隋文靜：為花滑新生代編織夢想

樂文婉 黃耀漫 魏婧宇

2月21日，當(dāng)廣東隊(duì)雙人滑選手郭蕊/張益文結(jié)束他們在“十四冬”花樣滑冰團(tuán)體賽短節(jié)目的表演，來到等分席等待最終得分時(shí)，陪伴他們的教練是一個(gè)熟悉的身影——北京冬奧會花樣滑冰冠軍隋文靜。她不時(shí)給兩位小選手鼓勵，還熟練地對著鏡頭向觀眾“比心”。這是隋文靜在北京冬奧會后，繼學(xué)生、作家、編舞師后的又一新身份——教練。

兩年前的2月19日，隋文靜/韓聰拿到北京冬奧會花滑雙人滑冠軍。這之后，隋文靜解鎖了諸多新身份：在讀碩士、作家、編舞師……雖然遠(yuǎn)離賽場，但她從未遠(yuǎn)離花滑。

圓夢編舞師，把信任變成年輕人的動力

2月22日下午，廣東隊(duì)郭蕊/張益文結(jié)束團(tuán)體賽雙人滑自由滑后，一起陪伴他們出現(xiàn)在等分區(qū)的還有隋文靜。十四冬官方信息顯示，隋文靜的身份是廣東隊(duì)教練?！熬幬鑾熞驳媚媒叹毜淖C進(jìn)來呀?！彼逦撵o笑著說。

在“十四冬”花滑賽場，隋文靜的身影隨處可見。她或是屏氣凝神地站在冰場旁，注視選手的表現(xiàn)、幫忙查動作定級；或是在場邊摟著小選手，等待分?jǐn)?shù)公布；或是陪小選手走進(jìn)混采區(qū)，分享執(zhí)教過程中的心得體會。

一年前，在啟蒙教練欒波的邀請下，隋文靜開始指導(dǎo)廣東隊(duì)雙人滑選手郭蕊/張益文。新身份下的隋文靜“感覺很從容”。

“更多的是輔助團(tuán)隊(duì)和教練完成好（隊(duì)員）作品的呈現(xiàn)。在我之前，教練們已經(jīng)把小運(yùn)動員的底子打得非常好了，我做的編導(dǎo)工作，更像是錦上添花?！彼逦撵o謙虛地說。

此前，在“十四冬”花滑團(tuán)體賽自由滑的比拼中，郭蕊/張益文技術(shù)分得到59.27分，是五組選手里的最高分。

“他們跟著欒老師組隊(duì)訓(xùn)練才兩年時(shí)間，取得這樣的成績非常了不起?！彼逦撵o說，“去年，我給他們編的節(jié)目，其實(shí)是高于他們能力的，但今年他們已經(jīng)完全掌握了這套節(jié)目，甚至說（他們的能力）已經(jīng)超出這套節(jié)目。所以，我在想明年怎么樣能給他們留出更大的空間，讓他們有更多的進(jìn)步?！?/p>

在為小選手們編排節(jié)目時(shí)，隋文靜會先觀察孩子們的性格與特點(diǎn)，幫助他們在賽場上塑造獨(dú)特的個(gè)性。“讓他們被裁判記住，這一點(diǎn)對打分項(xiàng)目來說至關(guān)重要?！?/p>

過去一年，在隋文靜的幫助下，郭蕊/張益文的藝術(shù)表現(xiàn)力已有約2分的提升，這對于他們來說是不小的突破。

“隋老師編排的節(jié)目，我們滑下來感覺很舒服。她會教我們很多銜接方法，所以我們整套動作滑出來都不會亂。她說話也特別有意思，跟她溝通我不會很緊張，感覺就像跟朋友說話一樣。”張益文在賽后說。

在北京冬奧會奪金后，隋文靜與韓聰遠(yuǎn)離賽場，國內(nèi)目前還沒有能在國際賽場上稱雄的接班人。

對此，隋文靜說：“欒老師幾十年來在做的事情，就是不斷培養(yǎng)小運(yùn)動員往上輸送。在場上出現(xiàn)的運(yùn)動員都是我們的后備力量，郭蕊/張益文組隊(duì)兩年就能取得這樣的成績，那誰知道未來呢？我們還需要時(shí)間去沉淀?！?/p>

鏡頭掃到冰場的另一邊，韓聰坐在技術(shù)官員席，專注地為每位選手打分。曾經(jīng)，隋文靜與韓聰執(zhí)手在冰場中央，為了冠軍的夢想咬牙奮斗；如今，分坐冰場兩端，他們依然向著共同的事業(yè)拼搏。

“中國的故事還是要中國人去講”

時(shí)針撥回2015年，加拿大編舞師勞瑞·妮可幫隋文靜編排節(jié)目時(shí)，讓隋文靜萌生了成為職業(yè)編舞師的想法?！拔铱吹剿墓ぷ鳡顟B(tài)特別有激情、有創(chuàng)造力，我想這不就是我的夢想嗎？”隋文靜說，“我也想通過自己的創(chuàng)造力，不斷編織各種各樣的夢想，幫助運(yùn)動員編織更好的未來?！?/p>

如今，隋文靜的夢想已經(jīng)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。過去兩年，她為單人滑、雙人滑等多個(gè)項(xiàng)目的選手編排過節(jié)目?！拔蚁Ｍㄟ^編導(dǎo)的身份，在運(yùn)動會開閉幕式和選手節(jié)目中，傳達(dá)中國傳統(tǒng)文化，因?yàn)槲矣X得中國的故事還是要中國人去講，才能講得更原汁原味。”

去年9月，中國雙人滑運(yùn)動員史文凝/王志宇首次亮相國際滑聯(lián)花樣滑冰青年大獎賽。隋文靜為這對組合編排節(jié)目時(shí)，大膽地選用了佤族音樂《China（中國）》。

“當(dāng)時(shí)也擔(dān)心過，怕民族性的東西，國外裁判會看不懂。但分?jǐn)?shù)出來以后，他們得到了一塊銅牌。”隋文靜說，“所以我覺得好的藝術(shù)品，大家是會有共鳴的。國際裁判和世界會慢慢了解中國文化，我也希望作為編導(dǎo)，更多地去輸出我們的傳統(tǒng)文化?！?/p>

兩個(gè)月后，在中國杯世界花樣滑冰大獎賽上，隋文靜編導(dǎo)的中國風(fēng)表演滑節(jié)目《泰山之巔》再度“破圈”，引發(fā)熱議?！斑@個(gè)節(jié)目融入了太極元素和中國舞蹈元素，展示處于泰山之巔的磅礴心境。很多人都覺得，原來傳統(tǒng)元素還可以這樣運(yùn)用啊?！?/p>

為了更好地在國際冰場上呈現(xiàn)中國故事，隋文靜不斷在學(xué)習(xí)和思考。有一次，她在寫了幾十副對聯(lián)后，突然有了靈感?！皩憰〞r(shí)，紙上的留白，跟冰面上難道不是一樣的嗎？筆鋒的韻律和感覺，用身體在冰面上表現(xiàn)出來，不也是一樣的嗎？書法講究蠶頭燕尾，從我們寫字開始，老祖宗就告訴我們應(yīng)該怎樣去運(yùn)用我們的身體了，運(yùn)用到滑冰場上也是這個(gè)道理?！?/p>

“在未來，希望我能通過不斷學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出更多更好的中國作品。”隋文靜說。

“輸入、輸入、再輸出”

回望過去兩年，隋文靜感受最深刻的關(guān)鍵詞是“忙碌”?！拔抑饕龅氖虑榫褪?，輸入、輸入、再輸出?！?/p>

她考取花樣滑冰國家級技術(shù)專家證書；去到北京舞蹈學(xué)院訪學(xué)一年，學(xué)習(xí)敦煌舞、水袖舞等多種舞蹈；在北京體育大學(xué)念碩士研究生，正著手寫畢業(yè)論文。最近，她開始學(xué)鋼琴與樂理。

輸入是為了更好地輸出——輸出作品，也輸出力量。她發(fā)表自傳《不止文靜》，并將全部版稅捐贈給中國兒童少年基金會?！笆亩被ɑ悎錾希?1套節(jié)目都出自隋文靜之手。在她的幫助下，廣東隊(duì)在花滑團(tuán)體賽中收獲一枚銀牌。

過去兩年，她還去往各地演講，分享自己與花滑的故事。“在華坪女高，我講述冬奧的故事后，一個(gè)妹妹擁抱了我。她在我耳邊說，‘姐姐，你加油先跑，我隨后就到。我覺得這是特別有力量的事情，希望更多的孩子能通過我做的事情，得到一些助力?！?/p>

如今，不斷輸入已成為隋文靜的生活習(xí)慣，就連吃飯的間隙，她也會把藝術(shù)史、繪畫史等相關(guān)視頻當(dāng)作“下飯菜”?！昂芏嗯笥延X得我很神奇，但我很享受這種生活狀態(tài)。”

“希望我的創(chuàng)造力與熱情，能感染更多的小朋友，哪怕只讓他們多一絲絲追夢的力量。”隋文靜說。