我的擺攤記

自從擺攤賣(mài)化石賺到第一桶金，我的信心倍增，又添加了新貨——烏蘭哈達(dá)火山石和隕石，可買(mǎi)化石的人越來(lái)越少，有時(shí)候一個(gè)晚上也賣(mài)不出去一件。

其實(shí)，在攤位前停留的人并不少，經(jīng)常是一位顧客停下來(lái)詢問(wèn)、聽(tīng)我講解時(shí)，立馬圍上來(lái)一群人看熱鬧。面對(duì)大家七嘴八舌提出的問(wèn)題，我講得津津有味，眉飛色舞，超級(jí)享受眾人的稱贊和鼓勵(lì)。但人群散開(kāi)后，一件也沒(méi)賣(mài)出去，還是挺失落的。后來(lái)我突然想到，為啥不賣(mài)“修復(fù)化石”的課程呢——講解古生物知識(shí)和化石修復(fù)方法，明顯我的講解比化石本身更吸引顧客。

講解化石修復(fù)方法對(duì)我來(lái)說(shuō)，輕車(chē)熟路。因?yàn)楹贂r(shí)我參加完海洋博物館的三葉蟲(chóng)修復(fù)活動(dòng)后不盡興，回家后和媽媽一起采購(gòu)了化石修復(fù)工具——剔針、氣吹、放大鏡，不僅完美復(fù)制了課程內(nèi)容，還補(bǔ)充學(xué)習(xí)了許多關(guān)于三葉蟲(chóng)的新知識(shí)。之后，我給好朋友們講過(guò)兩次呢。說(shuō)干就干，化石修復(fù)工具是現(xiàn)成的，我另外又采購(gòu)了講課需要的擴(kuò)音器、桌子、椅子、臺(tái)燈。媽媽跟我開(kāi)玩笑說(shuō)：“小航老師，擺攤事業(yè)越做越大，投入這么多，小心收不回成本哦。”她同時(shí)也提醒我好好準(zhǔn)備講課稿，爭(zhēng)取一舉成功。然而，當(dāng)時(shí)我信心滿滿，根本沒(méi)當(dāng)回事。

第一次的化石修復(fù)課程，學(xué)員召集非常順利。三個(gè)學(xué)員：一位是老顧客，五年級(jí)的小姐姐，聽(tīng)說(shuō)我要講化石課，立馬掃碼付款；一位是六年級(jí)的小姐姐，原本是她的媽媽感興趣，覺(jué)得可以讓孩子接受生物課啟蒙；最后一位是我的幼兒園同學(xué)萱萱，她直接坐在攤位上等我開(kāi)課。課程開(kāi)始了。面對(duì)盯著我的三雙眼睛，我才猛地發(fā)現(xiàn)由于對(duì)講課稿不熟，自己竟然緊張得結(jié)結(jié)巴巴。好在兩個(gè)小姐姐似乎并不反感，反而說(shuō)我可愛(ài)，我受到鼓舞，講得也越來(lái)越流暢。當(dāng)講到“從化石保存特點(diǎn)來(lái)講，大致可以分四類(lèi)”時(shí)，我還是卡殼了，怎么也想不起來(lái)第四類(lèi)叫什么名字，幸虧媽媽及時(shí)提醒。當(dāng)時(shí)我尷尬得腦袋發(fā)熱，懊悔沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備總算熬到了課程的第二階段——“化石修復(fù)操作”，我對(duì)操作簡(jiǎn)直太熟了，整個(gè)人輕松了不少，自信地和兩個(gè)小姐姐、萱萱交流起來(lái)。

一堂課下來(lái)，收到了59.8元，這極大地激發(fā)了我繼續(xù)講課的熱情。我決心回家認(rèn)真準(zhǔn)備講課稿，下次的化石修復(fù)課一定更棒！

（指導(dǎo)老師：宋建梅）

微訪談

你是怎樣喜歡上化石的？和“化石”還有哪些有趣的故事嗎？有什么相關(guān)的書(shū)或者節(jié)目推薦給小讀者嗎？

我三四歲的時(shí)候，特別喜歡海洋動(dòng)物，經(jīng)常逛天津的中國(guó)海洋博物館，慢慢喜歡上了三葉蟲(chóng)、海百合莖化石。從此一發(fā)不可收拾，一到假期就求著爸爸媽媽帶我去博物館。我們?nèi)チ斯艅?dòng)物博物館、中國(guó)地質(zhì)博物館等十幾家博物館，收藏了狼鰭魚(yú)、層孔蟲(chóng)、拖鞋珊瑚等化石標(biāo)本。我還嘗試著跑到遼寧四合屯挖化石呢。我推薦喜歡古生物和化石的小朋友可以多看看《化石》《博物》雜志和《化石的故事》《生命的旅程：從魚(yú)到人》《瘋狂博物館》等書(shū)。