校園理發(fā)室暖意濃濃

董以良　劉娜　左洪斌

“不要亂動，前面再幫你修短一點，這樣才顯得精神！”5 月6 日下午3點半，東安縣鹿馬橋小學的一間辦公室內(nèi)，教師夏唯正拿著專業(yè)工具嫻熟地為一名學生理發(fā)。

伴隨著剪刀的咔嚓聲和推發(fā)器的嗡嗡聲，細碎的頭發(fā)散落一地。十多分鐘后，學生原本凌亂的頭發(fā)變得清爽整潔。幾名排隊等候的“小顧客”眼神里流露出躍躍欲試的興奮勁。

2 面專業(yè)的化妝鏡、2 把可旋轉的剪發(fā)椅、2 張多功能的收納推車……這里是鹿馬橋小學學生專屬的愛心理發(fā)室。每天下課后只要有空，夏唯便守在這里為有需要的學生理發(fā)。

“學校有1200 余名學生，80%以上為留守兒童。爺爺奶奶忙起農(nóng)活來顧不上帶孩子理發(fā)?！睂W校黨支部書記杜申榮回憶道，2年前的一天，他在檢查學生儀容儀表時，發(fā)現(xiàn)一個小男孩頭發(fā)長了，就提醒他去理發(fā)。幾天過去了，再見到這個孩子時他仍是“蓬頭垢面”。

“我一問，他說家住得遠，奶奶沒空帶他去鎮(zhèn)上剪頭發(fā)?！倍派陿s說，學校其他學生與這個孩子的情況差不多，五六年級的寄宿生更是長期有剪發(fā)需求。

要不在學校創(chuàng)辦一個理發(fā)室？2022 年2 月，學?；ㄙM2 萬余元采購化妝鏡、剪發(fā)椅、專業(yè)剪刀等設施設備，將一間閑置的辦公室打造成校園愛心理發(fā)室，免費為學生理發(fā)。夏唯主動學習理發(fā)手藝，兩年來累計理發(fā)1000余人次。

“第一次剪時，我和學生都很緊張，但孩子很信任我，最終剪出來的效果也還不錯?！毕奈ɑ貞洠戆l(fā)室“開業(yè)”后，生意火爆，不少學生前來預約?！半m然忙碌，但看著孩子們理發(fā)后一個個神清氣爽的，內(nèi)心充滿成就感?！毕奈ㄕf道。

“剪完頭發(fā)真精神！”“夏老師的手真巧！”2 年摸索，夏唯的手藝越來越好，服務對象從男生變成了全校所有學生。六年級寄宿生劉博誠十分感謝學校提供的這項服務，“自從有了這個理發(fā)室，我再也不用等放假回家才能剪頭發(fā)了！”

家長們也紛紛點贊?！斑@個理發(fā)室解決了孩子們的‘頭等大事，讓我們感受到了學校的貼心關懷與暖心服務。”家長胡麗華說道。

走在鹿馬橋小學，學生個個精神抖擻，臉上洋溢著青春的笑容?！袄戆l(fā)室為學生創(chuàng)造了生活上的便利，更規(guī)范了學生的儀容儀表，讓他們以嶄新的面貌投入到學習中?！倍派陿s說。