孩子進(jìn)入青春期，美育正當(dāng)時(shí)

王蘭

作為家長(zhǎng)，不能怕耽誤學(xué)習(xí)而打壓孩子對(duì)美的追求，要抓住孩子的青春期，積極進(jìn)行美的教育

周末帶女兒出去玩，她對(duì)美的熱愛(ài)與追求刷新了我對(duì)她的認(rèn)知。

出門前換衣服時(shí)，我給她新買的一件紅色衣服她死活不穿，說(shuō)顏色太俗氣，顯得她膚色黑，哀求我：“媽，求您以后給我買淺粉淺藍(lán)的?！弊罱K寧肯穿一件舊衣服，也不穿那件紅色的。

選定了衣服，女兒又提出要求：“媽，給我梳丸子頭，我要配這個(gè)發(fā)卡！”我便按照她的要求給她梳好頭，然后給自己涂指甲油。她立即伸出手指說(shuō)：“我也要涂！”我以“指甲油對(duì)身體不好”為由婉拒，她卻說(shuō)：“那你咋就能涂？”我說(shuō)：“我是偶爾涂一下，很快就用洗甲水洗掉。就這，指甲還會(huì)變黃呢！”女兒氣鼓鼓地抗議：“指甲會(huì)變黃你為什么還涂？”為了讓她心理平衡，我只好自黑：“媽媽的指甲不是沒(méi)有你的好看嘛！”可她聽(tīng)了還是一臉的不開(kāi)心。我只好妥協(xié)：“那好吧，就涂小拇指甲，行不行？周一去上學(xué)之前要洗掉?！薄靶?！”女兒的臉色當(dāng)即陰轉(zhuǎn)晴。

中午在餐廳吃飯，服務(wù)生是個(gè)小伙子，特別熱情地帶我們到座位，并一直守在旁邊時(shí)刻準(zhǔn)備提供服務(wù)。我女兒跟我耳語(yǔ)：“那個(gè)小哥哥好帥呀！怎么這么年輕就出來(lái)工作了？”我小聲說(shuō)：“肯定是個(gè)上進(jìn)的好孩子，利用假期勤工儉學(xué)?！迸畠哼叧詵|西邊輕聲跟我說(shuō)：“他又在看我，一直在看我！”我笑了：“不是他在看你，是他負(fù)責(zé)這邊4桌的客人。你沒(méi)發(fā)現(xiàn)他一直關(guān)注這邊所有客人的需要嗎？他是在工作，不是在看你！是你在看他！”女兒當(dāng)即羞紅了臉。

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，孩子10歲以后，隨著第二性征出現(xiàn)，會(huì)特別關(guān)注自身變化，關(guān)注自己在他人眼里的形象，甚至與同學(xué)相互比較，而且，他們會(huì)出現(xiàn)一種錯(cuò)覺(jué)，感覺(jué)周圍的人都在關(guān)注他們，這種現(xiàn)象被稱為焦點(diǎn)效應(yīng)。因此，不難理解這個(gè)時(shí)期的孩子為什么特別愛(ài)美。假如有的孩子不是這樣，而是很邋遢、完全不在意自己的形象，反而是不正常的。

我就發(fā)現(xiàn)女兒現(xiàn)在出門之前明顯比以前事兒多，打扮起來(lái)比我還認(rèn)真：“媽媽，今天給我梳丸子頭！不，還是梳高馬尾吧！”“媽媽，我要自己選衣服！”

“哎呀，我的腿怎么這么粗，要是像李蒙蒙（她的一個(gè)同學(xué)）一樣又細(xì)又長(zhǎng)就好了！”這天，女兒出門前在鏡子前照來(lái)照去，對(duì)自己的腿非常不滿意，“媽媽，你說(shuō)我是不是大象腿？”“有那么夸張嗎？我覺(jué)得挺好看呀！”我不以為然地說(shuō)?！袄蠲擅傻耐扔旨?xì)又長(zhǎng)，穿短裙可好看了。我的腿咋這么粗呀！”李蒙蒙和她很要好，一直在學(xué)舞蹈，長(zhǎng)手長(zhǎng)腳，天生的衣架子?！八兴拿?，你有你的美呀！你是健康陽(yáng)光的美，她是纖秀古典的美。世間那么多花，各有各的美。”我趕緊鼓動(dòng)三寸不爛之舌以打消女兒的自我否定。女兒卻堅(jiān)決地說(shuō)：“不行，我要減肥！”為了瘦點(diǎn)兒，她主動(dòng)戒掉了晚上的零食，我有時(shí)故意用零食誘惑她都不起作用。我不禁感嘆她的自制力和對(duì)美的強(qiáng)烈向往。

我認(rèn)為，美的理想狀態(tài)是由內(nèi)而外發(fā)散的，人們對(duì)美的感知通常又是由外而內(nèi)的。應(yīng)給予孩子正確的引導(dǎo)，讓他們通過(guò)對(duì)外在美的追求來(lái)帶動(dòng)對(duì)內(nèi)在美的渴望，進(jìn)而讓這兩種美在他們身上完美融合。作為家長(zhǎng)，不能怕耽誤學(xué)習(xí)而打壓孩子對(duì)美的追求，反而要抓住孩子的青春期，積極進(jìn)行美的教育—

一、要讓孩子明白，健康是美的前提。不能盲目求美而忽視健康，比如大雪天穿裙子。有一次女兒要代表少先隊(duì)大隊(duì)部給四年級(jí)的同學(xué)拉小提琴，頭天就跟我說(shuō)要穿裙子，因?yàn)闅鉁氐臀覜](méi)答應(yīng)。我說(shuō)，如果是在自己班上表演一個(gè)節(jié)目，表演一結(jié)束就換上厚褲子，沒(méi)問(wèn)題，但你要去好幾個(gè)班表演，途經(jīng)走廊到好幾個(gè)教室，一定會(huì)感冒，到時(shí)候打針吃藥，痛苦得很。最終女兒接受了我的建議，沒(méi)再堅(jiān)持穿裙子。

二、對(duì)孩子出格或錯(cuò)誤的求美做法，要策略應(yīng)對(duì)。孩子進(jìn)入青春期，本來(lái)就愛(ài)挑戰(zhàn)父母，如果父母直接拒絕孩子的要求或?qū)⒆庸苁珖?yán)，極易激起孩子的叛逆心理，導(dǎo)致孩子在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。那我們?cè)撛趺醋瞿?？有位媽媽的做法很值得借鑒。她女兒要染發(fā)，她心里不同意，但嘴上卻說(shuō)：“可以呀，我也想染，我們一起去。”到了理發(fā)店，她讓理發(fā)員先給她染，邊染邊對(duì)理發(fā)員說(shuō)：“唉，要不是有這么多白頭發(fā)，我可不受這個(gè)罪，一坐兩三個(gè)小時(shí)！這藥水的味道咋這么大，我好想吐！”其間，她表現(xiàn)得極不舒服，剛?cè)就昃妥屌畠郝勊念^發(fā)，藥水味一下子熏得女兒躲開(kāi)了?！澳憧茨憧?，你要是把頭發(fā)一染，你同桌得躲你多遠(yuǎn)呀！而且你一頭藥水味，周一你們班主任可能都不讓你進(jìn)教室。你還要染嗎？”經(jīng)她這一番操作，她女兒對(duì)染發(fā)完全沒(méi)了興致，也意識(shí)到媽媽染發(fā)是為了掩蓋白發(fā)才不得已受這個(gè)罪。

類似的還有涂指甲油。其實(shí)孩子涂指甲油并非完全不能容忍，網(wǎng)上能買到快速成膜、適合孩子涂的指甲油，可以涂一天，也可以涂一小時(shí)，隨時(shí)能輕松撕掉，不用洗甲水就能去除，偶爾在節(jié)假日滿足一下孩子模仿媽媽渴望修飾自己的小心思也是可以的。總之，應(yīng)對(duì)孩子的愛(ài)美需求一定要講策略。

三、在穿著上適度放手。讓孩子自己選擇和搭配衣服，決定自己的發(fā)型，雖然有時(shí)效果不一定好，但慢慢地，孩子會(huì)在實(shí)踐中摸索出自己喜歡的風(fēng)格。女兒拒穿紅色衣服后，我再給她買衣服都讓她自己挑。我覺(jué)得孩子有權(quán)選擇自己喜歡的款式和顏色。

四、鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手創(chuàng)造美的生活環(huán)境。比如讓孩子按自己的心意裝飾自己的房間和書(shū)桌。在送同學(xué)生日禮物時(shí)，讓孩子自己嘗試包裝。

五、創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子發(fā)現(xiàn)和感知身邊的美。比如常帶孩子親近大自然，讓他們感受四季更迭；去美術(shù)館欣賞名畫(huà)、書(shū)法作品，提升孩子的“美商”。

六、重視外在美的同時(shí)努力追求內(nèi)在美。告訴孩子才華是骨子里的美，網(wǎng)上有句名言，“美貌加才華是王炸，千萬(wàn)別只有美貌一張底牌”。只愛(ài)美而忽略內(nèi)在就會(huì)顯得淺薄，內(nèi)在的才華是靠學(xué)習(xí)得來(lái)，所以既漂亮又認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)才是王炸預(yù)備式。我女兒很喜歡華晨宇和周杰倫的歌，于是我找了一些他們的訪談視頻給她看，讓她意識(shí)到：所有人前展現(xiàn)的光芒，都是背后默默苦練的結(jié)果。練舞蹈讓身材挺拔優(yōu)美，練書(shū)法獲得知性之美，多讀書(shū)能出口成章……骨子里的美，都需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和努力才能獲得。當(dāng)你外表干凈利落、內(nèi)在才華橫溢時(shí)，誰(shuí)又能拒絕你呢？

無(wú)論何時(shí)，都要讓孩子相信，美是讓生活更有趣更幸福的方式之一。無(wú)論悲傷、失落還是受打擊時(shí)，都應(yīng)保持一顆積極生活、愛(ài)美向上的心。

【編輯：馮士軍】