這些合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，你想試試嗎？

關(guān)于合作辦學(xué)，很多人要么是聞所未聞；要么是了解甚少，對(duì)之持以偏見。實(shí)際上，中外合作辦學(xué)和內(nèi)地與港澳臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)（統(tǒng)稱“合作辦學(xué)”）是非常成熟的教育模式，是改革開放后我國(guó)教育體制改革的一種有益嘗試，不僅豐富了我國(guó)教育資源供給，滿足了多樣化教育需求，還增加了廣大群眾受教育的機(jī)會(huì)。

合作辦學(xué)的類型

合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)分為獨(dú)立法人和非獨(dú)立法人兩種。獨(dú)立法人目前共有11所：寧波諾丁漢大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、上海紐約大學(xué)、昆山杜克大學(xué)、溫州肯恩大學(xué)、廣東以色列理工學(xué)院、深圳北理莫斯科大學(xué)、海南比勒費(fèi)爾德應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、北京師范大學(xué)－香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院、香港中文大學(xué)（深圳）、香港科技大學(xué)（廣州）。非獨(dú)立法人的數(shù)量就比較多，比如：北京航空航天大學(xué)中法工程師學(xué)院、電子科技大學(xué)格拉斯哥學(xué)院等。

合作辦學(xué)項(xiàng)目是指合作辦學(xué)者不設(shè)立專門的教育機(jī)構(gòu)，而是直接在某個(gè)大學(xué)的某一學(xué)科或?qū)I(yè)直接開展合作。比如：北京林業(yè)大學(xué)與加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)合作舉辦生物技術(shù)（森林科學(xué)）專業(yè)本科教育項(xiàng)目、西南交通大學(xué)與美國(guó)佐治亞州立大學(xué)合作舉辦生物工程專業(yè)本科教育項(xiàng)目。

由于中外合作辦學(xué)和內(nèi)地與港澳臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)兩種模式比較類似，因此下文以中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（項(xiàng)目）為例給大家做介紹。

表1 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（項(xiàng)目）常見的培養(yǎng)模式

培養(yǎng)模式 主要內(nèi)容

“2+2”培養(yǎng)模式 學(xué)生通過(guò)高考錄取后，一、二年級(jí)在國(guó)內(nèi)院校學(xué)習(xí)，后兩年可自主選擇在國(guó)內(nèi)院?；驀?guó)外合作院校學(xué)習(xí)，所學(xué)專業(yè)不變。比如，蘇州大學(xué)的中外合作教育項(xiàng)目的學(xué)生可以選擇“2+2轉(zhuǎn)學(xué)分本科”模式。學(xué)生在蘇州大學(xué)中外合作教育項(xiàng)目學(xué)習(xí)2年后，可根據(jù)專業(yè)課成績(jī)和雅思成績(jī)轉(zhuǎn)入加拿大、美國(guó)、新加坡的合作高校學(xué)習(xí)2年，成績(jī)合格且符合畢業(yè)條件的學(xué)生可獲合作院校本科學(xué)士學(xué)位

“3+1”培養(yǎng)模式 學(xué)生通過(guò)高考錄取后，一、二、三年級(jí)在國(guó)內(nèi)院校學(xué)習(xí)，后一年可自主選擇在國(guó)內(nèi)院?；驀?guó)外合作院校學(xué)習(xí)，所學(xué)專業(yè)不變。比如廣西大學(xué)與美國(guó)東密歇根大學(xué)合作舉辦信息安全專業(yè)本科教育項(xiàng)目就屬于這種培養(yǎng)模式

“4+0”培養(yǎng)模式 學(xué)生通過(guò)高考錄取后，4年都是在國(guó)內(nèi)院校學(xué)習(xí)。比如中央財(cái)經(jīng)大學(xué)中澳合作國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)（國(guó)際貿(mào)易/金融風(fēng)險(xiǎn)管理）本科教育項(xiàng)目（計(jì)劃外自主招生），全部授課及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)均在中央財(cái)經(jīng)大學(xué)進(jìn)行，學(xué)制4年。學(xué)生也可在大學(xué)第二學(xué)年結(jié)束時(shí)并在達(dá)到相關(guān)要求的條件下，自主選擇自費(fèi)赴澳大利亞維多利亞大學(xué)完成相應(yīng)課程的學(xué)習(xí)。學(xué)生須支付對(duì)方學(xué)校學(xué)費(fèi)及當(dāng)?shù)厣钯M(fèi)用

混合培養(yǎng)

模式 學(xué)生通過(guò)高考錄取后，先采用“4+0”培養(yǎng)模式，入學(xué)后二次選拔出部分學(xué)生采用“2+2”培養(yǎng)模式，比如重慶工商大學(xué)國(guó)際商學(xué)院就是采用這種培養(yǎng)模式

除了以上4種常見的培養(yǎng)模式外，還有很多其他培養(yǎng)模式，具體由各院校的情況而定。比如“1+3+1”模式，重慶大學(xué)—辛辛那提大學(xué)聯(lián)合學(xué)院就是采用這種培養(yǎng)模式。學(xué)制5年，第一學(xué)年學(xué)期安排同其他學(xué)院；第二至四學(xué)年，每年3個(gè)學(xué)期，每學(xué)期4個(gè)月，課堂學(xué)習(xí)與企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)交替進(jìn)行；第五年赴美國(guó)辛辛那提大學(xué)學(xué)習(xí)并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。

中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（項(xiàng)目）頒發(fā)學(xué)位證、畢業(yè)證等證書的方式大概有5種：

1.最主要的方式是國(guó)內(nèi)院校頒發(fā)畢業(yè)證、學(xué)位證，國(guó)外合作院校一般只頒發(fā)學(xué)位證，沒(méi)有畢業(yè)證

這種方式比較常見，我們所熟知的如寧波諾丁漢大學(xué)、西交利物浦大學(xué)之類的中外合作大學(xué)都是這種方式。

2.除了國(guó)內(nèi)院校頒發(fā)的畢業(yè)證、學(xué)位證，畢業(yè)生還會(huì)收到國(guó)外合作院校頒發(fā)的證書

比如北京航空航天大學(xué)的中法工程師學(xué)院和中國(guó)民航大學(xué)的中歐航空工程師學(xué)院，因?yàn)槭潜敬T連讀的專業(yè)，所以該校學(xué)生在畢業(yè)后會(huì)獲得國(guó)內(nèi)院校頒發(fā)的本科畢業(yè)證、學(xué)士證，碩士畢業(yè)證、學(xué)位證，以及法國(guó)國(guó)家工程師學(xué)銜委員會(huì)認(rèn)證的法國(guó)工程師文憑，并同時(shí)被認(rèn)證為歐洲科學(xué)與工程碩士。雖然不是學(xué)士學(xué)位證書，但這也是一個(gè)在國(guó)際上認(rèn)可度相當(dāng)高的證書。

3.由開辦此項(xiàng)目的國(guó)內(nèi)院校校頒發(fā)畢業(yè)證、學(xué)位證，國(guó)外合作院校頒發(fā)相關(guān)結(jié)業(yè)證書或?qū)憣?shí)性學(xué)業(yè)證書（我國(guó)學(xué)業(yè)證書主要分為學(xué)歷制和非學(xué)歷制兩大類，寫實(shí)性學(xué)業(yè)證書屬于后者）

比如上海理工大學(xué)與美國(guó)北達(dá)科他大學(xué)曾經(jīng)合作舉辦的工商管理專業(yè)本科教育項(xiàng)目，上海理工大學(xué)頒發(fā)畢業(yè)證、學(xué)位證，美國(guó)北達(dá)科他大學(xué)頒發(fā)寫實(shí)性證書。寫實(shí)性證書相當(dāng)于一個(gè)證明，證明學(xué)生在什么時(shí)間、什么地方學(xué)習(xí)了什么課程。

4.由開辦此項(xiàng)目的國(guó)內(nèi)院校頒發(fā)畢業(yè)證、學(xué)位證，國(guó)外合作院校不頒發(fā)任何證書

比如黑龍江大學(xué)與英國(guó)布萊德福德大學(xué)合作舉辦國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)本科教育項(xiàng)目。

5.由開辦此項(xiàng)目的國(guó)外合作院校頒發(fā)畢業(yè)證、學(xué)位證，國(guó)內(nèi)院校不頒發(fā)任何證書

比如北京理工大學(xué)與美國(guó)猶他州立大學(xué)合作舉辦國(guó)際經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)士學(xué)位教育項(xiàng)目。

還有一種比較特別的方式是學(xué)生在國(guó)內(nèi)院校學(xué)習(xí)就拿該校頒發(fā)的畢業(yè)證、學(xué)位證。如果學(xué)生選擇在國(guó)內(nèi)院校學(xué)習(xí)兩年，再到國(guó)外合作院校學(xué)習(xí)兩年，那么就會(huì)擁有兩個(gè)學(xué)校的學(xué)歷。比如西南大學(xué)的西塔學(xué)院：赴外方高校學(xué)習(xí)者；完成一個(gè)辦學(xué)周期后，經(jīng)合作辦學(xué)各方評(píng)估合格，實(shí)現(xiàn)在國(guó)內(nèi)頒發(fā)外方高校學(xué)位證；在國(guó)內(nèi)頒發(fā)外方高校學(xué)位證，不以學(xué)生赴外方高校學(xué)習(xí)為必要條件。（各院校具體情況以當(dāng)年招生簡(jiǎn)章公布為準(zhǔn)）

學(xué)生如果是奔著兩個(gè)學(xué)校的文憑而選擇的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（項(xiàng)目），那么一定就要事先去學(xué)校官網(wǎng)上確認(rèn)畢業(yè)后到底會(huì)以什么方式頒發(fā)證書，以及對(duì)于證書的獲取有沒(méi)有特殊要求。另外，如果學(xué)生想知道畢業(yè)證有沒(méi)有“中外合作辦學(xué)”字樣，可以通過(guò)兩個(gè)渠道查詢：第一是查看學(xué)校的《招生章程》，里面會(huì)明確表示合作辦學(xué)頒發(fā)的證書性質(zhì)；第二是直接撥打院校招生辦公室電話詢問(wèn)。

其實(shí)，如果學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目值得報(bào)考，因?yàn)闊o(wú)論是院校的層次、專業(yè)都相對(duì)較好。而且中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的畢業(yè)證、學(xué)位證與對(duì)應(yīng)的普通專業(yè)完全相同。

1.中外合作辦學(xué)項(xiàng)目一般可以轉(zhuǎn)型為“4+0”培養(yǎng)模式

高考各批次的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，無(wú)論是“2+2”還是“3+1”培養(yǎng)模式，一般都可以轉(zhuǎn)型為“4+0”培養(yǎng)模式，因?yàn)樵谠盒５摹墩猩鲁獭分幸话愣紩?huì)指出，如達(dá)不到出國(guó)條件或不愿出國(guó)，4年完全在本校學(xué)習(xí)者，只獲得本校的本科學(xué)歷證書（畢業(yè)證）、學(xué)士學(xué)位證書（學(xué)位證）。此時(shí)，學(xué)生只是沒(méi)有了國(guó)外合作院校的證書，其實(shí)也無(wú)關(guān)緊要。特別說(shuō)明的是，可否轉(zhuǎn)型為“4+0”培養(yǎng)模式，要以院校當(dāng)年的《招生章程》和有關(guān)政策為準(zhǔn)。

2.中外合作辦學(xué)項(xiàng)目一般可以借讀到對(duì)應(yīng)的普通專業(yè)

“4+0”培養(yǎng)模式的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目與對(duì)應(yīng)的普通專業(yè)的最大差別就是學(xué)費(fèi)較貴及增加了語(yǔ)言課程（主要是英語(yǔ)）培訓(xùn)。如學(xué)生放棄語(yǔ)言課程培訓(xùn)，一般可以借讀到對(duì)應(yīng)的普通專業(yè)，只是學(xué)籍仍然在該院校的國(guó)際教育學(xué)院，學(xué)費(fèi)仍然是高收費(fèi)。特別說(shuō)明的是，學(xué)生可否借讀要以咨詢?cè)盒Ｕ修k為準(zhǔn)。

3.一般不會(huì)調(diào)劑到其他中外合作辦學(xué)專業(yè)

對(duì)于開設(shè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的院校，在《招生章程》中大都明確規(guī)定中外合作辦學(xué)專業(yè)只錄取有專業(yè)志愿的學(xué)生，學(xué)生即使在“是否同意專業(yè)調(diào)劑”一欄中填報(bào)了“是”，也不會(huì)調(diào)劑到未填報(bào)的其他中外合作辦學(xué)專業(yè)。

雖然中外合作辦學(xué)發(fā)展迅速，但并不適合所有學(xué)生報(bào)考。學(xué)生可以參考一下以下4個(gè)方面的內(nèi)容，再做定奪。

1.英語(yǔ)能力比較強(qiáng)

因?yàn)榻^大多數(shù)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（項(xiàng)目）開設(shè)的課程都配備了許多外籍教師和國(guó)外合作院校的原版課程，上課基本是全英語(yǔ)教授，難度和深度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)高中階段。如果你的英語(yǔ)能力一般，且學(xué)習(xí)能力也一般，或者對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)不感興趣，那么你選擇中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（項(xiàng)目）是不合適的，只會(huì)浪費(fèi)高額的學(xué)費(fèi)。而且中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（項(xiàng)目）的招生都對(duì)英語(yǔ)單科成績(jī)有限制，英語(yǔ)成績(jī)不好的話連志愿都無(wú)法填報(bào)。

2.較強(qiáng)的自控力和學(xué)習(xí)能力

學(xué)生不要以為中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（項(xiàng)目）是花錢買文憑，可以輕松畢業(yè)。其實(shí)很多中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（項(xiàng)目）的課程壓力比普通專業(yè)更重，因?yàn)槿雽W(xué)后要加強(qiáng)語(yǔ)言方面的學(xué)習(xí)，以備將來(lái)適應(yīng)全外語(yǔ)的授課，如果你沒(méi)有很強(qiáng)的自控力和自學(xué)能力，或者對(duì)這門外語(yǔ)沒(méi)有興趣，那就不要輕易地選擇中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（項(xiàng)目）。

而且中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的管理一般比普通高校更松一些，對(duì)學(xué)生的自律能力有很高的要求。

3.家庭提前計(jì)劃

選擇中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（項(xiàng)目）的學(xué)生，畢業(yè)時(shí)既可以考研或者找工作，也可以選擇到國(guó)外合作院校深造，不管是哪個(gè)方向，都需要學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)整個(gè)大學(xué)的生涯有初步或者深入的規(guī)劃。對(duì)于想留在國(guó)內(nèi)的學(xué)生，可以選擇“4+0”培養(yǎng)模式的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（項(xiàng)目）。對(duì)于將來(lái)有出國(guó)打算的學(xué)生，可以選擇“2+2”或者“3+1”等培養(yǎng)模式的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（項(xiàng)目）。

4.家庭經(jīng)濟(jì)殷實(shí)

中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（項(xiàng)目）的學(xué)費(fèi)較高，比如溫州肯恩大學(xué)的普通類專業(yè)學(xué)費(fèi)每學(xué)年65000元/人，美術(shù)類專業(yè)每學(xué)年68000元/人，學(xué)生選修課程超出每學(xué)期規(guī)定學(xué)分范圍將產(chǎn)生額外費(fèi)用。教材、住宿及其他費(fèi)用另行收取。但是這些學(xué)校同時(shí)也有著豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金。