今朝晴朗可喜

李欣桐

霧靄將散幾日，霽日終臨。

—題記

回首過往云煙，那些往日的泥濘和荊棘浮現(xiàn)在眼簾。向前展望，只覺春意蕩漾。昔日的陰霾終會(huì)散去，今朝晴朗可喜。

細(xì)柳搖曳絮語，繁花綴滿枝頭。陽光與樹蔭互相挑逗，投下斑駁樹影。春風(fēng)慵懶，吹過窗簾，絢爛的陽光在畫室綻放，空氣中氤氳著茉莉花的香味。耳畔別著茉莉花的少女啊，任由筆尖那抹淡雅為春天點(diǎn)綴一些色彩，卻思緒萬千。

畫室暗淡，有幾分迷離格調(diào)。夕陽給天空增添一片詭誕的橙，籠罩著大地。雜亂的顏料盒，污濁的水，被揉成一團(tuán)的白紙，充斥著老師恨鐵不成鋼的訓(xùn)斥，還有墻上掛的越來越短的考級(jí)倒計(jì)時(shí)，無一不讓我感覺生命沒有意義，奮斗沒有價(jià)值，一切的光明和希望褪去，眼前只有厚重的陰霾和刺骨的寒風(fēng)阻擋我前進(jìn)的路。我渴望光明和希望，而它們看上去是如此遙不可及??！

灰暗，不甘。愁傷和焦慮的情緒如同藤蔓，瘋狂生長(zhǎng)，然后泛濫成災(zāi)，緊緊纏繞著我的心，使我窒息?；ㄆ恐杏糜谂R摹的茉莉花枯死了，沒有半點(diǎn)兒生氣。

畫架上還夾著我一年前躊躇滿志時(shí)寫下的勵(lì)志標(biāo)語—“以夢(mèng)為馬，自強(qiáng)不息”。我呆呆地看著，是啊，自怨自艾有什么用呢？還不如放手一搏，說不定還會(huì)有一線生機(jī)。

清晨，裹挾晨露和涼風(fēng)飄進(jìn)畫室；傍晚，席卷塵土和疲累邁入月光。“披星戴月”成了我的代名詞。如果沒有其他事情，我可以在畫室從晨曦待到落日。我并不孤單，還有那枝陪伴我的茉莉。

在畫紙上，肆意潑灑明艷絢麗的色彩，用畫筆勾勒線條，用高光點(diǎn)綴其間。在昏黃的夕陽里，可見我畫速寫的身影。每天畫室樓下的舞蹈教室都會(huì)準(zhǔn)時(shí)傳出《茉莉花》悠揚(yáng)的旋律。我抬眸，不禁望向茉莉?？瓷先ヒ呀?jīng)枯萎的它，又堅(jiān)強(qiáng)地將它潔白如象牙般的花瓣綻放，散發(fā)沁人的幽香。畫架邊的色彩能盛滿一整個(gè)籮筐，速寫足足壘了半人高。我心中那層厚厚的陰霾漸漸散盡，希望的焰火又重新點(diǎn)燃。

我和茉莉，都在蓬勃生長(zhǎng)！

在夏日紛囂、蟬鳴聒噪之時(shí)，我迎來了考級(jí)。已記不清是如何通過考級(jí)，但當(dāng)我手?jǐn)y茉莉，重又沐浴在似火的驕陽之中，我不禁感慨：今朝，晴朗可喜。

人生似河，面對(duì)它的波瀾起伏、洶涌澎湃，不要自甘沉淪，不要怨天尤人。堅(jiān)信，泥濘和荊棘后，必是光芒萬丈。

我覺得，那重總撥不開的陰霾終于在兩個(gè)月后散盡，光明和希望終于縈繞我的心間。

又聞到若有若無的茉莉花香，綻放在枝頭，綻放在我的心里。

春意蕩漾，今朝晴朗可喜。

點(diǎn)評(píng)：本文欲揚(yáng)先抑，將往日黯淡的沉寂與后來燦爛的自信進(jìn)行對(duì)比，彰顯出一位丹青少年的心理變化歷程。由暗到明的景物描寫，不僅語言優(yōu)美，而且恰當(dāng)襯托出了作者當(dāng)時(shí)的心情，也使本文的意境更加優(yōu)美。更值得肯定的是，作者在文中顯示出的對(duì)未來堅(jiān)定的向往，這正是當(dāng)代中國(guó)青少年應(yīng)該煥發(fā)出的精神力量。（指導(dǎo)老師：尹維鴻）