讓閱讀的美好浸潤童心

2023年12月28日，《中國兒童青少年閱讀現(xiàn)狀與需求調(diào)研報告》（以下簡稱《報告》）發(fā)布。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，兒童青少年閱讀現(xiàn)狀呈現(xiàn)“喜憂參半”的現(xiàn)象，閱讀越來越受到重視和普及，但在家庭閱讀中仍存在“沒時間”“缺方法”“沒人陪”的問題，孩子離“愛讀書、讀好書、善讀書”仍有一定的距離。調(diào)查中，3/4的孩子報告自己比較喜歡和非常喜歡閱讀，比家長認為的高12.2個百分點；家長報告孩子閱讀的首要原因是“學習需求”，而孩子們認為是“自我提升”。

《報告》顯示，近七成家長報告自己在指導孩子閱讀方面存在困難，許多中小學語文教師也希望在“有效提高學生閱讀能力的方法”方面獲得支持。家庭越重視閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，教師指導課外閱讀的頻率越高，孩子閱讀興趣就越濃。家長和學校應(yīng)扮演更加主動的角色，探尋更有創(chuàng)意的方法。比如，在廣東深圳市福田區(qū)，人們探索親子共讀“新玩法”，家長和孩子們變身童書里的人物，讓孩子們對閱讀內(nèi)容有更深的理解。創(chuàng)新家校共育機制，把家庭的暖心陪伴和學校的豐富活動結(jié)合起來，孩子們才會在耳濡目染中養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

《報告》顯示，一些孩子隨著年齡增長閱讀興趣下降，除了學業(yè)負擔加重、沒有時間閱讀，還有一個重要原因是大人選的書不契合孩子的興趣。從兒童青少年的視角出發(fā)，提供更多“對胃口”的書，他們才會愿意讀，才讀得進去。比如，重慶市潼南區(qū)開展“你開單我買單”讀書活動，根據(jù)讀者需求購買讀物，吸引了更多孩子走進圖書館。

尊重孩子的閱讀興趣，讓他們愛上閱讀，才談得上豐盈精神世界、塑造美好人格等更高的目標。點燃孩子們的閱讀熱情，首先要為他們提供能夠打動人心、既有意義又有意思的書籍?！坝锥鴮W者，如日出之光”，孩子們只有在精神成長的關(guān)鍵時期，葆有對閱讀最初的美好印象，才能在濃濃書香浸潤中形成開闊的文化視野、健康的文化心態(tài)、良好的文化趣味，獲得更豐盈的人生體驗。

閱讀興趣、閱讀習慣、精神成長、文化體驗