圓夢舞臺，依然閃耀

我們與《發(fā)明與創(chuàng)新》雜志相識30多年了?！栋l(fā)明與創(chuàng)新》是一本特色鮮明的高質(zhì)量青少年科普期刊，刊發(fā)的文章內(nèi)容新穎、見解獨到，頗有趣味性，每期讀完，我們都意猶未盡。

初識雜志，留下美好回憶

回憶往事，與《發(fā)明與創(chuàng)新》相識的場景仿佛發(fā)生在昨日。1985年，我們開始訂閱《發(fā)明與創(chuàng)新》，其清新的風格、靈動的設計一下子就打動了我們，活潑的文字、獨特的視角更是令我們沉醉其中。從此之后，《發(fā)明與創(chuàng)新》成了我們的朋友。

在我們的影響和推薦下，借閱、訂閱《發(fā)明與創(chuàng)新》的師生越來越多。從2010年至今，我們學校堅持訂閱《發(fā)明與創(chuàng)新》，分享雜志上的好文章成為習慣。

稿件刊發(fā)，激發(fā)創(chuàng)作熱情

2010年，我們試著指導學生向《發(fā)明與創(chuàng)新》投稿。第一個投稿的石佳同學收到了秦銀銀編輯熱情洋溢的回信，她暖心鼓勵，精心指導修改。不久，石佳同學的習作《放飛年輕的夢》刊發(fā)在《發(fā)明與創(chuàng)新》（中學時代）2010年第12期。

同學們紛紛投來羨慕的目光，創(chuàng)作熱情被激發(fā)。老師們也加入投稿的行列，從此驚喜連連。

賴晨曦同學發(fā)表文章《碳族大聚會》后收到編輯部寄來的匯款單，歡呼雀躍：“我賺到了人生第一桶金！”馮東山、孫文英、陳玥、龍睿郅、徐朗月等數(shù)十位師生在雜志上發(fā)表文章達70余篇。

比賽獲獎，爭當封面“明星”

“老師，殘障兒童情感如何表達？如何解讀他們的心靈密碼？”吳亦隆同學提出疑問。我們覺得“殘障孩子思維情感解讀”是個愛心課題，便指導他查資料、做設計。經(jīng)過反復修改和完善，最終他在第三十屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲一等獎。《發(fā)明與創(chuàng)新》記者專門采訪吳亦隆同學，他也成為2016年第2期的封面人物。

這在學校引起轟動，全校掀起了爭當“科創(chuàng)小明星”的熱潮，登上《發(fā)明與創(chuàng)新》封面成為眾多學生向往的事情。

迄今為止，陳維、馮卓玲、黃鼎超、周子騫等6名學生被專訪，并登上雜志封面，創(chuàng)新興趣提升。封面人物謝雅蘭2023年考入清華大學，她曾發(fā)表感言：“《發(fā)明與創(chuàng)新》雜志對我的成長大有裨益?！?/p>

《發(fā)明與創(chuàng)新》把發(fā)明與創(chuàng)新的種子撒向師生的心田，點亮了學生的創(chuàng)新之路，幫助他們實現(xiàn)自我成長。借助《發(fā)明與創(chuàng)新》平臺，赤壁市實驗中學科技教育喜結碩果——11個創(chuàng)新成果獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽獎項，300多項青少年科技創(chuàng)新成果獲省、市創(chuàng)新獎項；華師元一赤壁學校2023年度有148項創(chuàng)新成果獲省市一、二、三等獎。

衷心感謝《發(fā)明與創(chuàng)新》，祝雜志越辦越好！

（欄目編輯" 陽丹彥）