答“是”表示滿意,0 ~4 個條目回答“是”表示不滿意。本研究中該量表的Cronbach's α 系數(shù)為0.878。
4.統(tǒng)計學方法。采用SPSS 21.0 軟件建立數(shù)據(jù)庫進行統(tǒng)計學分析。正態(tài)計量資料以±s 表示,計數(shù)資料采用頻數(shù)和百分比(%)表示;兩組間正態(tài)計量資料比較采用獨立樣本t 檢驗,兩組間計數(shù)資料比較采用χ2檢驗;以p<0.05 為差異有統(tǒng)計學意義。
1.術前準備綜合考核成績比較。根據(jù)配對樣本t 檢驗,培訓后的理論成績、實踐成績和綜合成績均高于培訓前(p<0.001),見表3。
表3 培訓前后病區(qū)護士考核成績(分,±s)
表3 培訓前后病區(qū)護士考核成績(分,±s)
成績培訓前(n=17)培訓后(n=17)tp理論成績42.94±2.0147.06±1.78-6.9400< 0.001實踐成績42.12±1.1147.24±1.64-14.1132< 0.001綜合成績85.06±2.1494.29±2.31-13.6200< 0.001
2.術前準備情況比較。患者術前準備程度的平均得分為84.64±3.68。低、中和高水平的術前準備度分別<80.97、80.97 ~88.32 和>88.32。觀察組術前準備水平高于對照組,其缺陷性與手術延誤率低于小于對照組,差異均具有統(tǒng)計學意義(p<0.05),見表4。
表4 患者術前準備情況[n(%)]
3.手術醫(yī)師和患者對術前準備滿意度比較。觀察組術前準備滿意度高于對照組差異有統(tǒng)計學意義(p<0.001)。見表5。
表5 手術醫(yī)生及患者對術前準備滿意度[n(%),M±SD]
1.關鍵節(jié)點控制理論豐富了婦科病區(qū)護士術前準備理論知識,促進了其實踐水平提升。婦科手術具有種類多、術式多;另外,由于患者文化背景、年齡、觀念意識的個體差異,不同醫(yī)務人員的知識結構、溝通理解能力、責任心等方面也存在差異,這對護理人員在術前準備工作提出了更高的要求。從表3 結果顯示,基于節(jié)點控制理論管理策略實施前后,病區(qū)全體護士的術前準備理論及實踐考核成績提高,差異具有統(tǒng)計學意義(p<0.001),提示關鍵節(jié)點控制理論管理模式可提高婦科病區(qū)護理人員術前準備知識的理論與實踐水平,與孫小南等[15]研究結果一致。傳統(tǒng)的術前準備缺乏對流程的控制,執(zhí)行標準模糊,難免存在個別護士知識“盲區(qū)”、理解“誤區(qū)”、口頭傳遞信息弱化現(xiàn)象,容易造成護理人員在開展術前準備工作的疏忽或執(zhí)行不到位[16]。本研究通過節(jié)點控制將碎片且繁雜的術前準備工作轉化成可視化、網格化知識點,用術前準備關鍵節(jié)點控制執(zhí)行表進行深度解析,借助直觀性的圖片輔助各節(jié)點內容的理解、記憶。關鍵節(jié)點控制護理將儲備??浦R視為基本臨床技能之一,護理人員以關鍵節(jié)點控制為主線建立全面、統(tǒng)一、規(guī)范的婦科術前準備知識體系,橫掃其知識“盲區(qū)”、糾正理解“誤區(qū)”,保證信息傳遞準確性與及時性,提高其實踐操作的掌握能力;有助于明確每個成員的職責和工作內容。
2.關鍵節(jié)點控制理論規(guī)范與完善了擇期婦科手術術前準備工作。提高患者的術前準備水平,確?;颊攉@得符合個體差異的術前準備工作,是圍術期質量管理體系的關鍵部分和基本環(huán)節(jié),是影響手術治療成敗的關鍵步驟。從表4 結果顯示,實施基于關鍵節(jié)點控制護理策略后,處于中高等水平術前準備狀態(tài)的手術患者由實施前的91.8% 增加到實施后的100%;術前準備缺陷率由實施前的7.3% 降到實施后的0.9%;手術延誤率由實施前的8.2%降到實施后的 1.8%,差異均具有統(tǒng)計學意義(p<0.05)。常規(guī)術前準備工作屬于“片段式”,醫(yī)護人員僅按職責分工不同著力于相應的“工作片段”,對“某一片段”缺陷存在與否并不知曉或不及時,更多的是手術室反饋后方才發(fā)現(xiàn)“該片段”尚未完工或質量不合格,屬于事后把關[17]。本研究借助現(xiàn)代化信息管理平臺,利用HIS 與移動手持PDA 設備相連接,對術前準備質控節(jié)點進行信息自主捕捉、共享、語音提示,層層把關,將質控前移,提升對術前準備把控力度與終末質量落實率,使護理質量管理工作更趨科學化,規(guī)范化,標準化;提高了術前準備的執(zhí)行率與準確率,最終達到了手術延誤率降低的目標,從而使手術更加順利、安全地開展。另外,與畢磊等[18]研究結果相比,本研究中婦科手術患者的缺陷率偏低,可能與研究對象與認知水平差異有關。畢磊等的研究對象是兒科患者,其認知水平與配合度低于成人。
3.關鍵節(jié)點控制理論可有效提高婦科手術患者及醫(yī)生的滿意度。作為特殊的人群,患者就醫(yī)更加追求一種優(yōu)質服務體驗。術前準備作為護理工作的重要組成部分,也是護理質量的關鍵內容,直接影響患者對此次住院的手術體驗與治療效果[19],而外科醫(yī)生滿意度評價是檢驗護士專業(yè)水平和護理質量的重要手段。表5 結果顯示,關鍵節(jié)點控制理論應用于術前準備護理工作中后,患者的滿意度評分提高,手術醫(yī)生的滿意度由實施前的96.4%提升到 100%,差異均具有統(tǒng)計學意義(p<0.05)。本研究以關鍵節(jié)點控制引導分層化、條理化術前準備工作,確保每個細節(jié)得到有效處理。不僅有利于病區(qū)護士更加全面掌握婦科術前準備專業(yè)知識;也能保障患者獲取更加精準化、專業(yè)化、完整化的術前準備知識;提高了外科醫(yī)生與患者對臨床護理工作的認同感,避免和減少了患者的安全隱患;同時也減少手術工作者的等待時間,提高了手術的進程,從而改善了醫(yī)患關系。提示今后可進一步推廣關鍵節(jié)點控制理論在圍手術期期患者中的應用,以提高護理質量。
術前準備質量不僅僅是外科系統(tǒng)質量體系的重要組成部分,也是衡量整個醫(yī)院服務質量與業(yè)務管理水平的一把標尺。本次開展的婦科擇期手術患者術前準備工作,通過關鍵節(jié)點控制,將術前準備工作納入標準化,系統(tǒng)化;使醫(yī)護人員有據(jù)可依、有章可循;促進整個醫(yī)護團隊專業(yè)知識結構、能力水平的提升、營造了高質量的醫(yī)療環(huán)境。