在希望的田野上

花珠馬上就要大學(xué)畢業(yè)了，在實(shí)習(xí)的問題上與媽媽桂蘭產(chǎn)生了分歧?；ㄖ樵谏虾Ｗx的大學(xué)，桂蘭希望花珠能在上海找個(gè)單位實(shí)習(xí)，將來有機(jī)會(huì)留在上海。花珠呢，卻想回河南老家。

兩人雖然遠(yuǎn)隔千里，但有了微信的視頻通話便近在眼前，不耽誤交流。

花珠說：“媽，上海這地方，大學(xué)生多了去了，顯不著咱，還不如回去?！?/p>

桂蘭心里“蕩漾”了一下，知道了花珠的心思——擔(dān)心自己一個(gè)人在家孤單?；ㄖ樗臍q那年，她爸出車禍走了，是自己累死累活把她養(yǎng)大的。她比一般的孩子更懂得感恩和孝順，說的話就很順耳，像個(gè)“癢癢撓”，撓的盡是癢癢處。但是，當(dāng)媽的還是希望自己的孩子像雄鷹一樣飛出去，能飛多遠(yuǎn)就飛多遠(yuǎn)，能飛多高就飛多高。想到這里，桂蘭穩(wěn)定了一下情緒，說：“人往高處走，水往低處流。傻閨女，好不容易走出去了，咋能再回來呢？”

“媽，人往高處走，其實(shí)高處不勝寒；水往低處流，其實(shí)海能納百川。您一直沒走出村，不也過了大半輩子？”

“別跟媽耍貧嘴！媽吃的苦你知道？面朝黃土背朝天，風(fēng)里來雨里去……”

“媽，這些都是老皇歷了，我的耳朵都聽出繭子了，就別再提了?！?/p>

其實(shí)，大前年，村里的土地都流轉(zhuǎn)給了希望，希望每年給大家頗豐的租金。桂蘭家里有好幾畝地，自己不用操心，一年還落了不少租金。

桂蘭不吭聲了。

花珠說：“媽，希望哥租一千多畝地，都弄啥哩？”

桂蘭說：“啥子觀光農(nóng)業(yè)園，說是種菜不用土，媽也搞不明白。需要錢不？媽給你轉(zhuǎn)。今年的地租，希望前天轉(zhuǎn)給我了?！?/p>

花珠說：“媽，我給您說過，我在大學(xué)勤工儉學(xué)，還有獎(jiǎng)學(xué)金，用不著。對(duì)了，現(xiàn)在不種地了，家里也沒啥事，您可以出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?。　?/p>

“我天天轉(zhuǎn)，天天看，還不花錢?！惫鹛m說著把手機(jī)的攝像頭對(duì)準(zhǔn)桌子上的地球儀，這個(gè)地球儀還是花珠上初中時(shí)她給買的。

花珠“撲哧”笑了，說：“媽，我給您說正經(jīng)的?！?/p>

“媽聽你的，出去旅游；但你也得聽媽的，就在上海實(shí)習(xí)，不要胡思亂想?！?/p>

“好，好，好?！被ㄖ槊Σ坏卮饝?yīng)了。

一星期后的一個(gè)晚上，花珠和桂蘭視頻通話。桂蘭看到花珠是在“火車”的臥鋪車廂里，忙問：“閨女，你這是去哪兒了？”

“媽，我在‘火車’上實(shí)習(xí)?！?/p>

“?。磕銓W(xué)的是農(nóng)學(xué)，咋在‘火車’上實(shí)習(xí)？”

“媽，您不是讓我留在上海嗎？我沒有找到合適的單位，只好找了個(gè)在‘火車’上實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)——當(dāng)‘乘務(wù)員’，也不是很累……不過，白天忙，不能聊天，只能晚上聊?！?/p>

“好，好，好，媽天天晚上給你聊?！?/p>

就這樣，每天晚上，花珠和桂蘭都視頻通話。桂蘭看到，花珠每一次都是在“火車”的臥鋪車廂里。這倒也好，風(fēng)吹不著，雨淋不到。不過，實(shí)習(xí)結(jié)束后干啥呢？當(dāng)乘務(wù)員？桂蘭想從花珠的話里套出話來，可是花珠每次說話都是斷斷續(xù)續(xù)的，一次說一點(diǎn)兒，一次比一次的信息量少。

桂蘭在家閑著無事，就到希望的現(xiàn)代觀光農(nóng)業(yè)園找了個(gè)事做——干保潔。上班的第一天，大約是上午十一點(diǎn)，桂蘭正在農(nóng)業(yè)園的草坪里撿垃圾，忽然接到花珠微信視頻通話的請(qǐng)求，忙拒絕了。她東張西望了一番，有了主意，跑到那個(gè)水泥站臺(tái)上，兩邊停放的是“火車”——希望買的是幾節(jié)報(bào)廢的火車車廂，簡單裝修了一下，讓員工及來這里拓展訓(xùn)練的客人當(dāng)宿舍用。桂蘭抻了抻衣服，拍打了兩下褲腿——其實(shí)上面也沒有塵土。之后，她打開了跟花珠通話的視頻。

“媽，您干啥呢？”花珠還是在“火車”的臥鋪車廂里。

“你不是說讓我出去旅游嗎？瞧，我在站臺(tái)上?！惫鹛m說罷，用手機(jī)的攝像頭照了照身前身后的“火車”。

“媽，您這是要到哪兒旅游？”

“北京，媽還沒去過北京呢?！?/p>

“媽，您是不是上錯(cuò)站臺(tái)了？”

“沒有啊，就在‘縣城的火車站’，巴掌大的小站我還能上錯(cuò)？”

花珠忍住笑，說：“媽，您看看您身后的站牌?！?/p>

桂蘭扭頭一看，只見后邊豎著的站牌上寫著“希望站（起點(diǎn)）——幸福站（終點(diǎn)）”。

她不自然地笑了，然后對(duì)著手機(jī)說：“花珠，這是希望的現(xiàn)代觀光農(nóng)業(yè)園，我來這里真長見識(shí)了，大棚里的豆角一米多長，吊在架子上像蛇……聽希望說，他這里來了一個(gè)大城市里的院校的實(shí)習(xí)生，之前的項(xiàng)目就是人家給謀劃的?！?/p>

“媽！”花珠一把推開車廂的門下來了——_原來車廂就是旁邊停放著的“火車”。在陽光的照射下，她的臉蛋兒如花朵般綻放。

桂蘭又驚又喜，什么都明白了。

（選自《文藝報(bào)》2023年12月13日，有改動(dòng)）

[賞析]

巧設(shè)懸念和伏筆，結(jié)尾出人意料，是這篇小小說的主要特色。文章開頭，大學(xué)生花珠希望畢業(yè)后回農(nóng)村，母親桂蘭則希望女兒能留在大城市。這個(gè)矛盾沖突該怎么解決，形成了懸念。學(xué)農(nóng)學(xué)的花珠卻在“火車”上實(shí)習(xí)，形成了新的懸念，吸引讀者閱讀。行文過程中，花珠跟母親視頻通話時(shí)追問希望哥租一千多畝地的用途，桂蘭在“火車”前撒謊說自己準(zhǔn)備去旅游，被女兒一眼識(shí)破，以及桂蘭說“這里來了一個(gè)大城市里的院校的實(shí)習(xí)生”，都是作者埋下的伏筆。懸念與伏筆交織，使得故事情節(jié)一波三折。在“火車”旁寫著“希望站（起點(diǎn)）——幸福站（終點(diǎn)）”的站牌下，母女兩人相見——團(tuán)圓式的結(jié)局出人意料，既照應(yīng)了標(biāo)題，又深化了小小說的主旨。

這篇小小說以當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)選擇為切入點(diǎn)，聚焦鄉(xiāng)村振興的時(shí)代主題，彰顯了當(dāng)代青年的擔(dān)當(dāng)與作為。你能賞析一下本文的標(biāo)題嗎？

（王丹丹）