以青春之名，赴家鄉(xiāng)之約

孟曉東

時(shí)事觀察

2024年的寒假，返鄉(xiāng)參加社會(huì)實(shí)踐成為許多大學(xué)生的選擇。很多高校積極動(dòng)員，各地主動(dòng)對(duì)接，為學(xué)生實(shí)踐搭建了無(wú)比廣闊的舞臺(tái)。臨沂大學(xué)文學(xué)院開(kāi)展“一起云支教，閱讀向未來(lái)”系列實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生和小朋友以知識(shí)為紐帶，相聚云端；安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)的農(nóng)學(xué)生們走進(jìn)田間地頭、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，增強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)；北京科技大學(xué)的同學(xué)們依托家鄉(xiāng)的紅色資源，重走紅色足跡、挖掘紅色故事；湖南女子學(xué)院大學(xué)生假期“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐志愿行覆蓋省內(nèi)外10多個(gè)縣市區(qū)，在社會(huì)大課堂中不斷引導(dǎo)廣大青年大學(xué)生“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”。

多維解讀

1.青春無(wú)悔。以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，在火熱實(shí)踐中綻放力量。通過(guò)實(shí)踐了解國(guó)情、感知社會(huì)、回饋家鄉(xiāng)、服務(wù)群眾，在社會(huì)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，讓自己成長(zhǎng)為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花，這樣的青春最有價(jià)值。

2.熱愛(ài)家鄉(xiāng)。農(nóng)村有著廣闊的天地，國(guó)家提出的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，更是給青年人提供了施展才華的大好機(jī)會(huì)。對(duì)于每一個(gè)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的農(nóng)村年輕人而言，用自己的智慧幫助自己的家鄉(xiāng)在鄉(xiāng)村振興之路上走得更好，是義不容辭的光榮使命。

3.社會(huì)實(shí)踐?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要途徑，通過(guò)返鄉(xiāng)參加社會(huì)實(shí)踐，將書(shū)本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，從而提升自己的動(dòng)手能力，對(duì)于尚未走出校園、缺少鍛煉、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)明顯不足的當(dāng)代年輕人來(lái)說(shuō)，意義自是不可小覷。

言為心聲

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究員、教授、評(píng)論家劉大先為了搞研究，幾乎跑遍了全中國(guó)各少數(shù)民族聚居區(qū)。北京師范大學(xué)教授、評(píng)論家周明全評(píng)價(jià)他說(shuō)，不僅在書(shū)齋苦讀，還將批評(píng)“寫(xiě)在大地之上”。劉大先自認(rèn)為自己是“飛鳥(niǎo)型學(xué)者”。他解釋說(shuō)：“‘飛鳥(niǎo)型學(xué)者與‘青蛙型學(xué)者不同，飛鳥(niǎo)翱翔天宇，俯瞰大地，山川走勢(shì)了然于胸；青蛙蟄居池塘，精微細(xì)察，周?chē)锵罅巳缰刚啤烧吒饔袃?yōu)長(zhǎng)，并無(wú)等級(jí)優(yōu)劣，能兼而有之者當(dāng)然是豪杰俊彥?！?/p>

你欣賞怎樣的學(xué)者？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇不少于800字的文章，表達(dá)你的想法。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。

參考立意

1.欣賞“青蛙型學(xué)者”，欣賞其“實(shí)”；

2.欣賞“飛鳥(niǎo)型學(xué)者”，欣賞其視野；

3.欣賞兩兼型學(xué)者，欣賞其有方向、能力強(qiáng)。