我的幼教生涯

孫玉潔

自1988年幼師畢業(yè)走進縣直幼兒園，我的幼教生涯已整整36年?；叵肫鹱约簬н^的一批批可愛的孩子，有許多難忘而又美好的回憶。我漸漸理解了作為幼兒教師的忙碌與自豪、責任與擔當，體會到了幼教生涯中的苦辣酸甜……

蘭考縣縣直幼兒園的發(fā)展歷程

蘭考縣縣直幼兒園創(chuàng)建于1958年，是我縣第一所公辦幼兒園，當時全園僅有幾間破舊的磚木房子。1986年，在縣領(lǐng)導的重視下，我園建成了擁有6個教室的教學樓，每班人數(shù)一度有八九十人；1997年，在時任園長堅持不懈地寫申請、跑單位、找領(lǐng)導、訴困難、籌資金的努力下，制訂了政府解決一部分、單位籌集一部分、幼兒園教職工贊助一部分的教學樓建設(shè)資金籌集辦法，第二棟6個班級的教學樓建設(shè)成功；2013年，為了配合政府拆遷工作，幼兒園暫時被安排在其他學校分離出來的一個園舍，條件較為簡陋，加上私立幼兒園崛起，入園幼兒從300多名下降到100多名，幼兒園發(fā)展陷入低谷。

近幾年，政府對學前教育高度重視，學前教育公共服務(wù)體系的建設(shè)步伐加快。蘭考縣政府結(jié)合我縣實際重新布局、規(guī)劃，2020年將我縣僅有的1所縣直幼兒園擴建為6所公辦幼兒園，從根本上解決入園難、入園貴的問題，逐步實現(xiàn)普惠政策。

幼教工作的艱難與辛苦

剛來幼兒園工作時，我被分到小班任教，班里40多名孩子既不會自己吃飯睡覺，也不會穿脫衣服。面對這些孩子，我不知所措。在老教師的耐心指導下，我蹲下來走到孩子中間，給他們講故事、做游戲、變魔術(shù)……漸漸地，孩子們接納了我，把我當成他們的朋友。

我教育孩子要和同伴友好相處，上課時引導孩子聲音響亮地回答問題；做游戲時，我鼓勵孩子要勇敢、自信；生活中，我對孩子無微不至，教他們吃飯，幫他們穿脫衣服……我用一片真心換來了他們的認同。

我感受到孩子們的童真與快樂

我對孩子的愛深深溫暖著孩子，孩子對我的愛也深深感動著我。走到大街上時，孩子們很遠就和我打招呼；每到吃飯，孩子們總是說“老師請先吃”；吃過飯，孩子們會主動幫我收餐具打掃衛(wèi)生；給孩子梳頭洗臉穿衣服時，他們會不自覺地把我當成媽媽……每帶一個畢業(yè)班，照完畢業(yè)合影時，孩子們會說：“老師我不想上小學，我還想留在幼兒園?！焙⒆觽兊拿恳痪湓挾汲錆M了純真的愛，給我的內(nèi)心帶來幸福。

我磨煉了拼搏奮斗的意志與能力

2005年，領(lǐng)導根據(jù)工作需要讓我分管業(yè)務(wù)工作。我并不認為自己的能力比其他教師強，但為了不辜負大家對我的信任與期望，我開始更加重視自身能力的提升。我每天抽出一定的時間自學學前教育大專的全部課程，在兩年多的時間內(nèi)順利拿到河南大學學前教育大專文憑，二十幾門課程平均分都在80分以上。2018年，年近五旬的我又參加了成人高招的考試。當時報名時，有人對我說你年齡大了，職稱評過了還考它干啥。聽到這些，我沒有絲毫動搖，并順利通過2年多的學業(yè)與考試，拿到了周口師范學院學前教育本科學歷。

工作中，我首先會給自己制訂一個工作計劃，嚴格要求自己，來給大家?guī)€好頭。要求別人做到的，我首先自己一定要做到，特別是每次聽課評課，我都認真推敲這節(jié)課好在哪里，不好的地方又在哪里，并隨時記在聽課本上，和執(zhí)教老師進行溝通，在溝通的過程中相互提高。

此外，朝著成為科研型教師隊伍的目標，我積極帶領(lǐng)教師研究課題，制定了嚴格的課題研究制度。對于課題任務(wù)，我們一般會在業(yè)余時間進行集中學習，大家的積極性都很高。市級課題“幼兒教育‘小學化傾向?qū)Σ哐芯俊表樌Y(jié)題后，緊接著就是省級課題“挖掘農(nóng)村自然資源，促進學前教育各領(lǐng)域發(fā)展的研究”，結(jié)題后又被評為省級科研成果二等獎。2017年“幼小銜接問題整改策略”研究順利結(jié)題。通過做課題，教師的凝聚力增強了，業(yè)務(wù)水平提高了，并且為課題組成員的晉級創(chuàng)造了條件，團隊呈現(xiàn)出良好的學習氛圍。在省市級業(yè)務(wù)活動中，大家都踴躍參加，我全程帶領(lǐng)教師找題材、訂方案、做準備。

特別是2008年參加省級游戲比賽時，我們參賽的節(jié)目是建構(gòu)游戲《重建家園》。結(jié)合2008年汶川地震，我們設(shè)置“給災(zāi)區(qū)小朋友蓋房子”主題游戲。為了節(jié)省資金，下班后我?guī)ьI(lǐng)教師在街上大大小小的鞋店、酒店里找盒子，向店主說明是讓孩子做游戲用的，結(jié)果每個店主都很支持。這樣僅用幾天時間，我們就收集到大小不同的鞋盒、酒盒1000多個，為孩子們準備了充足的游戲材料。有付出就有收獲，我們的游戲被評為省級城市組二等獎。工作中類似這樣的事情還有很多，領(lǐng)導的支持、教師的配合使我深受感動，對工作的信心也更加堅定，工作中的苦和累也更加難以動搖我，反而有助于我個人的成長。

精神上得到充實與升華

剛畢業(yè)時由于工資太低，和我一起畢業(yè)的幼師有許多改行的。曾有人勸我去從事更好的工作，也有人邀請我一起做生意，但都被我婉言謝絕了。每當想起和孩子們在一起的快樂，看到一批批可愛的孩子逐漸成長，看到各級領(lǐng)導對我工作的認可和厚厚的榮譽證書，我便覺得自己的收獲遠比他們的收獲更有價值。

近年來，我先后主持的4個課題都順利結(jié)題，先后獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎、省級優(yōu)質(zhì)課二等獎，公開發(fā)表論文5篇，市級以上獲獎?wù)撐氖嗥?，先后被授予河南省特級教師、河南省骨干教師等榮譽稱號。

如今，我決定延遲退休，在我奮斗一生的幼兒園里再干5年。從現(xiàn)在開始，我計劃用2年的時間帶領(lǐng)團隊來開發(fā)我們縣直一幼的園本課程“農(nóng)村自然資源在幼兒園五大領(lǐng)域中的應(yīng)用”，為我的幼教生涯畫一個圓滿的句號。我堅信，在我走出幼兒園大門的那一刻，我可以問心無愧地說：“我為蘭考縣的幼教事業(yè)奉獻了這一生，奮斗了這一生，這一生無怨無悔！”