追夢(mèng)

2023年12月，在江蘇省南通市少年科學(xué)院第五屆“小院士”評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中，來(lái)自南通師范高等?？茖W(xué)校實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（4）班的洪子悅榮獲二等獎(jiǎng)。這是他繼機(jī)器人挑戰(zhàn)賽省一等獎(jiǎng)、全國(guó)三等獎(jiǎng)后，得到的又一次肯定。

一眼看去，洪子悅就是一個(gè)聰慧的男孩，臉龐俊秀，眼眸明亮。上課時(shí)，總能聽(tīng)到他對(duì)于各種問(wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解。為了清晰表達(dá)想法，他總是會(huì)著急地輔助各種手勢(shì)，那樣子既天真又可愛(ài)。同學(xué)都很佩服他，在他們心里，子悅就是博學(xué)的代名詞。

在子悅家里，有一本已經(jīng)翻爛的百科全書(shū)，厚厚的一兩百頁(yè)，封面是一望無(wú)際的藍(lán)色天空，繁星點(diǎn)點(diǎn)。子悅剛上一年級(jí)時(shí)，我們?nèi)ゼ以L，他打開(kāi)這本厚厚的書(shū)冊(cè)，給我們講解上面的海洋、陸地，認(rèn)真極了。我們驚嘆于他的識(shí)字量和表達(dá)能力。子悅媽媽說(shuō)：“自從他上幼兒園，我們就開(kāi)始講這本書(shū)，起初他只是聽(tīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著就記住了。后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)他認(rèn)識(shí)里面大部分字，現(xiàn)在已經(jīng)能獨(dú)立閱讀了。”聽(tīng)到大人的夸贊，他有點(diǎn)羞澀地笑，然后繼續(xù)給我們講書(shū)中各種各樣的巖石，那些色彩奇異、形狀奇特的小石頭，仿佛有魔力一般吸引著他。那一刻，我能感覺(jué)到，他對(duì)這個(gè)世界充滿好奇心和探索欲。

他喜歡研究。在學(xué)完植物的生長(zhǎng)以后，我們?cè)趯W(xué)校的植物園里開(kāi)辟了一個(gè)角落，用來(lái)種植物。種了幾次以后，都沒(méi)有收獲。子悅?cè)フ铱茖W(xué)老師了解原因，科學(xué)老師說(shuō)這是泥土營(yíng)養(yǎng)不夠造成的。如何給泥土提供營(yíng)養(yǎng)呢？子悅查閱資料后，決定自制泥土營(yíng)養(yǎng)包。他把同學(xué)們吃剩的水果皮搜集起來(lái)，經(jīng)過(guò)發(fā)酵處理，深埋到泥里；周日去公園濕地，挖了一瓶子蚯蚓，放生到植物園。終于，一棵棵向日葵在春天的陽(yáng)光里搖曳著碩大的葉子，初夏時(shí)節(jié)又開(kāi)出了金色的花朵，藍(lán)天下，像一輪小小的太陽(yáng)。

學(xué)校開(kāi)設(shè)了很多社團(tuán)，在獨(dú)唱和編程兩個(gè)社團(tuán)之間，子悅猶豫了很久。他喜歡唱歌，也經(jīng)常參加學(xué)校的演出，但最后他選擇了編程，他覺(jué)得編程更加奇妙。加入編程社團(tuán)后，一個(gè)奇特的世界在子悅面前打開(kāi)了，他不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，并收獲滿滿。

去年，江蘇省南通市少年科學(xué)院第五屆“小院士”評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)開(kāi)始了，子悅參加的項(xiàng)目是遙控賽車。從報(bào)名到參賽只有半個(gè)月的時(shí)間，熟悉遙控器操作，調(diào)整賽車設(shè)置，練習(xí)加減速，學(xué)會(huì)避障技巧，練習(xí)賽道記憶……這對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)有些困難。為了有集中的、長(zhǎng)段的時(shí)間訓(xùn)練，老師通常將時(shí)間安排在下午放學(xué)以后，因?yàn)檠訒r(shí)的緣故，那時(shí)天都快黑了。冬天的夜晚，在學(xué)校長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里，一個(gè)小小的身影，在燈光下，在月光下，捧著一個(gè)遙控器，眼神專注，一邊聽(tīng)老師講解，一邊細(xì)心地操縱著。

時(shí)間不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)努力的人，捧著獎(jiǎng)狀的子悅露出快樂(lè)的笑容?？吹剿腋５哪樱矣窒肫鹉潜景倏迫珪?shū)的封面，深邃的天空，閃爍的星星。也許，從那本書(shū)開(kāi)始，科學(xué)的種子就在子悅的心里播下了。

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