一項有意義的作業(yè)創(chuàng)新

喬凌

前不久，湖北宜昌天問教育集團布置了一項特別的寒假作業(yè)——“人人學會打‘摜蛋”，并將其納入新學期校本課程。此舉掀起了不小的波瀾，人們對此議論紛紛。在我看來，這項作業(yè)具有創(chuàng)新意義，不僅顛覆了傳統(tǒng)的寒假作業(yè)形式，更是對多元教育方式的一次積極探索。

傳統(tǒng)的寒假作業(yè)以鞏固所學學科知識為主，書面作業(yè)占據(jù)主導地位?！皳サ啊笔且环N集娛樂、競技和社交于一體的紙牌游戲，它的引入，為傳統(tǒng)的寒假作業(yè)注入了新的活力。此外，將學會打“摜蛋”納入寒假作業(yè)，不僅減少了學生書面作業(yè)的量，還增加了社會實踐活動的內容。這一做法踐行了教育部門推出的“雙減”政策，能有效減輕學生的作業(yè)負擔。同時，這種寓教于樂的方式更符合現(xiàn)代教育理念，能讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和成長。

近年來，教育領域興起了“游戲化學習”的潮流。通過將游戲元素融入教學過程，讓學生在游戲中學習知識習得技能，這種教學方式已經在一定程度上證明了游戲與教育相結合的可能性和科學性。宜昌天問教育集團此舉也是在這一潮流下，積極探索多元教育方式的體現(xiàn)。

“摜蛋”集娛樂、觀賞、科學和競技于一身，不僅具有娛樂性，更具有教育性。將打“摜蛋”布置為寒假作業(yè)，對學生的全面發(fā)展有好處。2022年底，國家體育總局棋牌運動管理中心為競技摜蛋項目制定了全國統(tǒng)一的競賽規(guī)則。2023年的第五屆全國智力運動會，摜牌（摜蛋）被列為表演項目，并與象棋、橋牌、五子棋等傳統(tǒng)項目一同進入全民棋牌網絡大賽總決賽。可知，“摜蛋”非但不是洪水猛獸，反倒是一種益智游戲，它考驗著玩家的觀察、記憶、思考、運算以及分析判斷能力。在游戲過程中，學生需要運用策略與技巧，還要與隊友溝通協(xié)作。這種互動不僅鍛煉了學生的溝通能力，還能培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。同時，游戲中的競爭元素會激發(fā)學生的競爭意識，教會他們如何在挫折面前保持冷靜，分析原因，尋求改進。

除了摜蛋游戲，時下還有許多教育創(chuàng)新的例子。比如，一些學校嘗試將編程納入課程體系，讓學生在學習編程技能的同時，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。還有一些學校開展戶外探險活動，讓學生在親身體驗自然的過程中，學習環(huán)境保護和團隊協(xié)作等知識。這些創(chuàng)新的教育方式不僅豐富了學生的學習體驗，也促進了他們的全面發(fā)展。

摜蛋游戲作為家庭娛樂方式，還能增進家庭成員之間的感情，促進家庭和諧。學生在與家人或朋友玩耍的過程中，通過互相配合，可以增進彼此的感情，增強信任和理解。這種家庭互動不僅有助于學生的情感發(fā)展，也為他們未來的人際交往打下基礎。

當然，我們也不可忽視摜蛋游戲潛在的負面影響，沉迷游戲會影響學生的學習和生活，甚至導致出現(xiàn)行為問題。因此，平衡游戲與學業(yè)之間的關系也很重要。學校和家庭應制定明確的規(guī)則，對學生進行具體的指導和幫扶，比如定下打“摜蛋”的時間和時長，打“摜蛋”不能以財物為賭注等。

寒假作業(yè)并無絕對固定的形式，能促進學生身心健康發(fā)展的作業(yè)就是有意義的作業(yè)。讓學生學會打“摜蛋”，學校和家長做好引導和糾偏工作，我認為，這是對寒假作業(yè)一次有意義的創(chuàng)新。

【簡評】文章觀點鮮明，贊同將“學會打‘摜蛋”列為寒假作業(yè)的做法，肯定其創(chuàng)新寒假作業(yè)形式和落實“雙減”政策的積極意義，并通過論述“摜蛋”具有益智、娛樂、社交、競技等功能來為“摜蛋”正名。文章條理清晰，論證有力，語言流暢，邏輯嚴謹，有較強的說服力。（指導老師：劉薇薇）