在大自然中“高歌”

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編輯阿姨，您好！我叫周婉兒。最近我犯難了，老師讓我們寫一篇關(guān)于自然的作文。我抓耳撓腮想了好久，依舊沒有思路，您能幫幫我嗎？

編輯連線

山清水秀，林茂湖美，一切美好盡在其中。如何將眼前的自然美景用美妙的文字描繪出來呢？我?guī)湍氵B線了趙卷卷老師，讓他來給你支支招吧。

寫作互動(dòng)

卷卷老師：在春暖花開的時(shí)節(jié)，你一定和爸爸媽媽一起春游過吧？最近，你和家人都去哪里游玩了呢？有什么令你印象深刻的風(fēng)景嗎？

周婉兒：上周末，媽媽帶我去了家附近的解放公園，里面的郁金香開得特別美，引來好多人拍照呢！

卷卷老師：不錯(cuò)，公園里的花就值得我們?nèi)懸粚憽２贿^，大自然的美妙可不止于此哦！閑暇時(shí)，你不妨放下書本，去親近大自然。或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，花草樹木、山川湖海、 日月星辰、風(fēng)雨雷電……都有屬于它們自己的故事。

周婉兒：我突然發(fā)現(xiàn)，可以寫的素材其實(shí)有很多！

卷卷老師：沒錯(cuò)！除了植物、氣象、風(fēng)景，你還可以去探究自然界中小動(dòng)物們某些行為的奇妙之處，比如：螞蟻搬家，壁虎斷掉尾巴，長頸鹿用舌頭揉眼睛，等等。

周婉兒：原來這些也可以作為寫自然的素材??！謝謝老師，我的思路一下子開闊了。我還想請(qǐng)教一下，如果我想寫一次周末公園之旅，寫一寫花草樹木的生機(jī)盎然，怎樣寫才能出彩呢？

卷卷老師：寫景的文章要想出奇制勝，文筆很關(guān)鍵。在成為一個(gè)美化文字的“魔術(shù)師”之前，我們先來看這樣一個(gè)片段——

陽光正好，微風(fēng)不燥。我漫步在公園里的小路上，感受著大自然的饋贈(zèng)。

湖邊，各種花兒競相開放，猶如大自然的絢麗舞臺(tái)。它們或嬌艷欲滴，或清雅高貴，各自展現(xiàn)著獨(dú)特的美。微風(fēng)拂過，花兒們搖曳生姿，仿佛在為大自然鳴奏一曲優(yōu)美的交響樂。

沿著小路前行，我來到了一片樹林中。這里的樹木筆直挺拔，陽光穿過樹葉的縫隙緩緩灑落下來，形成了一片片斑駁的光影，我仿佛置身于一幅淡雅的水墨畫之中。

你覺得這段文字寫得如何？

周婉兒：特別美，而且非常生動(dòng)。

卷卷老師：沒錯(cuò)。這一小段文字運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，匠心獨(dú)具，可讀性很強(qiáng)。所以，你在描寫大自然景物的時(shí)候，也要學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭手法，它能讓你的文字變得靈動(dòng)起來。

周婉兒：謝謝老師，我知道啦！那我是不是還可以在結(jié)尾探討一下“保護(hù)大自然”的話題呢？我們生活在大自然中，感受著大自然的魅力，但隨著社會(huì)的發(fā)展，大自然遭受到了破壞和污染。我想呼吁大家，選擇綠色健康的生活方式，用實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)大自然。

卷卷老師：太棒啦！這樣一來，文章的主題就得到了升華，不僅語言生動(dòng)，還有深度、有內(nèi)涵。最后，我們一起來總結(jié)一下寫作秘訣吧——

細(xì)心觀察，尋自然之美；

善用修辭，繪妙筆生花；

升華主題，書匠心佳作。

周婉兒：今天真是收獲滿滿，謝謝卷卷老師的指導(dǎo)。

學(xué)生習(xí)作片段

漆黑的夜空中，一道閃電劈下，如一把銀色的利刃劃破天際。在它出現(xiàn)的一剎那，夜空亮如白晝。

“轟隆隆——”，雷公公發(fā)出可怕的恕吼，像士兵敲打著戰(zhàn)鼓，像巨人拖著沉重的腳步，打破了夜的寧靜。

又一道閃電劃過，雨點(diǎn)從天空飛落下來，小草瑟琴發(fā)抖，一旁的青蛙對(duì)小草說：“別怕，別怕，雷公公的氣一會(huì)兒就消了！”

作者：楊嘉萱

責(zé)編/滿滿