試論博物館宣傳教育工作的多種途徑

內(nèi)容摘要：博物館擔(dān)負(fù)著傳承中華文明、弘揚(yáng)民族文化、傳播人類知識(shí)的神圣使命，是政府向全社會(huì)提供公益性文化產(chǎn)品和服務(wù)的重要渠道，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地。博物館宣傳教育是以實(shí)物組成陳列及其他輔助形式對(duì)觀眾進(jìn)行教育活動(dòng)。本文主要從多個(gè)角度論述博物館宣傳教育工作的多種途徑，達(dá)到滿足不同觀眾需求的目的。

關(guān)鍵詞：博物館 宣傳教育 途徑 傳播媒體

隨著社會(huì)主義精神文明建設(shè)的發(fā)展，新時(shí)期人們對(duì)于新的文化知識(shí)有了更高、更新的需求，博物館以自身獨(dú)特的收藏、陳列展覽，精湛的講解，多種媒體的相互配合以及豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)行著宣傳教育工作。緊跟時(shí)代步伐，努力實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

一、與時(shí)俱進(jìn)地設(shè)計(jì)適宜廣大觀眾需要的陳列展覽

當(dāng)前的博物館不只是單純做研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，同時(shí)還承擔(dān)著提高公民科學(xué)文化素質(zhì)、傳播科學(xué)文化知識(shí)的重要作用。博物館只有通過陳列展覽、宣傳教育等方式，切實(shí)實(shí)施以人為本的工作理念，才能讓更多的觀眾走進(jìn)博物館了解當(dāng)?shù)氐臍v史和文化淵源，進(jìn)一步探究深邃的歷史文化底蘊(yùn)。一段時(shí)期以來， 博物館沒有發(fā)揮應(yīng)有的職能，幾十年不變的基本陳列毫無新意，受到冷落；觀眾看過一次，不愿再去，致使觀眾廖若晨星，因此，博物館只有適應(yīng)社會(huì)的需求，接受新的觀念，與時(shí)俱進(jìn)，積極的拓展博物館的宣傳教育功能，讓博物館親近廣大的人民群眾，盡力把觀眾吸引到博物館來。

陳列展覽是博物館向觀眾實(shí)施宣傳教育的主要手段，觀眾走進(jìn)博物館，目的就是參觀各種各樣的展覽，它已成為觀眾認(rèn)識(shí)博物館的"窗口"。我們每舉辦一個(gè)展覽，無論主題如何，無論藝術(shù)設(shè)計(jì)如何，無論我們自己如何評(píng)價(jià)，它始終面對(duì)的是觀眾，其成功與否最終要由觀眾來評(píng)價(jià)。展覽除了力求精美，還要推陳出新，使觀眾有常來常往的感受。博物館除了有自己優(yōu)勢(shì)和特色的基本陳列外，還應(yīng)經(jīng)常舉辦一些專題和臨時(shí)展覽，既充實(shí)豐富了本館的陳列內(nèi)容，也時(shí)常給廣大觀眾以新鮮感。專題展覽其內(nèi)容主要是發(fā)掘本館的文物資源以及和兄弟館的交流合作，特別是跨省甚至跨國(guó)的交流展，不僅擴(kuò)大了本館的影響，還讓觀眾領(lǐng)略到不同地域、不同流派的文化內(nèi)容，開闊了觀眾的視野。想觀眾所想，內(nèi)容為觀眾所關(guān)心，所需要，體現(xiàn)出鮮明的民族特色和時(shí)代精神，閃耀著藝術(shù)的光輝。

另外，觀眾群體本身就具有一定的復(fù)雜性，不管是哪一種展覽，都不能使所有的觀眾引發(fā)興趣，所以，宣傳教育一定要有重點(diǎn)地開展，要根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、文化背景、社會(huì)地位、接受習(xí)慣等諸多因素劃分出不同的觀眾群，再根據(jù)不同的展覽內(nèi)容確立合適的主流參觀群體，從而有針對(duì)性地進(jìn)行宣傳、組織工作。這樣，博物館才能真正樹立起自己在觀眾中的地位。 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們應(yīng)從根本上對(duì)觀眾的群體特征、參觀心理、參觀規(guī)律和欣賞品味有充分的了解和認(rèn)識(shí)，與群眾的實(shí)際需求和實(shí)際喜好相結(jié)合，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)布展。

這樣一來，博物館能夠更好的為提高人民大眾的文化素質(zhì)、豐富群眾文化生活、滋養(yǎng)人民群眾的精神世界等起到積極的作用。進(jìn)而推動(dòng)先進(jìn)文化的交流，促進(jìn)社會(huì)向前發(fā)展，為建設(shè)一個(gè)和諧而健康的社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、精益求精地策劃吸引廣大觀眾興趣的講解工作

博物館是利用文物、標(biāo)本陳列給觀眾以較強(qiáng)的形象化直觀教育，但是，文物、標(biāo)本等組成的固定的靜態(tài)的陳列形象難以適應(yīng)不同身份、不同文化程度觀眾的需求。為了把觀眾參觀陳列獲得的感性認(rèn)識(shí)上升到對(duì)陳列主體的正確理解，就必須針對(duì)不同層面的觀眾，運(yùn)用不同的講解方式，達(dá)到不同陳列內(nèi)容的教育目的。所以，博物館的講解工作成為博物館宣傳教育工作的又一重要途徑。

講解員通過講解詞，對(duì)所展出的每一件文物標(biāo)本及展品作出準(zhǔn)確、生動(dòng)的描述，使觀眾了解其基本內(nèi)容和價(jià)值，獲得理性知識(shí)。同時(shí)，在精神上得到美的享受，從而達(dá)到宣傳教育的目的。 講解員口齒伶俐、生動(dòng)感人的講解語(yǔ)言，瀟灑大方的講解風(fēng)度代表一個(gè)博物館的業(yè)務(wù)水平。講解詞是講解員與觀眾之間交流思想的工具，又是講解員講解的依據(jù)，體現(xiàn)著博物館宣傳教育工作的水平。 講解詞能幫助觀眾在參觀博物館文物陳列的過程中加深感受，讓其在發(fā)揮視覺作用的同時(shí)，也發(fā)揮聽覺作用。因此講解員的工作舉足輕重，它有引導(dǎo)觀眾注意展品，彌補(bǔ)陳列不足的作用。講解員根據(jù)陳列主題思想和陳列內(nèi)容編寫講解詞，揭示陳列內(nèi)在的、抽象的東西，便于觀眾接受，為陳列藝術(shù)增輝添彩。 它可以根據(jù)觀眾的時(shí)間、興趣隨時(shí)調(diào)整內(nèi)容結(jié)構(gòu)，及時(shí)地為廣大觀眾傳播歷史、科學(xué)知識(shí)，科研成果。 它還具有很強(qiáng)的知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性，可以滿足觀眾在參觀時(shí)的求知欲，進(jìn)而激發(fā)觀眾的興趣。

從講解人員的素質(zhì)和專業(yè)水準(zhǔn)，可以體現(xiàn)出一個(gè)博物館宣傳教育工作的質(zhì)量。因此每一個(gè)講解員應(yīng)該對(duì)自己的本職工作精益求精，不斷豐富積累知識(shí)，靈活運(yùn)用講解技能，將博物館中豐富而又無際的知識(shí)傳播給觀眾。 作為一個(gè)合格的講解員，必須要有較高的政治思想水平和文化素養(yǎng)，掌握廣博的專業(yè)知識(shí)和熟練的語(yǔ)言表達(dá)技巧。這樣，才能使陳列的講解水平得到保證，正確地揭示和敘述展品，準(zhǔn)確地回答觀眾的提問，并能擔(dān)負(fù)各種專題報(bào)告會(huì)的講演活動(dòng)，從而提高博物館的宣傳教育效果。講解員兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神是做好講解工作的基礎(chǔ)。同時(shí)對(duì)歷史、地理、文學(xué)藝術(shù)、軍事、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)乃至國(guó)內(nèi)外風(fēng)土人情等具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)。再根據(jù)工作需要，重點(diǎn)研究和深入掌握一門乃至幾門比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，才能適應(yīng)博物館宣教工作的需要。講解員的語(yǔ)言藝術(shù)也體現(xiàn)著一個(gè)講解員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，講解語(yǔ)言的本質(zhì)特征，是對(duì)自然的、歷史的、人物的客觀正確的語(yǔ)言復(fù)述。它是以聽覺為主、視覺為輔，聲音、感情居第一位、適當(dāng)?shù)氖謩?shì)作為輔助?？陀^敘述還要求飽含真情?？陀^敘述是要樸實(shí)而無華、流暢自然，飽含真情是要把自己的愛憎善惡融匯在字里行間，使觀眾感到有情，有景，有物，紅線穿珠，層次分明，以科學(xué)性、思想性、知識(shí)性、藝術(shù)性、趣味性去征服觀眾，讓觀眾隨著你的語(yǔ)音去瞻仰、觀看、品位、思索……根據(jù)各自的經(jīng)驗(yàn)、印象，去理解它、感受它，得到知識(shí)，受到教育，并獲得美的享受，在自己心中留下不可磨滅的印象。

三、博采眾長(zhǎng)地借助多種傳播媒體進(jìn)行有針對(duì)性地宣傳

各種傳播媒體是博物館研究成果宣傳的信息載體，具有向觀眾及社會(huì)進(jìn)行傳播的作用。當(dāng)今社會(huì)大眾傳播媒介很多，如新聞、廣播、電視、電影、電腦終端、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)都是現(xiàn)代化傳播手段，它為博物館的宣傳教育，提高博物館的知名度起到了積極的作用。

博物館宣傳工作一定要選擇正確的媒介，這樣才能夠以最小的代價(jià)實(shí)現(xiàn)最大的宣傳效益。首先，新聞是博物館對(duì)外宣傳的常見渠道，借助新聞媒體的特殊作用，利用各種報(bào)刊、雜志、電視臺(tái)介紹博物館現(xiàn)狀及藏品知識(shí)，宣傳高雅文化，促使博物館走向社會(huì)，影響廣大人民群眾，從而在民眾之間產(chǎn)生潛移默化的功能。加強(qiáng)對(duì)文博信息的縱深發(fā)掘引導(dǎo)，有目的地對(duì)媒體提供信息，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的信息發(fā)布要從多角度，多方面為媒體提供發(fā)掘素材，主動(dòng)與媒體聯(lián)系形成文博信息新聞發(fā)布機(jī)制，逐步形成博物館新聞發(fā)言人制度，權(quán)威發(fā)布文博新聞。文博新聞不僅包含客觀的文博活動(dòng)的事實(shí)信息，文博單位主體的主觀價(jià)值也應(yīng)該在傳播過程中積極主動(dòng)地透過新聞事實(shí)傳遞。在這個(gè)意義上來說，博物館作為事實(shí)傳播媒介，應(yīng)該在發(fā)布過程中主動(dòng)控制，精心選擇事實(shí)信息，運(yùn)用事實(shí)的邏輯說服力，充分表達(dá)博物館的立場(chǎng)與觀點(diǎn)，達(dá)到新聞傳播功能中的"用事實(shí)說話"。 另外，電視獨(dú)有的易逝性要求我們的宣傳內(nèi)容必須能在最短的時(shí)間內(nèi)抓住觀眾，打動(dòng)觀眾，使觀眾迅速、準(zhǔn)確地捕捉到該信息的主旨。一條簡(jiǎn)單的消息并不能滿足觀眾對(duì)展覽的了解需求，因此應(yīng)進(jìn)一步在報(bào)紙上做一些深度報(bào)道。廣播依然是博物館宣傳的重要媒介，通過廣播進(jìn)行博物館有關(guān)知識(shí)的競(jìng)猜活動(dòng)較之其他媒體更具趣味性、參與性。其次，通過廣告媒介強(qiáng)化宣傳工作。廣告可以公開廣泛地向公眾傳遞信息，讓民眾了解博物館、感受博物館，吸引群眾的注意力。再次，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新型媒體和博客、微博等新型手段進(jìn)行宣傳推廣。在數(shù)字化時(shí)代已經(jīng)來臨的今天，博物館網(wǎng)絡(luò)宣傳的開展已迫在眉睫。由于它具有傳播速度快、信息容量大、覆蓋范圍廣的特點(diǎn)，能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)媒體的不足，且宣傳不受地域和時(shí)間的限制，任何人都可以通過網(wǎng)絡(luò)了解自己想要了解的內(nèi)容，從而接觸的人將更多，產(chǎn)生的宣傳效應(yīng)將更大。博物館可以借助網(wǎng)絡(luò)提供大量的信息，把自己的展覽信息、展覽風(fēng)格、藏品特點(diǎn)、研究成果等以圖、文、聲、像等多種形式進(jìn)行傳遞，使觀眾如身臨其境。但畢竟圖像不是實(shí)物，虛擬不能代替真實(shí)，如果他們真的對(duì)網(wǎng)上展出的東西感興趣，就會(huì)抽出時(shí)間到博物館參觀實(shí)物。博物館上網(wǎng)的最終目的就是引起人們的興趣，引導(dǎo)人們到博物館參觀。 同時(shí)，博物館推出手機(jī)導(dǎo)覽服務(wù)，觀眾可通過現(xiàn)場(chǎng)租用手機(jī)或者自帶手機(jī)安裝博物館導(dǎo)覽客戶端，收聽觀看展品介紹信息，也可將博物館參觀過程中的所見所學(xué)"帶回家"。通過網(wǎng)站、微博等新型手段及時(shí)向公眾介紹相關(guān)展覽、活動(dòng)訊息，極大地促進(jìn)了博物館與公眾的雙向溝通。

四、不拘一格地開展學(xué)術(shù)講座、民俗表演等多種宣傳活動(dòng)

在商品經(jīng)濟(jì)大潮中各行各業(yè)都存在競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)上的文化娛樂方式越來越多樣化，各種文化消費(fèi)項(xiàng)目之間實(shí)際上已經(jīng)形成了爭(zhēng)奪文化消費(fèi)者的競(jìng)爭(zhēng)。外地旅游者來到一地后，在有限的時(shí)間內(nèi)，面對(duì)眾多的景點(diǎn)也存在一種選擇。在這樣的形勢(shì)下，博物館決不能坐等觀眾，要解放思想，主動(dòng)出擊，讓自己的文化產(chǎn)品占領(lǐng)市場(chǎng)，吸引更多的觀眾走進(jìn)博物館，在文化市場(chǎng)中保持一塊穩(wěn)固的陣地。

博物館可以主辦或開展豐富多彩、令觀眾喜聞樂見的不同形式的活動(dòng)來進(jìn)行宣傳教育工作。例如通過專題學(xué)術(shù)講座形式讓群眾了解博物館。博物館專題講座能夠幫助受眾理解不熟悉的信息，幫助群體更進(jìn)一步了解博物館中的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)他們的博物館情節(jié)。在具體的講座中，博物館方面可以通過文化名人和專家等具有號(hào)召力的任務(wù)進(jìn)行宣傳，普及藏品知識(shí)，增加親和力，讓大家對(duì)各種珍貴藏品的文化背景有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，達(dá)到更強(qiáng)的宣傳效果。很多時(shí)候，不是我們的觀眾不愿意走進(jìn)博物館，而是走進(jìn)去的時(shí)候，看到一些瓶瓶罐罐卻無所適從，往往都是走馬觀花，看一圈就出來了。全部依附于博物館講解員的講解也是不太現(xiàn)實(shí)的，講解員無法時(shí)時(shí)刻刻的在講解，有一句老話說，自己擁有的才是真的擁有。所以，很多時(shí)候，我們寧愿自己去了解相關(guān)的知識(shí)，這就需要我們博物館的管理工作者和社區(qū)企、事業(yè)單位進(jìn)行積極的配合，組織學(xué)術(shù)講座，對(duì)當(dāng)前博物館的藏品進(jìn)行介紹，讓聽者產(chǎn)生興趣，從而走進(jìn)博物館。當(dāng)然也可以利用5.18博物館日、文物保護(hù)法宣傳日等時(shí)機(jī)制作版面走向街頭，向群眾宣傳。利用業(yè)余時(shí)間到部隊(duì)、學(xué)校、工廠去宣傳文物知識(shí)。經(jīng)常組織文物專題講座，使廣大文物愛好者了解文物基本常識(shí)，增強(qiáng)人們迫切需要參觀博物館的愿望。加強(qiáng)博物館與學(xué)校的聯(lián)系，開展大、中、小學(xué)生專題文物講座及有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。從而拉近博物館與廣大人民群眾的距離，使博物館成為人們生活中舉足輕重的文化場(chǎng)所和能獲得更多知識(shí)和信息的第二課堂。

再如舉辦一些民俗表演，大力弘揚(yáng)民俗文化，使宣傳教育工作更具特色。民俗文化特色是一個(gè)地區(qū)的人文歷史、自然景觀中反映出來的蘊(yùn)含濃厚文化意義的帶有個(gè)性色彩的特質(zhì)，是當(dāng)?shù)厝宋淖怨胖两窬竦募蟹从?。一個(gè)博物館不完全取決于文物的多少和等級(jí)的高低。展示出文物蘊(yùn)藏的文化內(nèi)涵、外延和文化淵源，以及其形成的文化體系，這是非常重要而不可忽視的。開展一些民俗文化表演，科學(xué)保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，才能使宣傳教育工作更具地方特色，更有吸引力。

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④張紅霞.談在博物館陳列工作中應(yīng)加強(qiáng)觀眾意識(shí)[J].文物春秋，2003（1）

作者簡(jiǎn)介：

作者：韓志勇，

單位：天津楊柳青博物館，

出生年月：1974年3月出生，

籍貫：天津，

職稱：文博專業(yè)館員，

學(xué)歷：本科，

研究方向：文物博物館相關(guān)研究，