軍訓所感

黃富寧

近日，與部隊退役回來的朋友喝茶、聊天兒，談到了一個現象：現在大學新生軍訓時長大約為十四天，而二十世紀是二十八天左右。我說：“是啊，華南某高職院校近年還把原先每年九月初新生入學的入學即軍訓，改成了國慶后軍訓。”朋友聽后納悶兒，問為什么推遲了一個月？我說：“因為開學時天氣還是很熱，國慶后即便在太陽底下軍訓也沒有那么熱了。”朋友恍然大悟，緊接著感嘆現在的大學生體質怎么差成了這樣……

回顧二十世紀，那時的大學生，很多都是從深山中、農村里走進大學校園的。二十世紀五十年代，我的叔公考上大學，背著一小條臘肉和兩升米就跟同學結伴，從村里徒步“進市趕考”去了。因為買不起車票，來回需要走一百六十公里。二十世紀九十年代，我的親娘舅考上大學，要敲同村各家的門和親戚家的門，湊齊路費、學費、生活費，方才踏上新征途。

我是在華南某大學校園里長大的。記得每年夏天，一到飯點，在回家的路上，總會見到很多穿軍訓服的大學生。后來才知道，那是大學新生軍訓，而且軍訓時長一個月。其間，我總愛繞過大操場，看他們踢正步、走分列式，聽教官們鏗鏘有力的指令，癡癡地看個半小時才回家。這是我對大學新生軍訓保留的初印象。

經過改革開放幾十年的發(fā)展和積累，國民生活水平提高了，收入增加了，餐桌上的飲食豐富了，人們的健康意識也極大增強了，講究葷素搭配、營養(yǎng)綠色，還有條件給小孩子報各種鍛煉身體的課程。按理說，不說增加軍訓時長，保持住應該沒問題吧。

如今，中國的主力父母大多是1970年至1995年之間出生的，他們經歷過生活的苦，懂得生活的不易。過上好日子后，他們的補償心理就大規(guī)模跳出來了：小時候擠過的床，喝過的寡水清湯，赤過的腳，雨水打濕的身子，放過的牛，割過的稻，挖過的紅薯，背過的玉米，借不來的學費，遭過的冷眼—今時不同往日，就不想讓自己的孩子吃這樣的苦，想把自認為最好的都給孩子。但涉及的只是物質上的：吃，要給孩子吃好的；用，給孩子用品牌的；住，就單間給孩子，甚至給孩子另買一套房，結婚用；出行都開四個輪的接送，有的父母連買汽車的錢也給孩子準備好了，只要孩子考得駕照了，馬上買。看起來是補償在孩子身上，實則是在補償童年的自己，補償童年的缺憾，結果卻演變成了有求必應的溺愛。

但他們似乎忽略了一點：小孩什么都有了，一切唾手可得，不費吹灰之力，甚至小孩沒想到的都給準備好了，你讓他們奮斗什么呢？他們?yōu)槭裁催€要奮斗呢？

是否正是當代父母的補償心理無意識地剝奪了孩子奮斗的動力？有的父母不明就里，還在納悶兒：給你們吃好的，用好的，給你們提供那么多比我們當年好得多的生活、學習條件，你們怎么就只知道打游戲、看電視呢？你們怎么就沒有讀書學習的內驅力呢？如果當年的我們有你們今天這種生活學習條件，那不隨便考雙一流大學？

在我看來，正是“無所不能”的家長剝奪了孩子的內驅力，消除了孩子奮斗的動力。而軍訓就是通過軍事化的訓練，意圖打磨大學生軍人般的意志品質：人生路上不畏艱險，攻堅克難。從小就被家長溺愛的小孩，處處順境，是不是就會吃不消這種磨礪方式？他們哪里吃過什么苦？哪里吃得什么苦？然后反映“太曬、太熱、太累、太苦”，主管部門頂不住壓力，只能妥協調整。因此，軍訓時長的縮減，是不是溺愛的一種異化的社會形式呢？