所遇皆是美好

胡艷平

下課鈴剛響，翔突然跑到講臺(tái)，把一個(gè)大大的紅蘋果塞到我手里，連聲說老師辛苦了。我還沒有來不及說不要，他一轉(zhuǎn)身就跑遠(yuǎn)了。班級(jí)文化得了一等獎(jiǎng)，班主任獎(jiǎng)勵(lì)孩子們吃冰淇淋，熠和溪把冰淇淋藏在口袋里送給我。收到了兩根“綠色心情”的那一刻，我真的感覺到了禮輕情意重。

每個(gè)孩子都是那么獨(dú)特又可愛，其中最讓我難忘的孩子，是馨。馨是班級(jí)眾多留守兒童中的一員，家里有三姐妹。姐姐在一中讀高中，成績(jī)優(yōu)異；妹妹讀初一，活潑俏皮；馨是老二，成績(jī)一般，膽小自卑。父母離異了，遠(yuǎn)在杭州打工，一年只有過年的時(shí)候才會(huì)回家一趟，平時(shí)是年邁的奶奶照顧著三姐妹。孩子因臉上有黑斑，一年四季戴著口罩，很少與人交流。

我問她：“汝城有什么地方好玩？”她搖搖頭，告訴我從來沒有出去玩過。看著眼前瘦弱的孩子，我的心隱隱作痛。

后來，我經(jīng)常和馨談心，告訴她外表、出生、家庭都不能決定一個(gè)人的命運(yùn)，命運(yùn)是掌握在自己的手里，要通過努力奮斗來創(chuàng)造美好的未來。我?guī)退o導(dǎo)，每次的練習(xí)我都會(huì)找她當(dāng)面批改，幫她分析錯(cuò)誤原因，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行講解。我給她買書、買衣服、買零食，給她物資上的幫助；我?guī)齾⒂^濂溪書院，了解汝城理學(xué)名城的由來，給她精神上的滋養(yǎng)……

在一個(gè)春日，馨提了一個(gè)塑料袋來到辦公室，輕輕地放到我桌上。我打開一看，一股清香撲鼻而來，原來是一大碗艾葉粑粑。那艾葉粑粑熱熱的、軟軟的、甜甜的，甜到了我的心坎里。我覺得自己做的這些微不足道的事情，卻讓孩子牢記在心，她用自己的方式表達(dá)對(duì)我喜歡。

這一樁樁一幕幕，牢牢地印在我的腦海，溫暖了我的內(nèi)心。我不求所有的日子都鮮花簇?fù)?，只愿每一天都芳草滿園！感謝孩子們，我們度過了最美、醉美的一段時(shí)光。