微電子科學(xué)與工程：新工科背后的大魔王

新工科是一個很廣泛的概念，除了人工智能、大數(shù)據(jù)、集成電路等新興信息產(chǎn)業(yè)屬于新工科，自動化、交通工程、車輛工程等被信息科學(xué)賦能的產(chǎn)業(yè)也屬于新工科。雖然新工科的概念很廣泛，但是核心只有一個，那就是信息科學(xué)。而微電子科學(xué)與工程（以下簡稱“微電子”）是信息科學(xué)的根本。

可能有同學(xué)要反駁了，認(rèn)為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程還有集成電路科學(xué)與工程才是信息科學(xué)的根本。誠然，上述三個專業(yè)在信息科學(xué)里的地位是不可動搖的。但是，信息科學(xué)的根本是硬件，沒有以芯片為代表的硬件，理論和代碼做得再好也無法運(yùn)行。而硬件，恰恰是“微電子”的天下。

微電子的全能性

硬件領(lǐng)域可以粗略地分為半導(dǎo)體器件與工藝、新型半導(dǎo)體材料研究、集成電路設(shè)計(jì)與制造、嵌入式系統(tǒng)制造。我們學(xué)校相應(yīng)設(shè)置了電子科學(xué)與技術(shù)、集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)工程等專業(yè)進(jìn)行人才培養(yǎng)。如果說上述三個專業(yè)都有自己的“獨(dú)門秘籍”，那么微電子就是“集大成者”。上述三個專業(yè)的人才培養(yǎng)追求深度；而微電子的人才培養(yǎng)不僅追求深度，還追求廣度。微電子專業(yè)的學(xué)生不僅可以設(shè)計(jì)集成電路，還可以研究電子材料，這種全面的能力會在升學(xué)就業(yè)時有很大的優(yōu)勢。

微電子的學(xué)習(xí)內(nèi)容

微電子的全能性意味著該專業(yè)的學(xué)生要學(xué)習(xí)的課程覆蓋面十分廣泛。從數(shù)字集成電路到模擬集成電路，從固體物理、半導(dǎo)體物理到微電子器件，全都是微電子專業(yè)學(xué)生的必修課。除了課堂學(xué)習(xí)，課外科研訓(xùn)練和競賽也是微電子專業(yè)學(xué)生的必修課。由于微電子的全能性，學(xué)生可以參加的大型專業(yè)競賽有很多，學(xué)長學(xué)姐也都是在無數(shù)競賽的淬煉下成才的。在電子科技大學(xué)，依托電子科學(xué)與技術(shù)和信息與通信工程這兩個A+學(xué)科的優(yōu)勢及強(qiáng)大的工程應(yīng)用平臺，我們可以完全釋放自己對信息科學(xué)的熱情，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、愛好來選擇電路、器件、材料、嵌入式等方向，甚至還可以選擇專業(yè)軟件開發(fā)這一方向。總的來說，課堂、競賽、科研同時抓才是一個合格的微電子人。

微電子的學(xué)習(xí)體會

我是電子科技大學(xué)英才實(shí)驗(yàn)學(xué)院（未來科技學(xué)院）的一名學(xué)生，高考錄取的專業(yè)是電子信息類（“成電英才計(jì)劃”拔尖創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班），在大三分流時選擇了微電子專業(yè)。

學(xué)習(xí)微電子專業(yè)是一個很累的過程，雖然說不上每天連軸轉(zhuǎn)，但是緊湊程度和連軸轉(zhuǎn)是差不多的。從前兩年基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)到后兩年專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，每過一段時間，思維就要來一次跳躍，不僅是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的深度在不斷增加，更是因?yàn)閺V度帶來的學(xué)科知識碰撞。每一次碰撞都是對信息科學(xué)的一次全新理解。大學(xué)四年，除了學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，還有綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)的提升。我們學(xué)校坐落在有“天府之國”之稱的成都，保留著豐富的古代文化遺址和相關(guān)文物。周末時，我們會自發(fā)地去相關(guān)景區(qū)游覽，學(xué)院也會組織相關(guān)的游學(xué)活動。比如英才實(shí)驗(yàn)學(xué)院每年都會帶領(lǐng)大一新生前往紅色景點(diǎn)學(xué)習(xí)革命先烈的故事，培養(yǎng)紅色情懷。同時，學(xué)校還會開設(shè)人文課程和舉辦成電講壇，其內(nèi)容涵蓋了傳統(tǒng)經(jīng)典文化和現(xiàn)代人文社科研究，所以對人文學(xué)科感興趣的同學(xué)也不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)了理工科專業(yè)而灰心喪氣，學(xué)習(xí)的機(jī)會無處不在。

總體來說，我在電子科技大學(xué)度過的時光是美好且充實(shí)的，高速的學(xué)習(xí)節(jié)奏和積極的交流氛圍讓我有了更成熟的思考方式和更hLcShF4CFIh4omBg74azyrQ5F4NM+rAnL5QPJYQHjjY=友好的交流方式。我在這段時光中所收獲的人生理解和學(xué)習(xí)到的專業(yè)技能，一定會在日后發(fā)揮巨大的作用。

·小貼士·

電路方向的學(xué)習(xí)內(nèi)容和集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容基本一致，側(cè)重于微電子電路設(shè)計(jì)、集成電路原理等核心課程。競賽主要有全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽、全國大學(xué)生集成電路創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等。

器件與材料方向的學(xué)習(xí)內(nèi)容和電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容基本一致，側(cè)重于固體物理、半導(dǎo)體物理、微電子器件、微電子工藝等核心課程。該方向更側(cè)重于科研，無大型競賽。

嵌入式方向的學(xué)習(xí)內(nèi)容與物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定的重合，側(cè)重于數(shù)字邏輯與微處理器系統(tǒng)設(shè)計(jì)、電子設(shè)計(jì)自動化技術(shù)等核心課程。競賽主要有全國大學(xué)生嵌入式芯片與系統(tǒng)設(shè)計(jì)競賽、全國大學(xué)生FPGA創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等。

專業(yè)軟件開發(fā)方向?yàn)榭茖W(xué)研究方向，在本科階段并無對應(yīng)課程學(xué)習(xí)，需要學(xué)生在課外積極拓展知識面。該方向更側(cè)重于科研，無大型競賽。

學(xué)校并不會強(qiáng)制要求學(xué)生選擇哪個方向，更多的是取決于學(xué)生自己的興趣。

·小貼士·

電子信息類（“成電英才計(jì)劃”拔尖創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班）

該專業(yè)依托電子科技大學(xué)的優(yōu)質(zhì)師資和優(yōu)勢學(xué)科，以培養(yǎng)電子信息及相關(guān)領(lǐng)域創(chuàng)新引領(lǐng)性人才為目標(biāo)，按照電子信息大類實(shí)行本科生和研究生貫通培養(yǎng)；通過扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子信息理論和工程技術(shù)培養(yǎng)，突出知識綜合集成與學(xué)科交叉和系統(tǒng)的工程實(shí)踐和科研訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的研究興趣和創(chuàng)新潛質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究和創(chuàng)新能力。

■ 招生方式

高考成績優(yōu)異的高中畢業(yè)生：面向全國部分省份進(jìn)行擇優(yōu)錄取。

學(xué)術(shù)追求高遠(yuǎn)的在校優(yōu)秀大學(xué)生：從全校理工科專業(yè)的一年級學(xué)生中擇優(yōu)選拔。

■ 培養(yǎng)模式

該專業(yè)實(shí)行“2+2”培養(yǎng)模式。學(xué)生一、二年級在英才實(shí)驗(yàn)學(xué)院按照電子信息大類進(jìn)行厚基礎(chǔ)、寬口徑培養(yǎng)，注重通識、數(shù)理、計(jì)算機(jī)和電子信息大類基礎(chǔ)；三年級可根據(jù)個人興趣在全校理工科類專業(yè)內(nèi)任選，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下量身定制個性化課程修讀計(jì)劃，并與研究生培養(yǎng)銜接。

■ 培養(yǎng)特色

◎全體優(yōu)先推免 這里是電子科技大學(xué)本碩貫通培養(yǎng)的校級人才培養(yǎng)特區(qū)。品行優(yōu)良、符合培養(yǎng)方案要求的學(xué)生全部具有推免研究生資格，即享受保研資格。

◎全校任選專業(yè) 量身定制個性化課程修讀計(jì)劃，學(xué)生享有更多探索專業(yè)興趣的機(jī)會。學(xué)生一、二年級進(jìn)行厚基礎(chǔ)、寬口徑培養(yǎng)，三年級可在全校理工科類專業(yè)內(nèi)任選。

◎全程優(yōu)師指導(dǎo) 匯聚全校優(yōu)師，引領(lǐng)學(xué)生成長成才。學(xué)校為學(xué)生配備國家級教學(xué)名師等一流的教學(xué)與科研導(dǎo)師，一對一全程指導(dǎo)。

◎全面小班教學(xué) 全面實(shí)行小班化研究型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。課程互動和挑戰(zhàn)性強(qiáng)，實(shí)踐創(chuàng)新和科研訓(xùn)練充分融合。

◎全覆蓋國際交流 國際交流活動全覆蓋。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持學(xué)生參加長短期交流、國際會議、世界名?？蒲袑?shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等多層面的國際交流活動，幫助學(xué)生拓寬國際視野，提升國際競爭力。

■ 畢業(yè)深造情況

畢業(yè)學(xué)生在研究方向的選擇上呈現(xiàn)出多樣化，覆蓋通信、微電子、集成電路、計(jì)算機(jī)、生物、材料、金融等領(lǐng)域。已畢業(yè)的學(xué)生95%以上進(jìn)入清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)等國內(nèi)一流名校和著名科研機(jī)構(gòu)攻讀碩士或博士學(xué)位，或者前往美國、英國、加拿大、荷蘭、比利時、日本、新加坡等地繼續(xù)深造。