制定和實(shí)施《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》的三重意義

祝彥 宋鋒 周著東

開展黨史學(xué)習(xí)教育，充分發(fā)揮黨史以史鑒今、資政育人的作用，是黨和國家工作大局中的一件十分重要的工作。2024年2月5日，中共中央發(fā)布《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》（以下簡稱《條例》）?！稐l例》以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以黨章為根本依據(jù)，對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作職責(zé)、內(nèi)容、主要形式、保障和監(jiān)督等作出全面規(guī)范，是開展黨史學(xué)習(xí)教育工作的基本遵循?！稐l例》的制定和實(shí)施，對(duì)于推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，推動(dòng)全黨全社會(huì)學(xué)好黨史、用好黨史，從黨的歷史中汲取智慧和力量，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，具有重要意義。

制定和實(shí)施《條例》是對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的概括總結(jié)

歷史有兩個(gè)層面，一是歷史事實(shí)，二是歷史價(jià)值。前者屬于事實(shí)判斷，后者屬于價(jià)值判斷。在黨百余年歷史中，經(jīng)歷了多次大規(guī)模的黨史學(xué)習(xí)教育，不同時(shí)期的黨員干部在黨史學(xué)習(xí)教育中針對(duì)當(dāng)時(shí)的具體問題，取得了顯著的成績。

新民主主義革命初期受到教條主義、經(jīng)驗(yàn)主義思想的影響，黨內(nèi)瞿秋白、李立三、王明等人先后出現(xiàn)了錯(cuò)誤的思想，導(dǎo)致黨內(nèi)思想混亂，使黨的革命事業(yè)遭受了暫時(shí)的挫折和失敗。這個(gè)時(shí)期的黨史學(xué)習(xí)教育，開展的目的是統(tǒng)一全黨對(duì)正確路線和理論的認(rèn)同，凝聚全黨共識(shí)。1945年，黨的六屆七中全會(huì)通過了《關(guān)于若干歷史問題的決議》，對(duì)建黨以后特別是黨的六屆四中全會(huì)至遵義會(huì)議前這一階段，黨的歷史及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)若干重大歷史問題作出了結(jié)論，使全黨特別是黨的高級(jí)干部對(duì)中國革命基本問題的認(rèn)識(shí)達(dá)到了一致，增強(qiáng)了全黨團(tuán)結(jié)。黨的七大明確了毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想，有力促進(jìn)了中國革命事業(yè)的發(fā)展。

社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，中國共產(chǎn)黨作為新生社會(huì)主義國家的執(zhí)政力量，黨史學(xué)習(xí)教育工作蓬勃開展，相關(guān)教材、資料大量涌現(xiàn)。《中國新民主主義革命史（初稿）》是胡華在 1950 年編寫的中共黨史學(xué)習(xí)教育的基本教材，該書將新民主主義革命時(shí)期劃分為五個(gè)時(shí)期和一個(gè)革命時(shí)期開端事件，總共六部分內(nèi)容進(jìn)行黨史的說明、總結(jié)和記錄。這一時(shí)期，陸續(xù)出版了《毛澤東選集》第一、第二、第三、第四卷，為黨史學(xué)習(xí)教育提供了權(quán)威性理論著作。1951年正值中國共產(chǎn)黨成立30周年，黨內(nèi)進(jìn)行了慶祝建黨30周年大規(guī)模的黨員干部黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)。胡喬木編寫的總結(jié)建黨以來30年歷史的黨史大綱——《中國共產(chǎn)黨的三十年》為此次黨史學(xué)習(xí)的權(quán)威性學(xué)習(xí)讀本，《中國共產(chǎn)黨的三十年》是描述建黨以來的重要階段、主要經(jīng)驗(yàn)、黨的功績的書籍。通過黨史教育，加深了黨員干部對(duì)黨史的理解，黨員干部的理論素養(yǎng)有了大幅度提升，從黨史中汲取治國理政的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用馬克思主義中國化的成果武裝頭腦，更好地指導(dǎo)實(shí)際工作中面臨的問題難題、風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。

改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，第一次大規(guī)模的黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育是針對(duì)十一屆六中全會(huì)通過的正確認(rèn)識(shí)毛澤東思想、撥亂反正的《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》的學(xué)習(xí)。1981年，黨的十一屆六中全會(huì)通過了《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，回顧了新中國成立以前黨的歷史，總結(jié)了社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的歷史經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些重大事件和重要人物作出了評(píng)價(jià)，特別是正確評(píng)價(jià)了毛澤東同志和毛澤東思想，分清了是非，糾正了“左”右兩方面的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，統(tǒng)一了全黨思想，對(duì)推動(dòng)黨團(tuán)結(jié)一致向前看、更好推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)產(chǎn)生了重大影響。第二次大規(guī)模的黨員干部黨史教育是應(yīng)對(duì)蘇聯(lián)解體、東歐劇變的國際環(huán)境，于中國共產(chǎn)黨成立70周年時(shí)進(jìn)行的黨史學(xué)習(xí)教育。本次黨史學(xué)習(xí)教育的教材是記錄建黨70年歷史進(jìn)程和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的《中國共產(chǎn)黨的七十年》，從黨的70年歷史中，以黨的綱領(lǐng)、精神、傳統(tǒng)加強(qiáng)黨的理想信念教育，以黨的科學(xué)理論、基本路線、基本知識(shí)增強(qiáng)黨員干部的理論修養(yǎng)，堅(jiān)定黨員干部的政治立場和對(duì)中國共產(chǎn)黨以及社會(huì)主義的信心。

黨的十八大以后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義事業(yè)進(jìn)入了中國特色社會(huì)主義新時(shí)代。這一時(shí)期，習(xí)近平總書記高度重視黨的歷史內(nèi)容的研究、黨史工作的開展、黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育的加強(qiáng)，重視發(fā)揮黨史以史鑒今、資政育人的作用，將黨史作為教育黨員干部的必修課。除了規(guī)律性日?；募w學(xué)習(xí)，還有以黨史為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容的教育培訓(xùn)。一是“不忘初心、牢記使命”主題教育。從 2019 年將黨員干部劃分為兩批進(jìn)行學(xué)習(xí)，將黨史和馬克思主義中國化的創(chuàng)新理論成果作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。習(xí)近平總書記在總結(jié)大會(huì)上強(qiáng)調(diào)“四史”學(xué)習(xí)的重要意義，在此次活動(dòng)中明確了“四史”作為學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體性以及彼此之間的系統(tǒng)性聯(lián)系。二是在 2021 年開展了全黨范圍內(nèi)大規(guī)模的黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育。此次全黨黨史學(xué)習(xí)教育適逢建黨百年的歷史節(jié)點(diǎn)，中國特色社會(huì)主義事業(yè)完成了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)——全面建成小康社會(huì)，開始向著實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)接力前行。2021年，黨的十九屆六中全會(huì)通過了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》，這是一個(gè)百年大黨總結(jié)歷史、面向未來的宣言，映射出一個(gè)矢志民族復(fù)興偉業(yè)政黨的強(qiáng)烈責(zé)任與歷史擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)了全黨在政治上、思想上、組織上的高度團(tuán)結(jié)，凝聚了全黨思想和共識(shí)，統(tǒng)一了全黨意志和行動(dòng)，為我們黨開啟新征程奠定了更加扎實(shí)的思想基礎(chǔ)和更為主動(dòng)的精神力量。

《條例》的制定和實(shí)施，充分彰顯了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育工作的高度重視，用黨的歷史教育人、啟迪人、感化人、鼓舞人，是牢記黨的初心使命、堅(jiān)定理想信念、推進(jìn)自我革命的重要途徑，是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。

制定和實(shí)施《條例》是貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重大舉措

黨史學(xué)習(xí)教育是“國之大者”“黨之大者”，也是破解百年大黨獨(dú)有難題的主要舉措。黨的歷史是最生動(dòng)、最有說服力的教科書。我們黨歷來重視黨史學(xué)習(xí)教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、指引方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐創(chuàng)造啟迪智慧、砥礪品格。《條例》的制定和實(shí)施，充分體現(xiàn)了黨中央關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育工作的新精神新要求，總結(jié)吸收了黨史學(xué)習(xí)教育的新經(jīng)驗(yàn)新成果，為全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想提供有力的制度保證。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視黨史學(xué)習(xí)教育工作，親自謀劃、親自指導(dǎo)、親自推動(dòng)，先后就黨史學(xué)習(xí)教育工作發(fā)表一系列重要講話、作出一系列重要指示，為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期黨史學(xué)習(xí)教育工作指方向、定思路、明要求。特別是2021年在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，取得重要政治成果、理論成果、實(shí)踐成果、制度成果，廣大黨員干部受到一次全面深刻的政治教育、思想淬煉、精神洗禮。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視學(xué)習(xí)黨的歷史，特別是立足百年黨史新起點(diǎn)、著眼開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面，在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，廣大黨員、干部受到一次全面深刻的政治教育、思想淬煉、精神洗禮，全黨歷史自覺、歷史自信大大增強(qiáng)，黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力大大提升。習(xí)近平總書記總攬時(shí)代發(fā)展全局，針對(duì)實(shí)現(xiàn)中國共產(chǎn)黨長期執(zhí)政、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的歷史任務(wù)，應(yīng)對(duì)波譎云詭的國外環(huán)境、復(fù)雜多變的國內(nèi)環(huán)境，進(jìn)行更高質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、更深層次的改革開放的時(shí)代要求，一直以來十分重視黨史內(nèi)容的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)中國革命歷史是補(bǔ)足精神之“鈣”的營養(yǎng)劑。黨的歷史是全黨回望過去、把握現(xiàn)在、展望未來，在實(shí)際工作中更好地為人民辦實(shí)事、提高自身工作能力的教科書。

習(xí)近平總書記在2021年2月20日黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)前，我國發(fā)展面臨著前所未有的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，既有國內(nèi)的也有國際的，既有政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等領(lǐng)域的也有來自自然界的，既有傳統(tǒng)的也有非傳統(tǒng)的，‘黑天鵝‘灰犀牛還會(huì)不期而至。要更好應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，我們必須從歷史中獲得啟迪，從歷史經(jīng)驗(yàn)中提煉出克敵制勝的法寶。”2022年1月11日，習(xí)近平總書記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神專題研討班開班式上強(qiáng)調(diào)：“黨的百年奮斗歷程告訴我們，黨和人民事業(yè)能不能沿著正確方向前進(jìn)，取決于我們能否準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)主要矛盾、確定中心任務(wù)。什么時(shí)候社會(huì)主要矛盾和中心任務(wù)判斷準(zhǔn)確，黨和人民事業(yè)就順利發(fā)展，否則黨和人民事業(yè)就會(huì)遭受挫折?！绷?xí)近平總書記2022年9月20日在為《復(fù)興文庫》作序言時(shí)強(qiáng)調(diào)：“歷史是最好的教科書，一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去。當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，我們更需要以史為鑒、察往知來?！?/p>

黨史學(xué)習(xí)教育用中國共產(chǎn)黨人的精神譜系、革命先烈的英雄事跡等內(nèi)容，讓黨員干部提升黨性修養(yǎng)，牢記初心使命。通過黨史學(xué)習(xí)教育使黨員干部深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，把堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)貫穿工作全過程各方面。除此之外，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)黨史學(xué)習(xí)教育要講究實(shí)效，要“學(xué)以致用”，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行?？偨Y(jié)黨史中的成功經(jīng)驗(yàn)，提升黨員干部應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)和為人民服務(wù)辦實(shí)事的能力，從黨史中總結(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)也可以運(yùn)用在新時(shí)代的挑戰(zhàn)中，為人民群眾創(chuàng)造更加美好的生活。習(xí)近平總書記關(guān)于中共黨史的論述，形成了科學(xué)的黨史觀，成為全黨學(xué)習(xí)黨史、把握黨史內(nèi)容的基本遵循。習(xí)近平總書記關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育工作的一系列重要講話和重要指示，是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是做好黨史學(xué)習(xí)教育工作的根本遵循和行動(dòng)綱領(lǐng)。因此，制定和實(shí)施《條例》是貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重大舉措。

制定和實(shí)施《條例》是推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育工作科學(xué)化規(guī)范化制度化的必然要求

黨的二十大修改的黨章在黨員義務(wù)中增加了學(xué)習(xí)黨的歷史的內(nèi)容，在黨的基層組織基本任務(wù)中增加了推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的內(nèi)容?！吨醒朦h內(nèi)法規(guī)制定工作規(guī)劃綱要（2023—2027年）》將制定出臺(tái)《條例》列為重點(diǎn)項(xiàng)目。習(xí)近平總書記高度重視黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)，黨中央把加強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)作為全面從嚴(yán)治黨的長遠(yuǎn)之策、根本之策，密集出臺(tái)黨內(nèi)法規(guī)制度。截至2021年5月，中央黨內(nèi)法規(guī)共210部，部委黨內(nèi)法規(guī)共162部，地方黨內(nèi)法規(guī)共3210部?？梢哉f，黨的十八大以來黨內(nèi)法規(guī)出臺(tái)力度空前，有規(guī)可依問題基本解決。

《條例》共6章34條。第一章“總則”，主要規(guī)定制定《條例》的目的和依據(jù)、黨史學(xué)習(xí)教育工作的作用、總體要求、主要任務(wù)、原則和對(duì)象等內(nèi)容。第二章“領(lǐng)導(dǎo)體制和工作職責(zé)”，主要規(guī)定黨史學(xué)習(xí)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制、黨委（黨組）職責(zé)、基層黨組織職責(zé)等內(nèi)容。第三章“黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容”，主要規(guī)定學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論、黨的歷史結(jié)論和領(lǐng)導(dǎo)同志重要論述、黨史基本內(nèi)容、黨的歷史經(jīng)驗(yàn)、偉大建黨精神、正確黨史觀等內(nèi)容。第四章“黨史學(xué)習(xí)教育的主要方式”，主要規(guī)定黨員學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、干部教育培訓(xùn)、基層黨組織活動(dòng)、學(xué)校思政課、紅色資源、重大主題宣傳和紀(jì)念活動(dòng)、媒體宣傳、基層宣傳宣講等內(nèi)容。第五章“保障和監(jiān)督”，主要規(guī)定科研支撐、學(xué)科保障、人才保障、紀(jì)律要求、經(jīng)費(fèi)保障和使用、監(jiān)督檢查、評(píng)估和獎(jiǎng)懲等內(nèi)容。第六章“附則”，主要規(guī)定解釋機(jī)關(guān)、施行日期等內(nèi)容。這些規(guī)定完善了黨史學(xué)習(xí)教育工作的體制機(jī)制，有利于整合相關(guān)資源，統(tǒng)籌各方力量，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，形成合力?！稐l例》作為規(guī)范黨史學(xué)習(xí)教育工作的基礎(chǔ)主干黨內(nèi)法規(guī)，全面規(guī)定了黨史學(xué)習(xí)教育運(yùn)行的各環(huán)節(jié)各領(lǐng)域，創(chuàng)新了新時(shí)代黨史學(xué)習(xí)教育工作制度建設(shè)的基本規(guī)范，使黨史學(xué)習(xí)教育工作從此有章可循、有據(jù)可依，成為指導(dǎo)新時(shí)代黨史學(xué)習(xí)教育工作的行動(dòng)指南。

《條例》對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育工作的各個(gè)方面進(jìn)行了科學(xué)化規(guī)范化制度化的設(shè)計(jì)。對(duì)于黨史學(xué)習(xí)教育工作的主要任務(wù)，《條例》總結(jié)黨史學(xué)習(xí)教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)，明確了四個(gè)方面的主要任務(wù)。一是學(xué)史明理。強(qiáng)調(diào)教育引導(dǎo)黨員深刻領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會(huì)主義為什么好等道理，從歷史中尋經(jīng)驗(yàn)、求規(guī)律、啟智慧。二是學(xué)史增信。強(qiáng)調(diào)教育引導(dǎo)黨員增強(qiáng)對(duì)馬克思主義、共產(chǎn)主義的信仰，對(duì)中國特色社會(huì)主義的信念，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。三是學(xué)史崇德。強(qiáng)調(diào)教育引導(dǎo)黨員涵養(yǎng)高尚道德品質(zhì)，崇尚對(duì)黨忠誠的大德、造福人民的公德、嚴(yán)于律己的品德。四是學(xué)史力行。強(qiáng)調(diào)教育引導(dǎo)黨員堅(jiān)持在錘煉黨性上力行、在為民服務(wù)上力行、在推動(dòng)發(fā)展上力行。對(duì)于黨史學(xué)習(xí)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作職責(zé)，《條例》明確規(guī)定，“黨史學(xué)習(xí)教育工作在黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由中央宣傳思想文化工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進(jìn)、督促落實(shí)”?！稐l例》對(duì)中央有關(guān)部門職責(zé)、各級(jí)黨委（黨組）、基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)分別作出規(guī)定，明確中央宣傳部、中央組織部、中央黨史和文獻(xiàn)研究院等部門按照職能職責(zé)，做好黨史學(xué)習(xí)教育相關(guān)工作；明確各級(jí)黨委（黨組）承擔(dān)黨史學(xué)習(xí)教育工作主體責(zé)任，基層黨組織承擔(dān)直接責(zé)任。此外，《條例》還對(duì)開展黨史學(xué)習(xí)教育的主要方式、保障監(jiān)督等方面作出規(guī)定，這些相關(guān)規(guī)定進(jìn)一步解決了各級(jí)黨組織在開展黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)際過程中有規(guī)可依的問題，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育工作向科學(xué)化規(guī)范化制度化的目標(biāo)邁進(jìn)。

制定出臺(tái)《條例》，對(duì)于堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，從黨的歷史中汲取智慧和力量，弘揚(yáng)偉大建黨精神，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，具有重要意義。要以學(xué)習(xí)宣傳貫徹《條例》為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨史和文獻(xiàn)工作的重要論述，進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)宣傳和研究闡釋，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的三個(gè)歷史決議，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨史，學(xué)習(xí)黨在新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期、中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的歷史，學(xué)習(xí)黨的不懈奮斗史、不怕犧牲史、理論探索史、為民造福史、自身建設(shè)史。學(xué)習(xí)和運(yùn)用黨在長期奮斗中積累的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)偉大建黨精神，樹立正確黨史觀，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興提供精神力量。

（作者祝彥系中共中央黨校黨史教研部教授，宋鋒系中共中央黨校研究生院2022級(jí)中共黨史專業(yè)博士生，周著東系海南東方市委黨校講師、中央黨校研究生院2024級(jí)中共黨史專業(yè)博士生）

責(zé)任編輯/陳 影