我家沒有“教育霸權(quán)”，我和兒子是平等的對(duì)話者

胡波：教育心理學(xué)博士，兒子張?zhí)煲皇?0后創(chuàng)業(yè)典范、北京大學(xué)法學(xué)碩士。

很多家長(zhǎng)心里有一個(gè)固有的觀念：我生你、養(yǎng)你、教育你，你就得聽我的。而實(shí)際上這是一種“教育霸權(quán)”，沒有把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體來(lái)尊重。

傾聽的耳朵和開放的心

兒子小時(shí)候活潑好動(dòng)，十分淘氣，常常做出一些讓人哭笑不得的事。比如，有一次他把鄰居放在門口的新皮鞋拿了丟在垃圾箱里，搞得我向人家賠錢又賠不是。還有一次，他把爺爺剛買來(lái)的金魚拿到冰箱里冷凍，把爺爺氣了個(gè)半死。為此，我經(jīng)常嘮叨他、教育他，有時(shí)也免不了罵他，但他是“左耳進(jìn)，右耳出”， 一轉(zhuǎn)身就忘了，有時(shí)還會(huì)和我頂嘴，待會(huì)兒，說(shuō)不定又做出一件讓人更頭疼的事來(lái)。

在兒子7歲那年，我和他共同做了一件事，從那以后，兒子變化很大，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)父母有一對(duì)傾聽的耳朵是多么重要。那一天，我剛下班回家，兒子就心急火燎地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽，你能幫我一個(gè)忙嗎？爺爺養(yǎng)的那只小鳥死了，我想給它舉辦一個(gè)葬禮?！薄澳悄阋獘寢寧褪裁疵δ?？”“我想給小鳥寫封信，請(qǐng)媽媽幫我寫?！薄皼]問題。要不，媽媽和你一起為小鳥舉行葬禮吧?！?/p>

兒子很高興。于是我倆把小鳥放進(jìn)一個(gè)小盒子里，然后埋在樓下的花壇里，堆起一個(gè)小小的土包，再用樹枝小草做成花環(huán)把土包圍起來(lái)。我還找了一塊小木板，在上面寫上“美麗的小鳥，安息吧”作為小鳥的墓碑。然后，按照兒子的意思，教兒子寫了一封悼念小鳥的文章?！翱蓯鄣男▲B，還記得你剛到我們家的模樣，在籠子里撲騰撲騰亂竄，每天上學(xué)前看著嘰嘰喳喳的你，我都要和你說(shuō)會(huì)兒話，你給我?guī)?lái)了很多的快樂！現(xiàn)在，再也聽不到你的吵鬧聲，看不到你跳來(lái)跳去的歡快身影，以后，放學(xué)回來(lái)，你聽不到我說(shuō)話了，我好難過(guò)啊……”兒子讀著讀著，放聲大哭起來(lái)。這哪里是只鳥?。》置魇呛⒆拥囊粋€(gè)知心朋友。原來(lái)，小孩子的內(nèi)心世界是多么的豐富！我摸著孩子的頭說(shuō)：“兒子，別難過(guò)，讓小鳥在花下長(zhǎng)眠吧！以后，你把媽媽當(dāng)作你的好朋友，把每天對(duì)小鳥說(shuō)的話對(duì)媽媽說(shuō)吧?！薄澳銜?huì)像小鳥那樣聽我說(shuō)嗎？”“那當(dāng)然了。”那天，孩子和我說(shuō)了很多很多的話，學(xué)校里和小朋友之間的矛盾、對(duì)老師的不滿、他最喜歡的朋友、每天他放學(xué)后干些什么等等，我只是靜靜地聽著，沒有打斷他。

從那天起，我像那只小鳥一樣成了兒子忠實(shí)的聽眾，兒子也變得越來(lái)越懂事。每天兒子放學(xué)回來(lái)見到我，第一句話就是“媽媽，你想先聽好消息還是壞消息”，接著，就和我說(shuō)一天的見聞。我不知不覺走進(jìn)了孩子的心里，和他成了無(wú)話不談的朋友。一轉(zhuǎn)眼，孩子讀大學(xué)了，而我們這種溝通的習(xí)慣卻一直保持下來(lái)。

通過(guò)這件事，我體會(huì)到孩子不僅僅是我們的孩子，更是我們的合作者、平等的對(duì)話者。所以，要用耳朵去傾聽他的喜樂哀怒，心懷喜樂地見證他們的成長(zhǎng)。因此，當(dāng)兒子走出北大校門，告訴我要去賣米粉，我表達(dá)的只是尊重！當(dāng)母親把這樣一份永存的禮物——一對(duì)傾聽的耳朵和一顆開放的心，給予她的孩子時(shí)，我相信孩子這一生會(huì)感知到生命更多的奇妙美好。

有時(shí)需要斬釘截鐵地說(shuō)“不”

教育孩子的過(guò)程，是和孩子斗智斗勇、較量意志的過(guò)程，在該對(duì)孩子說(shuō)“不”的時(shí)候，要毫不動(dòng)搖。

兒子13歲時(shí)，和所有進(jìn)入青春期的孩子一樣思想活躍、精力充沛，同時(shí)也經(jīng)常做讓父母頭疼的事。有一次，他想要換一個(gè)當(dāng)時(shí)最新款的MP4，理由是班上的同學(xué)都用這款了。我告訴他“不行”，因?yàn)樗呀?jīng)有一個(gè)MP4了。

“我覺得你的想法是錯(cuò)的！你一點(diǎn)都不了解現(xiàn)在的孩子。我不是要攀比，也不是愛虛榮，我只是想和大家一樣。再說(shuō)，我們家也不是沒有這個(gè)條件??！”

“不管對(duì)還是錯(cuò)，我已經(jīng)決定了，就是不行?！蔽覕蒯斀罔F地說(shuō)。

“你這是專制，獨(dú)裁！”兒子先是一陣暴跳，隨后他意識(shí)到這樣做不能解決任何問題，于是，迅速恢復(fù)了鎮(zhèn)定?！皨寢?，我不是一個(gè)不講理的兒子，我只是希望你理解這對(duì)我為什么這么重要?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，表示如果他保持這種態(tài)度，那么談話可以繼續(xù)?！叭绻也粨Q成這款，在同學(xué)眼里，我就落伍了，他們就不會(huì)喜歡我，然后，我就會(huì)被孤立?！?/p>

“還是不行。”我意志堅(jiān)定，但語(yǔ)調(diào)溫和而平靜。

兒子一鼓作氣地打出最后一張王牌，露出慣有的可愛微笑對(duì)我說(shuō)：“我一直以為我的媽媽和別的媽媽不一樣，是一個(gè)善解人意的媽媽，我也毫不懷疑你是愛我的?！彼b出一副可憐兮兮討好我的模樣。

“我理解你，也很愛你，但我有我的原則，答案還是不行?！?/p>

見我態(tài)度這么堅(jiān)決，兒子收回了掛在臉上的笑容，沖進(jìn)自己的房間，“砰”的一聲把門關(guān)上了。我走進(jìn)臥室坐了下來(lái)，不知怎么，當(dāng)時(shí)竟然感到有些筋疲力盡。雖然看上去我贏了，但我覺得我輸了。因?yàn)槿魏文赣H都不希望看到孩子難受和煩惱。

冷靜下來(lái)，我突然意識(shí)到發(fā)生在我和兒子之間的，不是“MP4”之爭(zhēng)，而是一個(gè)母親與她13歲兒子的“意志之爭(zhēng)”。同時(shí)，也是對(duì)孩子延遲愿望滿足能力的一個(gè)考驗(yàn)。內(nèi)心有個(gè)聲音告訴我：“必須堅(jiān)持?！边@意味著不管我的心里有多么難受，手抖動(dòng)得多么厲害，都要打贏這場(chǎng)仗。

不一會(huì)兒，我聽到兒子輕輕推開了門，眼睛因?yàn)榭奁t腫，他主動(dòng)向我伸出手?！皨寢?，對(duì)不起?！蔽覀兿嗷肀В髦鴾I說(shuō)：“媽，我好害怕！”“害怕什么呀？”“害怕你不能堅(jiān)持，害怕你會(huì)讓我贏！”

兒子竟然害怕我會(huì)讓他贏，我愣住了，好半天才回過(guò)神來(lái)。原來(lái)，在兒女的內(nèi)心深處，其實(shí)他們知道自己是需要我們的指導(dǎo)和引領(lǐng)的。為人父母者，應(yīng)該把這份孩子要的東西及時(shí)給到他們。更重要的是，在教育的過(guò)程中一定要注重培養(yǎng)孩子延遲愿望滿足的能力。所謂“延緩對(duì)愿望的滿足”，其實(shí)是一個(gè)人的自我約束和自我忍耐的能力。這種能力對(duì)一個(gè)人一生的成長(zhǎng)非常重要。很多教育問題的產(chǎn)生都是因?yàn)楹⒆印把泳弻?duì)愿望的滿足”能力不足引起的。所以，在有些時(shí)候有些事情上，要學(xué)會(huì)斬釘截鐵、毫不動(dòng)搖地對(duì)你的孩子說(shuō)“不”，并堅(jiān)持到底。

“一紙契約”一生自律

我常向前來(lái)咨詢的父母力推“契約式教育”，因?yàn)檫@種教育方法讓我們深受其益。在兒子還在上初中的時(shí)候，我就以“一紙契約”解決了他對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷。

當(dāng)時(shí)，他正值青春期，特別逆反，勸、罵、嚇的法子都不管用。當(dāng)時(shí)在外出差的我想出了一計(jì)。我先是自學(xué)電腦，然后回家向他請(qǐng)教，要他教我玩他最喜歡的游戲。一天下來(lái)，母子倆玩得不亦樂乎。結(jié)果到吃晚飯的時(shí)候，兒子叫我去吃飯，我不應(yīng)；叫第二次，我還是坐著不動(dòng)；叫第三次時(shí)，兒子火了，說(shuō)：“怎么打游戲打得飯都不吃了！”這個(gè)時(shí)候，我才停下來(lái)，不好意思地說(shuō)：“是哦，媽媽也玩得不務(wù)正業(yè)了。這游戲玩起來(lái)確實(shí)讓人喜歡，可如果我們兩個(gè)天天這么玩下去，你的書也讀不進(jìn)去了，媽媽的班也不想上了……”兒子一聽不禁擔(dān)心起來(lái)，要是媽媽班都不上了，那這個(gè)家不就垮了嗎？我趁熱打鐵，說(shuō)要跟他簽訂契約：甲方胡波照常以工作為重心，乙方張?zhí)煲幻刻熘淮蛞恍r(shí)的游戲，其余時(shí)間安心讀書；甲方在給乙方提供必要生活來(lái)源的同時(shí)，還要負(fù)責(zé)監(jiān)督乙方是否按契約執(zhí)行。

最開始，兒子超過(guò)約定的游戲時(shí)間，我就拉閘限電，兒子抱怨，我就說(shuō)：“這是咱們一同簽訂的契約，做人要誠(chéng)信。上面還寫著：違反一次，則一小時(shí)的游戲時(shí)間減半，違反兩次，則……”時(shí)間長(zhǎng)了，為了遵守自己的約定，也為了保證那每天的一小時(shí)自由，兒子逐漸養(yǎng)成自律的習(xí)慣。這種自律習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)有益他的一生。

在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)讀大三時(shí)，看到送餐上門服務(wù)很受學(xué)生青睞，兒子就想在學(xué)習(xí)之余創(chuàng)業(yè)。當(dāng)時(shí)，家里的長(zhǎng)輩都強(qiáng)烈反對(duì)，可兒子聽不進(jìn)去，將自己的想法告訴了我。

我考慮了一下說(shuō)：“媽媽可以支持你創(chuàng)業(yè)，但要明確一下我的原則。你自己決定的事情要自己想辦法，我不會(huì)給你一分錢，經(jīng)營(yíng)上自負(fù)盈虧！”兒子答應(yīng)了。

兒子拿出自己的積蓄開了一家餃子館。忙的時(shí)候，他就穿上服務(wù)員的衣服騎著單車去送餐。一些同學(xué)看到他送外賣，以為我家很窮，這讓他覺得面子上掛不住。我就鼓勵(lì)他：“兒子，你一定要記住，當(dāng)你坐在課堂上的時(shí)候，你的角色就是一個(gè)學(xué)生；當(dāng)你賣餃子的時(shí)候，你的角色就是一個(gè)服務(wù)員。人生的不同階段需要扮演不同的角色，無(wú)論什么角色，你都要盡力做好！”

沒多久，兒子就在北京幾所高校附近開了多家分店。作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)先鋒，他被譽(yù)為“北外創(chuàng)業(yè)第一人”。大四上學(xué)期，他參加了研究生統(tǒng)考，以總分第一的成績(jī)成為北京大學(xué)法學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)法專業(yè)的研究生。

研究生畢業(yè)后，兒子選擇了創(chuàng)業(yè)，專賣湖南米粉。如今，他收獲了很多榮譽(yù)。在談到自己的成功時(shí)，他說(shuō)：“我今天擁有的一切，離不開社會(huì)各界的支持，更離不開我母親用適度的愛和開放的心對(duì)我的培養(yǎng)?！?/p>