梯子

年輕的爸爸和兒子一起在后花園放風(fēng)箏。小小的園地里，小小的風(fēng)箏飛呀飛，飛到了墻頭上，墻頭上的野花緊緊地纏住了風(fēng)箏。爸爸說：“必須拿一架梯子，取下墻頭上的風(fēng)箏。”

梯子拿來后，爸爸準(zhǔn)備爬上梯子，兒子說：“爸爸，讓我來吧！”爸爸看了看九歲的兒子，想了又想，說：“也好，就讓你來吧?！?/p>

兒子敏捷地爬到梯子最高一級，笑嘻嘻地轉(zhuǎn)過頭，笑聲像用早晨的牽?；ù党鰜硭频?。他解開繞在野花上的風(fēng)箏線，正要下來，爸爸卻揮著手說：“慢著！”

兒子停住了，望著爸爸，似在詢問：“怎么啦？”

爸爸說：“我先給你講個故事，你聽了之后再下來?！?/p>

兒子聽了，笑得更開心了。他一手扶住梯子，一手拿著風(fēng)箏，等爸爸講故事。

“從前有個爸爸，告訴站在一架梯子上的兒子：‘你跳下來，爸爸一定會在下面接住你！’聽了爸爸的話，兒子很放心，就像游泳時跳進(jìn)水里一樣，縱身一跳。哪知當(dāng)兒子就要投進(jìn)爸爸的懷抱時，爸爸突然閃向一旁。兒子撲了個空，掉在地上。他哭著問爸爸為什么要騙他。爸爸說：‘我要讓你記住這個教訓(xùn)，連你爸爸的話都靠不住，別人的話就更不必說了?！蓖Ａ送?，爸爸繼續(xù)說，“我們也這樣試一次好不好？”

兒子一聽，臉色瞬間變得慘白。

爸爸說：“不要怕，勇敢一點，你只要跳一次就行了。我要給你留下一個深刻的印象，免得你以后容易上別人的當(dāng)。”

然而，兒子顯然沒有被爸爸說服。他臉上驚愕的表情絲毫沒有消退，可他又不敢違抗命令，只是一動不動地站著。爸爸開始發(fā)號施令：“聽著啊，我喊‘1、2、3’，喊到‘3’時，你就跳下來，然后我縮回已伸出、假裝要接住你的手，讓你摔一跤！”

兒子站在梯子上，小臉像一個沒熟透的橘子。爸爸喊道：“1……2……3！”兒子咬緊牙根，忍著淚，從梯子上跳下來……然而，奇怪的是爸爸的手竟然沒有縮回去，身體也沒移開，而是把落到他手中的兒子牢牢地、結(jié)結(jié)實實地抱住了。

兒子雖然不曾受傷，但是他的神情比剛才更疑惑。他睜大眼睛問道：“爸爸，你為什么騙我？”爸爸笑出聲：“爸爸想讓你知道，即使是別人的話，有時也是可以信任的，何況是爸爸的話呢！”

所有的“玫瑰花”都回到了兒子臉上，他摟住爸爸不停地親吻。在歡笑聲中，他們拉著風(fēng)箏，向花園的一角跑去。

名師點評

本文塑造了一位善于抓住時機，巧妙地教育兒子的父親形象。作者借梯子為道具，通過父子二人的對話，傳達(dá)了這樣一種思想觀念：人與人之間必須防范與信任共存。