跳操風(fēng)景

王梓陶

例 文

六年轉(zhuǎn)瞬即逝，校園的每個(gè)角落都留下了我們的身影：蹲下身就不舍得離開的小池塘，趁老師不注意就鉆進(jìn)去的假山禁區(qū)，任人馳騁的綠茵場。而當(dāng)我們站在操場上，眼前浮現(xiàn)的便是那跳操的風(fēng)景……

我們每天早上都要跳操，跳操是操場上一道不可或缺的風(fēng)景。三年級時(shí)，學(xué)校讓我們學(xué)跳京劇舞蹈操。每次，當(dāng)音樂響起，大家便一邊跟著唱，一邊甩手、轉(zhuǎn)身、亮相，那真是帥爆了。接著，在隊(duì)伍前就會(huì)出現(xiàn)四個(gè)戴著不同臉譜造型的人，分別是藍(lán)臉的竇爾敦、紅臉的關(guān)公、黃臉的典韋、白臉的曹操。最后，大家一起來一個(gè)白鶴亮翅，唱“黑臉的張飛叫喳喳”，然后抖動(dòng)雙手，那氣勢，簡直就是京劇里的名角一個(gè)個(gè)來到了操場。我們的京劇舞蹈操還去了市電視臺(tái)、市春晚表演呢！

五年級時(shí)，我們一起跳廣播體操。第一首音樂響起，同學(xué)們動(dòng)作行云流水、整齊劃一，每個(gè)人都非常認(rèn)真。可是當(dāng)?shù)诙滓魳讽懫饡r(shí)，所有同學(xué)都不淡定了，就連老師也朝我們露出了神秘的微笑，因?yàn)樗枰瑢W(xué)們手拉著手一起跳交誼舞。

大家排好隊(duì)，面對面站著。如果是兩個(gè)男生組隊(duì)，他們馬上拉起手向前使勁一擺，又往后使勁一晃，還不停地嘻嘻哈哈笑著，完全是沉浸在兩個(gè)人的世界里；如果是兩個(gè)女生組隊(duì)，她們自然地拉起手，左擺擺、右晃晃，再跳起來轉(zhuǎn)一圈，優(yōu)美極了。但大部分是一男一女組合，似乎就不那么和諧了：有的女生大大方方把手伸出來，而男生卻不敢去接，像老鼠見了貓似的，一個(gè)勁兒地把手往后藏。這時(shí)，老師投來了“鼓勵(lì)”的目光：“不要害羞，趕緊跳起來！”這樣，男生才把手從背后拿出來，但仔細(xì)看，卻是拉著對方衣服的扣子在跳……

六年級的跳操是最讓人興奮的，因?yàn)榫尤挥腥藖斫涛覀兲治?！那天，一位老師先給我們來了一段街舞表演，他頭著地整個(gè)人倒立了過來，在地上轉(zhuǎn)了一圈又一圈，全場頓時(shí)爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲和此起彼伏的尖叫聲。同學(xué)們那叫一個(gè)高興，眼睛緊盯著老師跟著起舞。學(xué)過街舞的同學(xué)，一邊“顯擺”著自己的“舞功”，一邊教別的同學(xué)：“你這不對，應(yīng)該這樣跳……”然后便是一頓眼花繚亂的旋轉(zhuǎn)、倒立、曳步等，再加上勁爆的音樂，整個(gè)操場活力四射。

轉(zhuǎn)身，我們回教室，再次經(jīng)過操場、假山、小池塘等地方，不由得留戀起每個(gè)曾留下我們腳印和歡笑聲的地方……

浙江省平湖市百花小學(xué)育才路校區(qū)六（4）班

指導(dǎo)老師 陳玲玲

【沈老師的話】

小作者選擇大課間跳操的風(fēng)景，展開回憶，角度獨(dú)特。通過精心選材，選取了小學(xué)三年級跳京劇舞蹈操、五年級跳交誼舞以及六年級跳街舞的三個(gè)代表性事例，表現(xiàn)了難忘的小學(xué)校園生活，讓人身臨其境。除了跳操風(fēng)景，小作者還提到了假山、小池塘等，校園的每個(gè)角落都留下了大家的腳印和歡笑聲，字里行間表現(xiàn)出對母校的感激、留戀和不舍之情。

我仰望夜空，發(fā)現(xiàn)今晚的天特別亮、特別干凈，沒有一絲陰云。月亮像個(gè)調(diào)皮的孩子，“噌噌噌”地爬上了樹梢，又躥上了屋頂，掛上了高空。皎潔的月光灑向人間，為大地披上了一層輕紗，為樹林鑲上了一條銀邊，為草坪鋪上了一張地毯。

——浙江省桐鄉(xiāng)市振東實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)鳳鳴小學(xué)五（5）班 吳彤羽