上課啦

“丁零零——”上課鈴響了。

同學(xué)們回到座位上坐好后，卻發(fā)現(xiàn)上這節(jié)數(shù)學(xué)課的黃老師還沒出現(xiàn)。

老師沒來，這少見的情況令安靜的教室一下就熱鬧起來啦！

過了好一會(huì)兒，在同學(xué)們的喧鬧聲中，黃老師終于袍著個(gè)大紙箱急匆匆地踏進(jìn)了教室。

“不好意思，老師遲到了?！秉S老師把紙箱放到講臺(tái)上，一邊大口喘著氣，一邊擦著額頭上的汗，一看就是跑來的。

黃老師是個(gè)脾氣溫和、笑起來特別親切的老師，班里的同學(xué)都喜歡她——但是也都不怕她。見到黃老師氣喘吁吁的樣子，同學(xué)們紛紛和她搭起話來：“原來老師也會(huì)遲到呀？”“黃老師，箱子里是什么？”“老師你要紙嗎？我有！”“黃老師，你的頭發(fā)都亂啦！”……

嗡嗡嗡，嗡嗡嗡！

大家你一言、我一語，聲音混在一起，教室里仿佛有一大群蜜蜂在嗡嗡飛。

“安靜，上課了！”黃老師顧不上擦汗，抬高了音量想維持課堂秩序，“大家不要講話啦！”

嗡嗡嗡，嗡嗡嗡！

亂糟糟的動(dòng)靜一點(diǎn)兒也沒小，反倒把黃老師的聲音淹沒了——唉，黃老師真的太溫柔了，說話也是細(xì)聲細(xì)氣的，大家一鬧，就聽不清她在說什么了。

聽不清就是聽不見。一時(shí)間，同學(xué)們都在嘻嘻哈哈。

李小也扭過身，剛剛下課時(shí)間太短啦，他想和新同學(xué)繼續(xù)聊天。

“阿爾法，你喜歡踢球嗎？下午有體育課，我們可以一起踢球！”李小興致勃勃地向自己心里“預(yù)定”的朋友發(fā)出邀請(qǐng)。

可之前禮貌又溫和的阿爾法現(xiàn)在卻板著臉，嚴(yán)肅的樣子看上去……看上去一點(diǎn)兒也不好相處了！

阿爾法用黑漆漆的眼睛直視李小，一言不發(fā)。被他那樣盯著，李小忍不住一陣發(fā)虛。

“怎、怎么了？”李小不自覺地壓低了聲音，“你……不喜歡踢球嗎……”

阿爾法沒有回答，而是突然舉起手。黃老師看到了，張嘴說了什么，然后就見阿爾法筆直地站了起來。

“請(qǐng)大家安靜?！币粋€(gè)聲音突然在每個(gè)同學(xué)的耳邊響起。

這五個(gè)字不是扯著嗓子喊出來的，就是普普通通的音量，但不知為什么能穿透所有的噪音，鉆進(jìn)每個(gè)人的耳朵里。

這可太奇怪了！

所有同學(xué)都閉上了嘴，驚疑不定地看向聲音的主人：阿爾法。

成為焦點(diǎn)的阿爾法，原本板著的臉上浮現(xiàn)出困惑和不贊同，他微微皺著眉回望大家：“我是第一次在學(xué)校上課，但是我知道，上課鈴響后就要遵守課堂紀(jì)律。大家為什么要隨意說話，還故意惹老師生氣呢？”

“我們沒有要惹老師生氣！”“對(duì)，大家都喜歡黃老師！”“黃老師從不生我們的氣……”角落里傳來零星幾句不服氣的辯解。

阿爾法耐心地等大家說完，回應(yīng)道：“喜歡老師，首先應(yīng)該尊重老師，不能仗著老師不生氣，就做老師不喜歡的事呀?？陬^說喜歡老師，行動(dòng)上卻讓老師為難——這樣的‘喜歡’真的是喜歡嗎？”

無人能應(yīng)答，教室里安靜極了。

在大家的沉默中，阿爾法說：“老師，我要說的已經(jīng)說完了?！?/p>

等黃老師說了“請(qǐng)坐”，他才坐下。

李小說不清自己的感受，正胡思亂想著，就聽見黃老師拍了兩下手。

“同學(xué)們，我要謝謝這位新同學(xué)幫老師維護(hù)秩序，也謝謝你們?cè)敢庀矚g老師?！秉S老師說，“剛才我們已經(jīng)浪費(fèi)很多時(shí)間了，現(xiàn)在——一起看看老師給你們帶了什么吧！”

大家紛紛看向講臺(tái)：上一節(jié)數(shù)學(xué)課他們學(xué)習(xí)了七巧板，當(dāng)時(shí)大家學(xué)得很快，黃老師便說獎(jiǎng)勵(lì)大家，這節(jié)課會(huì)帶來“驚喜”……

“瞧！九連環(huán)！還有魯班鎖！”黃老師從大紙箱里拿出一件又一件教具，臉上露出大大的笑，“這是高年級(jí)數(shù)學(xué)課的教具，他們剛用完，我就借來啦！今天就來給大家拓展一些新知識(shí)！”

“原來黃老師遲到，是去給我們借教具了??！”大家這下都明白了。

再面對(duì)黃老師的笑臉時(shí)，同學(xué)們突然都有些不好意思起來：黃老師惦記著給大家“驚喜”，他們卻把課堂秩序搞得一團(tuán)糟……

“喜歡，首先應(yīng)該尊重……”李小默默在心里復(fù)述阿爾法說過的話。

現(xiàn)在，他覺得自己大概明白阿爾法的意思了。